北師大版三年級上冊數學電子課本

數學可以應用于現實世界的任何問題，所有的數學對象本質上都是人為定義的。那么關于三年級上冊數學怎么學習呢?以下是小編準備的一些北師大版三年級上冊數學電子課本，僅供參考。

三年級上冊數學電子課本

小學三年級數學知識點

角的認識知識點：

1、角的組成：角是由一個頂點、兩條邊組成的。

2、角的大小與角的兩條邊的長短沒有關系，跟角的開口大小有關系：角的開口越大，角就越大;開口越小，角就越小。

3、角的分類，按照角的大小可以分成：銳角、直角、鈍角(平角、周角本學期不需要掌握，孩子知道即可，課上講過)

4、銳角：比直角小的角叫銳角，也就是：銳角<90°(角的度數不要求掌握，了解即可)

直角：度數是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。

鈍角：比直角大比平角小的角叫鈍角，也就是：90°<鈍角<180°

5、做題時，如果讓畫出一個什么角，畫完后一定要有一個表示角的小標志，即直角是一個直的小折線，鈍角銳角都是小弧線是否標出頂點和邊要看題目具體要求。

6、做題時，如果具體到某個角上，一定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序號。

7、在方格紙上畫角時，選定方格紙的一個橫豎線交叉點為角的頂點，另一邊就沿著橫線或豎線畫，這樣畫清楚干凈，而且直角更好畫，不易丟分。

三年級上冊數學練習題

1、口算

995-775=　　985-807=　　 136+471=　　 345+427=

622+190=　　437+270=　　 683+181=　　　 903-786=

81+519=　　525-412=　　　 736-675=　　 461+433=

833-732=　　961-600= 　　 718-608=　　 188-14=

166+262=　　419+489=　　 811-796=　　 230-177=

275+421=　　395-46=　　 487-35=　　 391+589=

252+6=　　 696+266=　　 856-213=　　 999-921=

220-3=　　397+455=　　 256+728=　　 726-501=

168+750=　　694-149=　　 651-615=　　 332+384=

361+331=　　515+483=　　 156-25=　　 878-128=

423+493=　　867-387=　　 711-17=　　 803-408=

707+220=　　568-309=　　 59+583=　　 494+264=

2、用豎式計算并進行驗算

468-357= 569-367= 358+531=

785-436= 579-436= 258+648=

467-358= 258-138 = 653+259=

368-233= 136+845= 357+458=

三年級上冊數學教案

教學內容：教科書P7千米的認識及"做一做"，練習二的第1-2題。

三維目標：

1.使學生在學習了米、分米、厘米及毫米的基礎上認識長度單位千米，知道千米在實際中的應用，知道1千米(公里)=1000米。

2.初步建立1千米(公里)的長度觀念。

3.培養學生的空間想象能力。

教學重點、難點：

1.重點：知道千米在實際中的應用，知道1千米(公里)=1000米。

2.難點：初步建立1千米(公里)的長度觀念。

教(學)具準備：卷尺。

教學過程：

一、知識準備：

師：我們學過了哪些長度單位?

具體表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的長度。

二、導學階段：

師：我們學過的長度單位比較大的是米。我們在日常生活中還常用到比米大的長度單位，那就是"千米"，千米也叫公里。比如，我們說一輛汽車每小時行駛60千米，

從某地到某地的路程是100千米等等，這些都是用千米做單位的。

1、 出示P7第一幅圖

說明：公路上路牌上的"21千米"指的是從這里到葉鎮的路程是21千米。“23千米”指的是從這里到靈山還有23千米。

2、出示第二幅圖。

教師：同學們你們都喜歡體育嗎?誰知道通常體育場的跑道1圈是多少米嗎?2圈呢?

那2圈半是多少米呢?1000米用較大的單位表示就是1千米。(板書：1000米=1千米)

那么1千米到底有多長呢?

教師帶學生到操場上，量出100米的距離。

分組以人或樹為起點量出100的距離，并仔細觀察一下。

按一般的步行速度走一走，并計時。

想象一下10個100米有多遠。

告訴學生10個這樣的長度就是1千米，一般步行12

分左右的距離大約是1千米。

3、教科書P8"做一做"

組織學生盡量實際做一做。

三、鞏固練習：

練習二的第1-2題

第1題連線。

說說這些交通工具每小時大約行多少千米。

第2題填合適的長度單位。

板書設計：

千米的認識

1千米又叫1公里

1千米=1000米

教學后記：