寒假讀《烏塔》有感
請(qǐng)主動(dòng)從父母溺愛(ài)的懷抱中走出來(lái)，錘煉自己獨(dú)立生活的能力!以下是小編整理的《烏塔》讀后感，希望大家喜歡。
烏塔讀后感
朋友們，我相信，你們?cè)谧x完《烏塔》一課后一定會(huì)很驚訝：一個(gè)年僅十四歲的孩子，竟獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要自己走遍中國(guó)!”我們會(huì)認(rèn)為這是異想天開的事;如果中國(guó)的孩子說(shuō)：“我要獨(dú)自游亞洲!”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在外國(guó)，這卻是事實(shí)。
外國(guó)孩子能自己旅游，而中國(guó)孩子卻不能，這是由于外國(guó)和中國(guó)的教育方式截然不同。
在外國(guó)，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵(lì)的話，最終還是要自己勇敢地站起來(lái)。
但是，如果在中國(guó)發(fā)生類似的事，父母不管有多忙，也會(huì)跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會(huì)對(duì)孩子說(shuō)幾句安慰的話。
外國(guó)的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，而中國(guó)的父母只讓孩子把學(xué)習(xí)搞好，其余的什么也不讓干。父母對(duì)孩子的溺愛(ài)，表面上是為孩子好，實(shí)際上恰恰耽誤了對(duì)孩子獨(dú)立和自理能力的培養(yǎng)。
在實(shí)際生活中，獨(dú)立能力和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
現(xiàn)在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，只身一人到競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上闖蕩。如果我們?nèi)狈Κ?dú)立能力和自理能力，我們將無(wú)法在社會(huì)上立足，更不用說(shuō)為社會(huì)作貢獻(xiàn)了。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的育兒方式。父母從小就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為我們小學(xué)生，也要注意培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
烏塔讀后感
讀過(guò)《烏塔》這篇文章，我覺(jué)得烏塔是一個(gè)細(xì)心。大膽的德國(guó)女孩，她每到一地都會(huì)先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔(dān)心，或者給爸爸媽媽打一個(gè)電話，寄一張明信片。她細(xì)心，肯學(xué)習(xí)，用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備了歐洲旅游。烏塔自主。自強(qiáng)，旅游的費(fèi)用全部都是有自己打工掙來(lái)的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗(yàn)生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨(dú)自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準(zhǔn)備去希臘。
在我的暑假里，時(shí)間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時(shí)間都用在了老師留的枯燥的作業(yè)上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時(shí)間都花在了舞蹈班上去練習(xí)舞蹈。我十分希望能獨(dú)自去游玩，但爸媽能支持嗎?當(dāng)然不能了，所以說(shuō)我的署假就去少自由。
烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的世界旅游計(jì)劃，用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，閱讀了這些國(guó)家的有關(guān)資料，自己打工掙錢做旅費(fèi)。
我也到過(guò)許多地方旅游過(guò)，當(dāng)然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當(dāng)然也是爸爸媽媽安排的，旅費(fèi)也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來(lái)的。
烏塔讀后感
讀了《烏塔》這篇文章，我替文中的德國(guó)小姑娘烏塔高興。
只有14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，就獨(dú)自一個(gè)人環(huán)游世界，為了不讓家里人擔(dān)心，她還想得很周到，在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和每到一地就查看警察局的電話，給家人打電話。14歲的小姑娘竟有這樣的勇氣，他們的自理能力強(qiáng)而且興趣廣泛。其實(shí)中國(guó)的孩子也有一顆好奇的心，也想去探討，但是中國(guó)的父母哪怕自己的孩子會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)離開，他們都不放心，才造成了中國(guó)孩子的自理能力差、不能單獨(dú)出門。讀了這篇課文，使我想起了前幾天所發(fā)生的事情，那時(shí)我想獨(dú)自去商場(chǎng)，但媽媽一聽，馬上就拒絕了我的請(qǐng)求。
她說(shuō)：“要去也可以，但要我和你一起去。”這時(shí)我真覺(jué)得媽媽的教育不適，總是不肯給予我一個(gè)機(jī)會(huì)。假如有一天，我要離你遠(yuǎn)去，但我還是不能照顧自己的話，怎能在社會(huì)上立足?希望所以的父母，如果你是為自己的孩子著想的話，那就請(qǐng)給他們一個(gè)磨煉的機(jī)會(huì)，不要讓他們長(zhǎng)大后一事無(wú)成!
