學好高三數學的方法有哪些
學好高三數學的方法有哪些
目前，各校的高三數學復習已到了最關鍵時期，而學生也正處于堅持的最后階段。在這個關乎學生未來發展的關鍵時期，一定不單只學生的努力，更多是家長的鼓勵與老師們的激勵，高三，是高中階段最重要的一年，也是最為關鍵的一年，有很多學生都是因為沒能承受住高三的壓力而前功盡棄，成為了別人成功的踏板，都說高考就是千軍萬馬過獨木橋，怎么才能在獨木橋上有自己的一席之地呢?那么小編下面就給大家帶來幾個方法!
學好高三數學的方法有哪些
一、分類記憶法
遇到數學公式較多，一時難于記憶時，可以將這些公式適當分組。例如求導公式有18個，就可以分成四組來記：(1)常數與冪函數的導數(2個);(2)指數與對數函數的導數(4個);(3)三角函數的導數(6個);(4)反三角函數的導數(6個)。求導法則有7個，可分為兩組來記：(1)和、差、積、商復合函數的導數(4個);(2)反函數、隱函數、冪指數函數的導數(3個)。
二、推理記憶法
許多數學知識之間邏輯關系比較明顯，要記住這些知識，只需記憶一個，而其余可利用推理得到，這種記憶稱為推理記憶。例如，平行四邊形的性質，我們只要記住它的定義，由定義推理得它的任一對角線把它平分成兩個全等三角形，繼而又推得它的對邊相等，對角相等，相鄰角互補，兩條對角線互相平分等性質。
三、標志記憶法
在學習某一章節知識時，先看一遍，對于重要部分用彩筆在下面畫上波浪線，再記憶時，就不需要將整個章節的內容從頭到尾逐字逐句的看了，只要看劃重點的地方并在它的啟示下就能記住本章節主要內容，這種記憶稱為標志記憶。
四、回想記憶法
在重復記憶某一章節的知識時，不看具體內容，而是通過大腦回想達到重復記憶的目的，這種記憶稱為回想記憶。在實際記憶時，回想記憶法與標志記憶法是配合使用的。以赴，主動學習，積極思考，奮力拼搏，才能真正解決困擾我們學習的問題，打破阻礙我們發展的魔咒，讓數學成為鍛煉我們思維的體操。愿同學們努力學好數學，為自己的人生奠定扎實的基礎。
如何學好高三數學的方法
一、高考數學復習難題有哪些
1.側重知識鞏固，忽略能力培養
有些學生復習時，側過于側重知識，而忽略了能力。導致考試時，雖然理解知識要點，但做不出習題。即，無法將數學知識轉化成個人能力。
2.缺乏自我思考，缺少正確解題思維
有些學生復習解題時，跟著教師思路很容易得出正確答案，而自己實踐時卻各種波折，一不小心就陷入題目陷阱。
3.陷入題海戰術，勞心費力無效果
有些學生復習時，每天做大量習題，但效果卻不明祥，且勞心費力，情緒低沉。
4.缺乏總結歸納，忽略查漏補缺
有些學生復習時，認為做過的題沒有必要再看，不能及時查漏補缺，導致不會的依舊不會。
那么關于這些復習難題，我們應該如何進行解決呢?以下是小編整理的幾點復習技巧，希望對學生解惑有所幫助。
二、高三數學復習技巧
1.重視數學能力的培養
現階段，高三數學復習正處于緊張階段，我們應該重視學生數學能力的培養，教會學生將知識轉化成能力的本領，以此幫助他們盡快解決各種數學考題。這亦是數學核心素養的重要要求。
如，學生復習幾何知識時，可以將身邊的皮球、水杯、易拉罐作為研究事物，通過簡化、抽象等方式轉化成課本中的幾何圖形，這樣就能鍛煉自己的數學抽象能力。這樣的復習技巧看似簡單，卻能增強想象能力，為日后數學滲透生活奠定基礎。
2.增強復習時的自我思考
跟隨老師能快速解題，自己時卻不得要領，這是因為自我思考較少，沒有形成正確的解題思維。
對此，小編建議，學生在復習時，一定要重視自我探究、自我思考，并從中多總結解題思路，以此形成靠譜的數學直覺思維。至此，當學生拿到考試題，憑借第一感覺，就能知道怎么做。
另外，老師在復習指導時，也要留給學生足夠的思考時間，力圖讓他們暴露思維過程，這樣才能做出針對性復習指導。教師，切忌一堂課面面俱到地串講知識，效果多半并不明顯。因為學習的本身還是要靠學生自己。
3.側重高考真題的訓練
學習本身還要靠學生自己，教師只是指導、督促而已。因此，學生要想在規定時間內得到更高分數，就必須加強日常習題練習，并形成舉一反三的知識遷移能力。
但并不是所有習題都適合拿來練習。這里小編重點提倡高考真題練習。因為真題是經過無數專家研制的科學、均衡試題，從各方面都進行了考量，沒有比這再合適的了。并且，訓練時，學生也要注意限時，畢竟考試時間有限。必要的放棄、排除、蒙題策略也要熟記于心。
4.加強日常的反思總結
有些老師經常將總結好的知識點呈現給學生，本以為這樣會節省復習時間，但最終效果卻不盡人意。因為，學生沒有通過自我總結，沒有那么深的印象，自然也就沒有那么好的效果。
對此，學生在日常復習中，一定要注意總結歸納，總是結論習得的過程。只有這樣才能增強學習體驗，強化知識理解和記憶。
另外，做過的習題同樣需要再次反思整理，尤其是那些錯題，正是學習不足的重要表現，需要我們復習時特別注意，將其整理成數學錯題集。