人教版三年級上冊英語第四單元知識點
人教版三年級上冊英語第四單元知識點匯總
英語的知識點除了語法,同樣重要的單詞也為知識點。那么關于三年級上冊英語第四單元知識點怎么學習呢?以下是小編準備的一些人教版三年級上冊英語第四單元知識點，僅供參考。
人教版三年級上冊英語第四單元知識點
一、單詞。
duck鴨子 pig豬 cat貓 bear熊
dog狗 elephant大象 monkey猴子 bird鳥
tiger老虎 panda大熊貓 zoo動物園 funny滑稽的
二、造句。
1、It’s a duck.它是一只鴨子。
2、It’s an elephant.它是一頭大象。
3、Look at the monkey.看看這只猴子。
4、Let us go to the zoo.讓我們一起去動物園。
5、It is funny.它很好笑。
三年級英語上冊第四單元測試題
用小寫字母抄寫下列單詞，并翻譯成漢語。
FAMILY __________________
FATHER ___________________
BROTHER ___________________
SISTER ____________________
SINGING _____________________
選擇正確的譯文。
( )1. How are you today? A.. 你今天好嗎? B.你昨天好嗎?
( )2. 這是李明的家庭 A. This is Li Ming B. This is Li Ming’s family
( )3. 他們正在唱歌 A. They’re singing B. They’re crying.
( )4.What are they doing? A.他們正在干什么? B.你在干什么?
( )5.This is my mother. A. 這是我的爸爸。 B.這是我的媽媽。
( )6. Happy birthday A. 生日快樂 B.生日聚會
選擇正確的答案。
( )1. ______ hair is very red.
A. She B. He C. Her
( )2. My father _____ a carpenter.
A. is B. am C. are
( )3. She is a short ______.
A. man B. boy C. woman
( )4.We _____ a happy family.
A. are B. is C. am
( )5.We are ____ Smith family.
A. a B. an C. the
( )6.She is _____
A. talk B. talks C. talking
( )7.She is _____ pretty girl.
A. a B.an C.the
( )8.--- How old are you?
A. I’m fine . B. I am ten years old. C. she is six
情景交際
( )1. 有人想知道你爸爸是干什么的，如果你爸爸是醫生，那么你應該回答：
A.My father is a nurse B. My father is a doctor
( )2. 有人想知道你是干什么的，如果你是學生，你應該回答：
A.I’m a student B. I’m a businessman
( )3.你想知道對方多大了，你應該問：
A.How are you ? B. How old are you ?
( )4.你生日那天，朋友送你許多禮物，你應該對他們說：
A.Thank you B. Fine
( )5.你幫助了別人，別人對你說“thanks ”時，你應該說：
A.Not thanks me . B. You’re welcome.
五、仿照例子做題。
1.She is singing. 2. The boy is _______.
3. She is _______. 4. They’ re _________.
六、選出不同類的單詞。
( )1.A.sing B. work C. doctor D. laugh
( )2. A.nurse B. doctor C. student D. toe
( )3.A.eye B. daughter C. son D. father
( )4. A. mother B. black C. sister D. brother
( )5. A.crying B. palying C. talking D. purple
七、給問句選擇合適的答語。
( ) 1. What are they doing ? A. My name is Jenny.
( )2.How old are you ? B. They are playing.
( )3.What’s your name ? C. I cut my nose.
( )4.Happy birthday to you . D. I am ten years old.
( )5.What’s the matter ? E. Thank you .
八、讀短文，判斷正誤。
Hi, my name is Lily. I’m a girl. I am a student. My hair is black. My eyes are big and brown. I am ten years old. I’m very young. My father is a carpenter. He is a handsome man. My mother is a doctor. She is short. I love my family.
( )1. I am a student.
( )2. My hair is blue .
( )3. My mother is doctor.
( )4. My father is teacher.
( )5. My eyes are brown.
三年級上冊英語教案
一、教學目標
1、語言知識
Did you …?
Yes,I did./No,I didn’t.
2、語言技能
能運用Did you …?句型詢問對方是否做過某事，對方根據具體情況作出應答Yes,I did./No,I didn’t.培養學生在具體情景中正確運用該語言的交際能力。
3、情感態度
培養學生團隊協作能力和與他人合作的精神以及用英語做事情的基本技能，激發學生競爭意識。
4、學習策略
培養學生積極與他人合作，主動學習，積極運用英語進行表達和交流，與同學共同完成學習任務的能力。
二、教學重難點
能熟練運用Did you …?句型對過去發生的事情進行推測。
Ⅰ.Warm-up
1.Came: ①教師快速出示動詞或動詞詞組，讓學生快速做出該動作。
②讓學生從另一組動詞過去式中找出與圖片配對的單詞，學習和鞏固不規則動詞過去式。如：go-went, meet-met, run-ran, buy-bought, eat-ate, see-saw.
