閩教版三年級英語下冊電子課本

閩教版英語教材內容，利用點讀、語音識別、手寫英文識別技術和在線PK互動，幫孩子愛上學英語，不斷鞏固課本知識。下面是小編為大家整理的閩教版三年級英語下冊電子課本，希望對您有所幫助!

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小學三年級英語知識點

Nice to meet you.的用法：

這是兩位初次見面相識后的用語，意思是“見到你很高興。”見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。例如：

Hello!I'm Xiao Hua.

Hello!I'm Xiao Li.

Nice to meet you,Xiao Li.

Nice to meet you,too,Xiao Hua.

你好，我是小華

你好，我是小李。

小李，見到你我很高興。

小華，見到你我也很高興。

Where is …?的用法：

這一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在后，例如：

Where is my book?

我的書在哪兒?

It's there.

在這兒。

Where is Tom?

Tom在哪兒?

He is here.

他在這兒。

句中的where is可以縮寫成“where's”。

小學英語三年級語法知識點

am,is和are 的用法：

這三個詞都是“是”的含義，但用法比中文中的“是”要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am,表示復數的主語和單數“you”則要用are,其它則用is。

I am a teacher.我是教師。

You are a worker.你是一個工人。

You are students.你們是學生。

She is Miss Gao.她是高小姐。

This book is mine.這本書是我的。

【與熟人打招呼】：

英美人一天中見面都要打招呼，根據一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。對方也用相同的問候語來回答。例如：

Good morning,Mr.Green.

Good morning,Miss Li.

【Sorry 的用法】：

Sorry 表示“對不起”或“抱歉”，用于對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。例如：

Can you spell your name?你能拼一下你的名字嗎?

I'm sorry.I can't.對不起，我不能。

What's the time,please?請問幾點鐘了?

Sorry,I don't know.對不起，我不知道。

【Excuse me 的用法】：

這是用于向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。意思是“對不起”，“請問”。例如：

Excuse me!Where is my bag?對不起，我的包在哪兒呢?

Excuse me!Are you Teacher Wang?對不起，請問你是王老師嗎?

【What's …的用法】：

這個句型用于詢問某人叫什么或者某個東西是什么，例如：

What's this?It's a book.

這是什么?這是一本書。

What's your name?你叫什么名字?

My name is Lucy.我叫Lucy.

小學三年級英語學習的方法

1.要善于抓住規律，幫助理解和記憶，運用拼讀規則、音標和構詞法來拼讀、記憶單詞。學習詞匯時要“詞不離句，句不離文”，這樣才能正確理解詞義，還要按照詞義、詞性、讀音或構詞法等將所學單詞歸類，成串地記憶單詞。把分類的單詞記在小本子上，隨身攜帶，不斷復習。

2.學會使用工具書，特別是詞典。詞典可以成為終生的老師，遇到詞匯方面的疑問，不等待、不依靠老師解答，可自己找詞典求得答案。

3.做好復習和預習，自己發現問題并帶著問題上課聽講，就容易集中注意力，還可以提出問題，積極主動地學習。

4、主動地、有計劃地安排自己的學習。要不斷地肯定自己的進步，發現自己的問題和弱點，爭取老師的幫助，同時自覺地、獨立地采取措施自我矯正、補救和解決問題。

小學三年級英語學習的要領

1.讀懂短文，了解大意

該技巧主要針對句子翻譯題。任務型閱讀題中，要求翻譯的句子都不是孤立的，理解這些句子往往要根據上下文或全文理解，才能準確理解句意，避免出現表達上的偏差。

2.掌握各種語法，應對不同要求

該技巧主要針對事態、語態轉化以及同義句轉換等。掌握一些句子結構(如感嘆句等)以及更多的固定句型(如形式主語it句型)對于解決這類題目尤為重要。

3.把握句子的關系

該技巧主要針對運用連詞或相關句式進行句式轉換，如簡單句變復合句，復合句變簡單句等。

4.把握文章結構

該技巧主要針對將句子還原，將提供的某個或多個句子還原到文章的適當位置，在任務型閱讀中很常見。這就要求整體把握文章段落，在上下句的結合處，它們或是需要過渡，或是需要歸納總結，根據需要安排句子。