五年級英語上冊電子課本閩教版
英語(英文：English)是一種西日耳曼語支，早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積廣的語言。下面小編為大家帶來五年級英語上冊電子課本閩教版，希望對您有所幫助!
五年級英語上冊電子課本閩教版
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為什么福建要用閩教版英語
其實福建也就是小學用的閩教版英語，可能是因為地域原因吧，其余的也是人教版英語。
福建省的小學英語一般是采用閩教版的，在小學三年級開始正式教學。在福建省福清市均采用此版本。其他的還有人教PEP版等。初中福建大部分地區均采用仁愛教育出版社，詞匯量較大，初一第一單元全部都是小學的內容，初一上冊單詞很簡單，小學都教過，到初二就是很復雜了，詞匯很大。總的來說，福建的英語教材與中國很多地方的都不一樣，但其余科目卻都是人教版的。中國統一用人教版的，而福建所用的教材在中國不算出名，APP上專屬教材練習的跟本搜不到閩教版和仁愛的教材，綜合難度并沒有人教版大。所以福建人的英語教材教學上相較吃虧。
五年級上冊英語單詞
Unit 1
Young [j??] (年輕的) funny ['f?ni] (滑稽可笑的) tall [t?:l] (高的)
strong [str??, str?:?] (強壯的) kind [kaind](和藹的、親切的)
old [?uld](年老的) short [??:t](矮的) thin [θin](瘦的)
Mr (先生) from 從;來自 Canada ['k?n?d?]加拿大 so much 很;非常
like [laik] (像、喜歡) know[n?u] 知道 principal ['prins?p?l] 校長
university [,ju:ni'v?:s?ti] student ['stju:d?nt, 'stu:-]大學生
strict [strikt](嚴格的) smart [smɑ:t] (聰明的、巧妙的)
active['?ktiv] (積極的、活躍的) Miss 小姐lady['leidi] 女士;小姐;夫人
fun[f?n] 有趣;逗笑 quiet ['kwai?t](安靜的、文靜的)
very['veri](很、非常) but[強 b?t, 弱 b?t, b?t] (但是)
Unit 2
Monday['m?ndi, 'm?ndei](星期一) Tuesday ['tju:zdi](星期二)
Wednesday['wenzdi; -dei] (星期三) Thursday ['θ?:zdi; -dei](星期四)
Friday ['fraidi] (星期五) Moral ['m?r?l, 'm?:-] Studies 思想品德課
Social ['s?u??l] Studies 社會課 Saturday ['s?t?di; -dei] (星期六)
Sunday ['s?ndei;-di] (星期天) wait [weit] 等等;等待
tomorrow [t?'m?r?u, -'m?:-] 明天 often['?f?n, '?ft?n, '?:-] 經常
love [l?v] 愛;熱愛 have (有、吃) on (在…..時候)
do homework (做作業) watch TV (看電視)
read[ri:d] books (讀書) day [dei] (天)
Unit 3
cabbage[['k?bid?]] 洋白菜;卷心菜 eggplant'eɡplɑ:nt,-pl?nt] (茄子)
pork[p?:k] 豬肉 mutton['m?t?n] 羊肉 fish[fi?] (魚)
green[ɡri:n] beans[bi:n](青豆) potato[p?'teit?u (土豆)
tomato[t?'mɑ:t?u, -'mei-] (西紅柿) tofu (豆腐) for (為)
lunch [l?nt?](中餐) we(我們) menu ['menju:, m?'nju:]菜單
sound [saund]聽起來 Mew Mew 貓咪 healthy['helθi] 健康的
tasty ['teisti](好吃的) eat [i:t]吃 sweet [[swi:t]](甜的)
sour ['sau?](酸的) fresh [fre?](新鮮的) salty ['s?:lti] (咸的)
favourite ['feiv?rit](喜歡的) they are (他們是)
fruit [fru:t](水果) grape [ɡreip](葡萄)
now [nau] 現在 have to 不得不
Unit 4
empty ['empti]空的 the trash [tr??] 倒垃圾 at home 在家里
clean [kli:n] the bedroom['bedru(:)m] (打掃臥室) ill [il]有病的
cook the meals [mi:ls](燒飯) water the flowers ['flau?] (澆花)
sweep [swi:p] the floor [fl?:] (掃地) helpful ['helpful] 有幫助的
wash [w??, w?:?] the windows ['wind?u] 擦窗戶
just [d??st]do it 就這么干吧 do housework ['hausw?:k] 做家務
make [meik] the bed(鋪床) set[set] the table (擺飯桌)
wash[w??, w?:?] the clothes[kl?u?z] (洗衣服) have a try 試一試
do the dishes [di?](洗碗碟) put away[?'wei] the clothes 收拾衣服
robot['r?ub?t, -b?t, 'r?b?t] 機器人 play[plei] chess[t?es]下棋
use[ju:z] a computer[k?m'pju:t?] (使用計算機)
Unit 5
air-conditioner['ε?k?n,di??n] 空調 curtain['k?:t?n](窗簾)
trash bin (垃圾箱) closet['kl?zit] (壁櫥)
mirror['mir?](鏡子) end [end] table ['teibl] (床頭柜)
look at 看一看 own [?un] 自己的 flat [fl?t] 公寓
third [θ?:d]第三的 bedroom ['bedru(:)m] (臥室)
kitchen ['kit?in] (廚房) bathroom ['bɑ:θrum](衛生間)
living ['livi?] room(客廳) in (在…里面) on(在…上面)
under ['?nd?] (在…下面) near [ni?](在..旁邊)
behind [bi'haind] (在…后邊) over ['?uv?] 在…上面
clothes [kl?u?z] (衣服) work [w?:k] 工作 tell [tel]告訴;說
Unit 6
sky [skai]天空 cloud [klaud] 云 mountain ['mauntin]山;山脈
river['riv?] (河流) flower['flau?] (花) grass [ɡrɑ:s, ɡr?s](草)
lake [leik](湖泊) forest['f?rist](森林) path[pɑ:θ, p?θ](路)
park[pɑ:k](公園) nature['neit??] park 自然公園 farm[fɑ:m] 農場
holiday ['h?l?di]假期 picture['pikt??] (照片) city ['siti]城市
village ['vilid?]鄉村;村莊 house[haus,hauz](房子) run 跑;奔跑
bridge[brid?] (橋) tree[tri:] (樹) road[r?ud] (公路)
building['bildi?](建筑物) clean [kli:n](干凈的) air [ε?]空氣
any['eni] 任何的;所有的
小
學五年級英語上冊課件1、能聽懂會說What d u d n Saturdas/Sundas? I ften d hewr, read bs and watch TV.