2.Free talk用“旅游日記”或“假期影集”與組員談論假日生活。
如：Where did you go on vacation?
What did you do?
Did you……?
When did you come back?
Ⅱ.Pre-task【任務呈現——最快樂的一天】
1、教師出示提前收集的.名勝風景區明信片，提問：“Did you go to ……?” Did you see……? Did you buy……?
2、教師出示英國倫敦的名勝風景區明信片，提問：“Where did lingling go?”學生回答：“London”.教師問：“Where did she go?What did she see/meet/buy?”學生回答后，教師引出課文活動5的歌曲：“Listen to a song from Amy”，學唱歌曲。
3、[任務呈現]——寄一張風景明信片給你的朋友
教師展示倫敦明信片，并介紹：“This is from Amy to Daming.What did she say? Let’s go and see.Then please write about your yesterday to Amy or your friends.”讓我們一起瞧一瞧怎樣寫明信片呢?
Ⅲ.While-task【任務實施】
1、播放課文錄音，并讓學生回答課文活動的問題。
2、讓學生再聽一遍錄音，并勾出dear, love, went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran to the bus, dropped,并請學生跟讀。
3、[活動]——Talk課堂活動用書out your yesterday
師：“Can you write about your yesterday to Amy? What did you do?”學生答：“I watched TV ./I played computer games./…”師問：“Did you go to school? Did you walk to school?/…”
4、小記者采訪
同桌兩人一組，用活動3的問題采訪同桌，了解對方的生活。
5、完成活動6的游戲
6、完成活動用書
練習1，了解小明上周的生活。
Ⅳ.Post-task【任務展示——最快樂的一天】
①學生四人一組展開活動，輪流講述自己快樂的昨天，用過去時描述自己做了哪些事情。學生進行信息交換，評選出最快樂的一天向全班匯報。
②教師介紹Daming’s letter ——寫給Amy的回信。
“I met our Chinese teacher by the river yesterday.She walked with her cat.Then we saw a rabbit and a hen .They played with an apple.”
板書Chinese, teacher, river, rabbit, letter, hen, cat, apple,讓學生讀出單詞、聽錄音思考并回答劃線處的發音;然后完成課堂活動用書練習3，請學生邊聽邊劃出每組單詞中有著特定發音的字母或字母組合。
V.Homework【作業超市】
1、朗讀課文，表演對話。
2、完成課堂活動用書練習4和練習5。
選做：
1、給Lingling回信，介紹自己最快樂的一天。
Module 2 Shopping Unit 1 How many do you want?
小學三年級學生學習英語的技巧
第一、往往小朋友編的故事沒有邏輯性，并且漢語也不通順，父母不要一個字不對就糾正他們，至少等他們說完一兩句話，再找重點糾正。
第二、起先小朋友可能不太會講，父母可以做些示范，然后他們會興致勃勃地接下去。
第三、建議小朋友講的時候，父母可以稍作記錄。講完后，一定要給他們再梳理一遍，達到兩個目的，一來讓他們運用盡量多的英語，有些英語他們會說，卻一時反應不過來，因此梳理時可以提醒他們剛才運用的漢語，可以轉換成已經學過的英語，其次梳理后整篇文章條理比較清晰，等于作了一篇口語作文，無論對將來的語文或者英語學習都有好處。
2、見縫插針說英語
買東西的時候，可以提示小朋友說Give me
每天吃飯前，可以說Sit down, please.飯后對長輩說Stand up, please.
端菜的時候，或者遞東西可以說Here you are.收到東西說Thank you.
看見不認識的東西，可以問Whats this?
見到陌生人學會自我介紹Hello, Im May. Im seven years old. Im a girl. I can sing a little song. I can read English. I can write.
3、寓教于樂
Whats missing?少了什么?
Lets learn
通常為5~6生詞，純粹讀單詞卡片很沒勁，比如sing,dance,draw,write,read,jump讀完后，可以藏掉一張圖片，剩下的圖片再讀一遍，讓小朋友猜少了哪張。反復玩三四次，無意間就讀了很多便單詞。
猜猜我在想什么。
舉例I can ________.
把句型給小朋友，讓他們猜猜看你心里想的是什么句子。答案可以寫在小紙條上猜對后有糖果之類的獎勵。.