烏塔讀后感
最近我讀了《烏塔》這篇課文，烏塔14歲就一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲，我深深地被烏塔那善良、大膽、細(xì)心的品質(zhì)所折服。
讀了這篇文章后，我的心里掀起了巨浪，同時(shí)也產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么咱們中國(guó)有很多的孩子不能獨(dú)立自主呢?難道所謂的“安全”就是對(duì)孩子全部的愛(ài)嗎?其實(shí)，我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小小鳥，家長(zhǎng)們對(duì)我們的溺愛(ài)簡(jiǎn)直是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。父母親對(duì)我們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們喘不過(guò)起氣來(lái)!
我曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位考上了名牌大學(xué)的學(xué)生，就是因?yàn)樽约翰粫?huì)洗衣服，不會(huì)疊被子，甚至連自己的書包都整理不了而被迫輟學(xué)!由此可見(jiàn)，有很多中國(guó)家庭的孩子多么缺少自主意識(shí)啊!這才導(dǎo)致了現(xiàn)在有很多孩子在單元作文生活上對(duì)父母的依賴，思想上有太多的束縛，所以使得孩子們?cè)谛袆?dòng)上有太多的無(wú)奈!我呼吁：請(qǐng)那些用“溺愛(ài)之鎖”把孩子們鎖得很緊的家長(zhǎng)打開你們的“溺愛(ài)之鎖”吧!讓孩子們擁有一片獨(dú)立自主的美好天空!
烏塔是幸運(yùn)的，她有豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識(shí)，她有親自實(shí)踐、親自品嘗生活里苦、辣、酸、甜的神奇經(jīng)歷，而我們呢?雖然是幸福的，但卻是有缺憾的幸福!
在這里，我要對(duì)同齡的小朋友們說(shuō)：“請(qǐng)主動(dòng)從父母溺愛(ài)的懷抱中走出來(lái)，錘煉自己獨(dú)立生活的能力!”我還要對(duì)中國(guó)的父母說(shuō)：“請(qǐng)給孩子們撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛(ài)更充實(shí)，讓愛(ài)更完美!”
烏塔讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這一篇課文，里面講了一個(gè)十四歲的小女孩就在沒(méi)有父母的情況下環(huán)游世界。我非常的想不到一個(gè)上學(xué)的孩子，就要環(huán)游世界，文中的烏塔是一個(gè)生活有經(jīng)驗(yàn)、自理能力強(qiáng)、熱情活潑、做事有計(jì)劃、做事有主見(jiàn)。我非常的佩服她，他的父母都同意她這樣做，還支持他。
再看看我們中國(guó)人的孩子。說(shuō)到中國(guó)的孩子，我就是，我們中國(guó)的父母肯定不會(huì)讓我自己去環(huán)游世界，也不會(huì)讓我們出去玩。父母經(jīng)常工作，長(zhǎng)長(zhǎng)的沒(méi)時(shí)間，要不就會(huì)把我送到爺爺奶奶家里玩，要是我出一點(diǎn)事故爸爸媽媽會(huì)很擔(dān)心很傷心。我們中國(guó)的孩子因起受到了寵愛(ài)，溺愛(ài)，讓我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。
在今天，老師讓我們看到中國(guó)和日本舉行了的夏列營(yíng)，還讀了一邊。我非常的生氣，我們中國(guó)的孩子太不懂事了我非常的生氣。我們?cè)谧呗返臅r(shí)候規(guī)定我們中國(guó)孩子走50千米。日本孩子走100千米正是我們中國(guó)的二倍，在走的時(shí)候中國(guó)的孩子生病了就會(huì)到帳篷里睡覺(jué)，而日本的孩子生病了還繼續(xù)的走。這說(shuō)明我們中國(guó)孩子很脆弱。
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