Lessn 6 教學目標：
1、能理解認讀Read and write 部分的對話，并能在情景中運用;
2、聽說讀寫Read and write中的四會句子，并根據對話內容完成句子填空練習;
3、能夠完成Let’s chec部分對本單元學習進行階段性評價。
教具準備：教學光盤、單詞卡片。
教學重點：本課時的重點是四會掌握句子：What d u d n Saturdas? I watch TV n Saturdas. What abut u? I d hewr。
教學難點：本課時的難點是將動作和星期幾在一個句子中表達，如I watch TV n Saturdas. 并能進行詞組和單詞的靈活應用，以及句中的大小寫書寫規范。
教學過程：
Step 1. Waring up
(l)匯報周末活動
把課后收集到的周末活動進行整理，使用句型：“What d u d n weeends? I….”在班級內匯報，找出學生們喜歡的周末活動。
(2)日常口語練習，內容可參考如下：
A： What da is it tda?
B：It's Mnda.
C：What d u have n Mndas?
B：I have ath…I dn't lie Mndas.I lve Sundas.
A：What d u d n Sundas?
Step2. Presentatin
(1)教師呈現教材圖片，讓學生說出表現Z周六活動的三張小圖代表哪三個動詞短語。并試著按照Z的喜愛程度排序。教師再問學生：What des Aunt Cath d n Saturdas?請學生閱讀對話后回答。
(2)看掛圖或，聽錄音跟讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后填充表格。
(3)教師指導學生書寫四會句型，學生在練習本上仿寫。可在班內進行“誰寫得又快又好”的競賽活動。
Step3. Let’s pla
(1)Grup wr
分小組討論A和Wu ifan的周末活動，并找出他們的共同愛好。然后小組討論每位成員各自的周末安排，發現共同愛好和不同之處，依照所給示范在班級內匯報。
(2)Tas tie
這部分是本單元的選學內容，教師可視教學實際安排在課內或者課外完成。主要任務是把一周的活動設計成一本簡易的插圖活頁書，并進行小組間交流。該項任務可以由學生個人完成，也可以由小組共同設計完成。在完成任務過程中要注意分工，學會合作，要求學生試著用英語去解決問題，交流情況。
4Step3。Cnslidatin and extensin(鞏固與擴展)
Finish：Let’s chec, Read and write
五年級上冊英語教案
一、教學重點
本課時的教學重點是Let’s learn部分五種家務勞動的表達方法，要求學生做到四會，并能在情景中自然的加以運用。
二、教學難點
本課時的教學難點是如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2.教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學過程
1.Warm-up(熱身)
(1)Let’s chant
① 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。
② 反復聽2-3遍后，可帶領學生小聲重復。
③ 拍手掌握節奏，教師將Mike變成本班同學的名字進行提問：Tom, Tom, what can you do?可提問3-4人。
(2)口語練習 誰的本領大：
① 男、女生進行比賽，分別用I can…來介紹自己會做的事，看看誰的本領大。
② 請同學邊說邊用動作表示，重復不加分，哪組說的多即為獲勝組。
2. Presentation(新課呈現)
(1)Start
① 教師出示圖片請同學們觀看，Oh, so many animals! What can they do?
② 角色扮演：教師提問，Bird, bird, what can you do?請學生挑選自己喜歡的動物邊說邊做動作。
(2)Let’s learn
① 學生觀看教材的背景圖，教師指圖，用夸張的語氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?
② 然后播放課件或動畫，帶領全班一起反復跟讀5個詞組，提醒學生注意語音語調。
③ 讓學生在練習本上寫一寫單詞和詞組。
3.Let’s play (趣味操練)
(1)Let’s play (猜一猜)
① 教師準備好英文卡片，每組的第一個同學上前來任選一張。
② 抽卡片的同學只能做出一個動作，如掃地，請本組的同學猜一猜并說出英文sweep the floor，這時前面的同學就可以說：Right! I can…哪組用的時間快、說的準確，就可加一分。教師可對優勝組進行獎勵。
(2)Let’s play (接龍游戲)
① 將學生分成5組，每組發一個單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。
② 請本組同學配合，看詞或是看圖來說出一句完整話。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說的又快又正確小組，教師可予以獎勵。
4.Consolidation and extension(鞏固與擴展)
練一練
① 讓學生做本單元A Let’s learn部分的活動手冊配套練習。
② 讓學生每天在家中做適量的家務勞動，并用英語告訴你的家長。
5. 板書
單詞：I’m helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash