四年級上冊語文期末試卷
期末考試不僅僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個同學的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。下面就是小編為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家
四年級上冊語文期末試卷
一、看誰寫得既正確又漂亮。(8分)
lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( )
chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”選擇正確的讀音。(4分)
1.每年汛期，山洪暴發.溪水猛漲(zhàng zhǎng)，但岸邊的樹木卻枝葉茂密.不留一點縫隙(xī xì)。
2.請不要攀折(zhé shé)花木，以免枝折(shé zhé)花落。
3.昆明湖圍著長長的堤(dī tī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸的垂柳不可計數(shǔ shù)。
4.白公鵝在淺水灘里時而伸長頭頸(jǐng jìng)，時而將脖頸潛(qián qiǎn)入水中。
三、按要求填空。(8分)
1.把下面的詞語補充完整。
照貓畫( ) 橫( )江面 耀( )揚威
血( )親情 不勝( )煩 應接不( )
2.根據語境，在括號里填上含有動物名稱的成語
(l)當初因為沒有人.我才勉強承擔了這個任務，現在是( )呀!
(2)媽媽把這件事情的( )說得很清楚。
四、按要求寫句子。(8分)
1.我們在河邊大樹下發現了幾只小船。(縮句)
__________________________________________________________________。
2.這樣氣魄雄偉的工程.在世界歷是一個偉大的奇跡。(改寫成反問句)
__________________________________________________________________。
3.愛是黑暗中的燈塔，讓人在迷途中找到前進的方向。(照樣子，寫句子)
愛是___________________，讓人_____________________________________。
4.我們懷著愉快的和高興的心情走進了錦繡公園。(修改病句)
修改為：________________________________________________________。
五、把下面的名言警句補充完整(6分)
l.業精于勤，_______________;行成于思，__________________。(韓愈)
2.________________________，一城山色半城湖。(山東濟南大明湖)
3.__________________________，柳暗花明又村。
4.請寫出你積累的一句寫“送別“的完整詩句：_________________________，_______________________________。
六、綜合性學習。(6分)
本學期在開展綜合性學習活動中，我讀了《___________》《__________》《______________》等童話故事。其中，我最喜歡___________(誰)，因為________________________________________________________。
第二部分：閱讀(30分)
一、閱讀《長城》選段，回答問題。(15分)
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重.那時候沒有火車、汽車.沒有起重機.就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
1.用“_”畫出第一句話中的動詞，并體會這句話的意思。(4分)
___________________________________________________________________。
___________________________________________________________________.
2.從文中找出合適的詞填人下面括號中。(4分)
( )的山嶺 ( )的長城
( )的條石 ( )的肩膀
3.理解畫“_”的句子.完成下而的試題。(4分)
(l)“多少”表示_________________________________________________。(2)“前不見頭、后不見尾”突出了__________________________________。
(3)“才”在這里表示長城的建成是_________________________________。
(4)整句話表達了作者_________________________________________之情。
4.美國前總統尼克松登上長城后說：“只有一個偉大的民族，才能造得出這樣座偉大的長城。”如果你登上了長城，最想說的一句話是什么?(3分)
___________________________________________________________________。
二、課外閱讀。(15分)
特殊的點名
刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發顫的聲音說道：“同學們，下課了!”
然而，同學們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼就要畢業了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業的老教授，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多待一刻呀!悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。
馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。
這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們點個名吧!”
沉默打破了。同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對!老師，您就再給我們點一次名吧!”
馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。
“現在開始點名!”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。
“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學相繼站起來又端正坐下。
“馬國政!”
