六年級作文《我的老師》

　　老師是一個教書育人的職業，不知道在平時生活中大家對于老師又是怎么看待的呢?那么今天就跟著小編來看看這兩篇關于老師的作文吧。

　　有趣的老師

　　我很喜歡我們班的語文老師，她每次上課都會給我們講一個動人的故事，或她小時候發生的趣事，讓我們愛上語文。

　　她的頭發黑中帶黃，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有文化。她每次說起話來，都很溫柔。我們上《竹節人》這一刻的時候，老師用那溫柔的話語讓我們陶醉其中，講著講著，我們不自覺的被引進文章中，和故事的主人公一起緊張一起笑。老師也默默地笑了。

　　老師還讓我們表演，大家都積極參加。表演時，老師把同學們“做”的竹節人沒收了，我表演課文里的學生，去了老師的“辦公室”，一看，原來如此，老師也像我們那樣貪玩兒，把同學們的竹節人玩了起來，嘴里念念有詞：“沒人知道我在玩竹節人。”老師表演的活靈活現，讓我們覺得好像就是《竹節人》這個故事中的人物。

　　我喜歡這樣有趣的語文老師。

　　偏心的老師

　　我們班的數學張老師是絕世聞名的偏心老師，他把偏心發揮得淋漓盡致。

　　張老師的樣貌十分特別，烏黑的頭發覆蓋著他那圓圓的頭，一雙眼睛鑲嵌著兩顆宛如黑寶石一般的大眼珠。下巴上長一縷刺人的胡子。

　　星期三的第二節課是數學課，張老師在黑板上寫著題目，讓我們在下面寫出答案。他在黑板上寫著楷書，用嘲諷的語氣對我們說：“寫字要剛勁有力，慢慢地寫。某些同學就是隨手掏，寫得像螃蟹爬的一樣，看著都惡心。”

　　題目抄好了，張老師走下講臺，檢查我們寫的字是否美觀。走了一圈后，還挺滿意。數學課代表的字寫的特別丑，數學老師拍拍他的肩膀，鼓勵他說：“字以后要努力，打到更好，現在還不夠好。”

　　到了我這里，老師抬手給我“吃”一板栗，生氣地說：“你這是什么字?這么丑，剛才講的那個螃蟹爬，恐怕就是你。”“呲”的一聲，那一頁紙被撕掉了。“等一會兒還寫這么丑，我還撕。下次我不會撕一張紙，我把整個本子都給撕掉。”

　　過一會兒，老師講題目了。突然，史根興跟我旁邊的幾個人講話，我扭頭看了一眼，老師大聲的說：“劉運聰，把書拿到后面站著。”

　　我無奈的站到后面，心想：老師真是太偏心了。