高考數學壓軸題分析方法
對很多同學來說，數學是拖后腿的科目，要想啃下數學這塊硬骨頭，那就需要掌握一些方法，那么接下來給大家分享一些關于高考數學壓軸題分析方法，希望對大家有所幫助。
高考數學壓軸題分析方法
1、綜合性強，突出數學思想方法的運用。
近幾年數學高考壓軸題，在考查基礎知識的基礎上，注重對數學思想和方法的考查，注重對數學能力的考查。對數學思想和方法的考查，是對數學知識在更高層次的抽象和概括的考查。數學高考壓軸題，已經由單純的知識疊加型轉化為知識、方法、能力綜合型，尤其是創新能力型試題。壓軸題是高考試題的精華部分，具有知識容量大、解題方法多、能力要求高、突顯數學思想方法的運用以及要求考生具有一定的探究意識、創新意識和創新能力等特點。
2、高觀點性，與高等數學知識接軌。
所謂高觀點題，是指與高等數學相聯系的一些數學問題。這樣的問題或以高等數學知識為背景，或體現高等數學中常用的數學思想方法和推理方法。由于高考的選拔功能，這類題往往倍受命題者青睞。近年來的考題中，出現了不少背景新、設問巧的高觀點題，成為高考題中一道亮麗的風景。
3、交匯性，強調各個數學分支的交匯。
高考數學命題，在考查基礎知識的基礎上，注重在知識網絡的交匯點上設計試題，重視對數學思想方法與數學能力的考查，是近年來高考試題的特色。高考數學壓軸題講究各個數學分支的綜合與交匯，有利于加強對考生分析問題與解決問題的能力考查。
4、結論或條件比較新穎
在這類試題往往內涵豐富，立意新穎，表述脫俗，背景鮮活，設問獨特，讓人賞心悅目，回味無窮，給人耳目一新的感覺。
高考數學解答題的解題技巧
珍惜題目中給你的條件。數學題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時，一切都從題目條件出發，只有這樣，一切才都有可能。
在數學家波利亞的四個解題步驟中，第一步審題格外重要，審題步驟中，又有這樣一個技巧：當你對整道題目沒有思路時：步驟(1)將題目條件推導出“新條件”，步驟(2)將題目結論推導到“新結論”.
步驟(1)就是不要理會題目中你不理解的部分，只要你根據題目條件把能做的先做出來，能推導的先推導出來，從而得到“新條件”。步驟(2)就是想要得到 題目的結論，我需要先得到什么結論，這就是所謂的“新結論”。然后在“新條件”與“新結論”之間再尋找關系。一道難題，難就難在題目條件與結論的關系難以 建立，而你自己推出的“新條件”與“新結論”之間的關系往往比原題更容易建立，這也意味著解出題目的可能性也就越大!
最后要提醒的是，雖然我們認為最后一題有相當分值的易得分部分，但是畢竟已是整場考試的最后階段，強弩之末勢不能穿魯縞，疲勞不可避免，因此所有同學在做最后一題時，都要格外小心謹慎，避免易得分部分因為疲勞出錯，導致失分的遺憾結果出現。
數學壓軸題解題方法
1、學會運用數形結合思想
數形結合思想是指從幾何直觀的角度，利用幾何圖形的性質研究數量關系，尋求代數問題的解決方法(以形助數)，或利用數量關系來研究幾何圖形的性質，解決幾何問題(以數助形)的一種數學思想。
縱觀近幾年全國各地的中考壓軸題，絕大部分都是與平面直角坐標系有關的，其特點是通過建立點與數即坐標之間的對應關系，一方面可用代數方法研究幾何圖形的性質，另一方面又可借助幾何直觀，得到某些代數問題的解答。
2、學會運用函數與方程思想
從分析問題的數量關系入手，適當設定未知數，把所研究的數學問題中已知量和未知量之間的數量關系，轉化為方程或方程組的數學模型，從而使問題得到解決的思維方法，這就是方程思想。用方程思想解題的關鍵是利用已知條件或公式、定理中的已知結論構造方程(組)。這種思想在代數、幾何及生活實際中有著廣泛的應用。
直線與拋物線是初中數學中的兩類重要函數，即一次函數與二次函數所表示的圖形。因此，無論是求其解析式還是研究其性質，都離不開函數與方程的思想。例如函數解析式的確定，往往需要根據已知條件列方程或方程組并解之而得。
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