“?”同學們蒙了。
“到!”未等同學們反應過來，馬教授已經響亮地回答了自己。
掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。
1.本文主要運用了( )和( )兩種描寫方法。(2分)
A語言描寫 B.場面描寫 C.動作描寫 D.景物描寫
2.下課了，為什么同學們“誰也沒有動”?請用原文語句回答。(3分)
__________________________________________________________________。
3.在最后一自然段中，為什么“同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”?(3分)
___________________________________________________________________。
4.將文中馬教授“捧起J-花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎?為什么?(3分)
____________________________________________________________________。
5.馬教授為什么要點出自己的名字?從這里你看出他是一位怎樣的老師?(4分)
___________________________________________________________________。
第三部分：習作(30分)
同學們，在你們的成長過程中，一定發生過許許多多的故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最要好的朋友，也可以是老師、同學，也可以是親人，寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。
四年級上冊語文期末試卷
一、選擇加點字的正確讀音(4分)
好似(shì sì) 困窘(jiǒnɡ jǔn) 迸出(bènɡ bìnɡ) 應聲(yìnɡ yīnɡ)
家禽(qín qínɡ) 殲滅(qiān jiān) 粗糙(zào cāo) 勉強(qiánɡ qiǎnɡ)
二、判斷下面說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)
1.“潘”和“龐”這兩個字的讀音是一樣的。( )
2.“瀑”和“爆”的音節相同;“遨”和“襖”的音序相同。( )
3.“欄”和“難”的聲母相同;“暈”和“擁”的韻母不相同。( )
4.《西江月》《清平樂》《破陣子》都是詞牌名。( )
三、比一比，再組成詞語(6分)
辯( ) 掏( )援 ( ) 謠( ) 壁( ) 錦( )
辨( ) 淘( )緩 ( ) 遙( ) 璧( ) 綿( )
四、選詞填空(只寫序號)。(4分)
____公共秩序、____公共安全、____公共財物、___環境衛生等都是社會公德的基本要求。
A、注意 B、保護 C、遵守 D、愛護 E、保持
五、填寫反義詞。(4分)
( )驚( )怪 同( )共( ) 口( )心( ) ( )嘲( )諷
出( )入( ) 不( )則( ) 自( )至( ) 七( )八( )
六、下面帶點字意思相同的一組是( )。(3分)
A.醫學家 作曲家 他們家 專家 B.父親 親眼 親自 親人
C.記載 刊載 登載 載入 D.花費 花朵 昏花 花白
七、把下列句子補充完整。(4分)
1.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，_____________________________
2.善學者，_____________________________
3._____________________________，疑則進也。
4.寫課外積累的關于學習的名言一句：_______________________________________
八、按要求改寫句子。(5分)
1.一位旅客正出神入化地望著窗外那筆直的白楊樹。(縮句)
_______________________________________________________________________
2.忙人怎么可能做事那么從從容容?(陳述句)
_______________________________________________________________________
3.今天，我家添置了空調、電腦、沙發和家具。(修改病句)
_______________________________________________________________________
4.劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。(被字句)
_______________________________________________________________________
5.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”(轉述句)
_______________________________________________________________________
九、指出下列句子使用的修辭方法。(5分)
1.如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?( )
2.黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。( )
3.樹葉叢中，一只小蟬歡快地唱起了第一支晨曲。( )
4.有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……這就是養花的樂趣。( )
5.有些貝類自己不動，趴在輪船底下做免費的長途旅行。( )
十、按一定的順序，把下列各組詞重新排列。(6分)
1.青少年 兒童 幼兒 中年 老年
_____________________________________________________________
2.兒童節 國慶節 建軍節 勞動節 婦女節
____________________________________________________________
3.鑄造 零件 制作 模具 組裝 零件 加工
____________________________________________________________
十一、把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。(5分)
( )我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。
( )楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。
( )端午節過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。
( )摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。
( )等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。
十二、閱讀短文回答問題。(20分)
我有一個愿望，就是能為祖國做出一點貢獻，哪怕是微不足道的也好。正好，我們學校參加了“愛我中華，修我長城”的捐款活動，于是我就悄悄攢起錢來。
攢錢不是一件容易的事，可得有決心!一天，放學后我去商店買橡皮。剛進門，便不由自主向食品柜臺走去。這時，那位認識我的售貨員阿姨向我招呼道：“今天可有你愛吃的巧克力豆呢!”我沒說話。那巧克力豆好象也笑著開口說：“我好吃極了……。”我的手不由地伸進兜里掏錢，但是我想到我的愿望，立刻又把手縮回來。我望了望那誘人的巧克力豆，抱歉地對售貨員笑了笑，高興地離開了柜臺。
幾天后的一個上午，學校舉行隆重的捐款儀式，當我把積攢的錢全部交給老師的時候，會場上爆發出熱烈的掌聲。我能為祖國作出一點貢獻的愿望實現了，雖然這點貢獻是微不足道的，但它卻表達了我的一點心愿。為此，我感到無比的驕傲。
1.給短文加一個題目__________________________________(2分)
2.第二自然段分成兩層用‖表示，寫出分層的根據。(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.第三自然段的段意：____________________________________________(2分)
4.結合上下文，解釋下面幾個詞的詞意：(4分)
微不足道_________________________積攢_____________________________
驕傲_____________________________抱歉_____________________________
5.選擇正確的中心意思，括號內畫“√”(3分)
A.說明攢錢不是一件容易的事，可得有決心。( )
B.表現了“我”從小愿為祖國做貢獻的好思想。( )
C.表現了“我”高興的心情。( )
6.用直線畫出擬人句。(3分)
7.填空：(3分)
作者用自己______________的一件事說明了_______________的道理，表達他_____________________________心愿。
十三、作文(30分)
題目：當國旗升起的時候
要求：1.要反映對偉大祖國的無限熱愛
2.抓住場面描寫并展開豐富的想象
3.字數在400字左右。
四年級上冊語文期末試卷
一 、看拼音，寫詞語。(5分)
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、(1)、把下列詞語補充完整。(5+4)
一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞
笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
(2)、將成語中的錯別字用“—”標出，再把正確的字寫在括號里
清撤見底( ) 賞心閱目( ) 氣極敗壞( ) 攻棋不備( )
魚慣而行( ) 迷或不解( ) 具精會神( ) 波闌壯闊( )
三、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。
感激 感動 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人，而且他的醫術也很( )。
雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。
5、( )中國孩子生活在和平環境中，( )世界并不太平。
四、把下面的詞語、句子補充完整。(12)
1、把歇后語補充完整。(2)
早開的紅梅— ( ) ( )—后來居上
2、寫上對應的成語。(2)
知己知彼___________ 運籌帷幄___________
3、把句子補充完整 。
A、精誠所加，______________________ 。
B、 ___________ ，____________________;幼吾幼，以及人之幼。
C、螞蟻搬家蛇過道，__________________________________ 。
D、天上魚鱗斑，___________________________________ .。
E、采菊東籬下， ______________________________ 。
F、人閑桂花落，______________________________ 。
G、我能從“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。
五、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。(4分)
“拜”：A一種見面表示敬意的禮節 B用于往來，表示麻煩人辦事
C表示與人結為某種關系 D見面行禮表示祝賀
1、紀昌拜飛衛為師學習射箭。( )
2、每逢春節，我都去爺爺家拜年。( )
3、名醫扁鵲去拜見蔡桓公。 ( )
4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。( )
六、用修改符號修改病句。(2分)
1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。
2、秋天的寧波是一年中最美的季節。
七、我會判斷。(對打 “√”錯打“ⅹ”，5分)
1.《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )
2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( )
3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯的民間故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 ( )
5. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。 ( )
八、按照課文內容填空。(8)
1、他有時 ___________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像姑娘_______ ;有時又___________ ，很快地畫出金魚的 __________ ，仿佛金魚在紙上游動。
2、雖然 ___________ ，但是，我們卻可以讓 ___________ 體現出 ___________ 。
3、誰都有________________ ，誰都可以創造一個 _______________________ 。
九、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習。(11)
眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fēn fù( )火神立即執行。火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráo shù( )你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(3)
2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從( )這個詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的_______________ __________________________________________________________________;從此看出他是一個_________________________________的人(3)
3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1)
4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：______________________________(2)
5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2)__________________________。
十、閱讀短文，回答問題。(12)
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爺爺看我( )( )不解的樣子，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是'煮書'。這樣，他做起詩來就感到得( )應手了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆如有神'。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么'煮'。否則就很難把語文學好。” “ 爺爺，你看我該怎么'煮書'呢?” “你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣煮下去。你 ____________能體會文章的情感， ____________ 可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎?”
爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩。
1、把文中的詞語補充完整。(2)
2、文中“煮書”中的引號作用是 __________________________。(1)
3、爺爺說的“煮書”指的是 ________________________________________。(2)
4、在文中的橫線上填上恰當的關聯詞語。(1)
5.把文中畫橫線的句子換種說法。 _______________________________ (2)
6、 爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書”?________________________________(2)
7、 結合短文內容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。(2)
______________________________________________________________
習作(30分)
題目：我忘不了他(她)(25)
這個人是誰?是什么原因讓你忘不了他(她)?請你用一兩件具體的事例突出這個人的優秀品質。做到內容具體，語句通順，標點正確。
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