一年級上冊數學輔導技巧有哪些

關于一年級上冊數學輔導技巧有哪些

數學是一切科學的基礎，一切重大科技進展無不以數學息息相關。那么關于一年級上冊數學輔導技巧有哪些呢?以下是小編準備的一些一年級上冊數學輔導技巧有哪些，僅供參考。

如何輔導一年級數學

不要僅僅讓孩子停留在數數，計算刷題這種灌輸式的學習方式上，孩子可能根本不理解，僅僅是死記硬背，這樣不僅傷害了孩子學習一年級數學的興趣，對孩子一年級數學學習也做不到提升。首先要做到的是讓孩子理解數、數量，將抽象的一年級數學具象化，對照到孩子生活中的點點滴滴。

不要讓孩子覺得數學只是一種學習，把它當成一種負擔，引導孩子對數學感興趣。觀察孩子愛玩什么，將一年級數學知識結合進去，讓孩子不知不覺中學習數學，既不反感，又能提升孩子一年級數學學習的興趣。

認識鐘表這個知識點，家長可平時就讓孩子接觸，通過讓孩子幫忙看時間，或者一起玩用鐘表調動時間的游戲，讓孩子參與進來，和孩子互換角色練習。一年級上冊的數學若平常有生活常識的積累，學習起來，就會比較輕松。

一年級數學輔導技巧

擺學具學：如5的組成，先拿出5個圓片，然后有規律的分擺圓片，后2個是前2個交換位置得到的只要記住前2個就可以了，因此，10以內各數的組成與分解的學習都可以采用這種方法，有規律的分擺，有規律的記憶。

用游戲記：在孩子通過擺學具得出10以內數的組成與分解后，可采用一些游戲的方法，讓孩子加深印象，達到熟練的目的。如對手指、對口令、拍手等。這些方法，可在平時走路、睡覺前夕，經常化的練習，使孩子達到脫口而出的目的。

二十以內的加減法需要家長配合孩子反復練習，要達到讓孩子不假思索張口說出答案的程度。建議給孩子做好練習卡片，家長抽卡片，讓孩子說答案，每天練習5到10分鐘，孩子會越來越熟練，后期可以給孩子計時做書面練習，可買配套口算題卡，讓孩子經常練習。

一年級數學學習技巧

學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等，本文為同學們整理了小學生最佳學習技巧，幫助同學們全面提高學習成績。

可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。

1、積極主動地聽課。

中小學的課程并不好對付，在毫無準備(預習)的情況下聽老師講課，頂多只能懂些簡單的東西，想要做到徹底理解，幾乎很難。

真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和復習。 2、預習的過程。

(1)、預習第一階段。

先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。

(2)、預習第二階段。

研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。

(3)、預習第三階段。

利用參考材料，將沒有學過的內容(后幾課)做一番預習，能做到這一部，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。

當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。>>>小學生學習的預習方法

2、復習的過程。

(1)、復習第一階段。

把課堂上學過的內容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復習好得多。

(2)、復習第二階段。

把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時間。

(3)、復習第三階段。

做練習(這是加強應用能力的問題)。總而言之，要提高學習能力，必須以聽課為重，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力。

一年級數學上冊教案

教學目標

1.知識：認識0是怎么產生的;理解0的含義;會讀、寫0。

2.能力：體會數的意義的多樣性，拓展學生的思維空間;發揮學生的想象力。

3.情感：在生活中會運用，初步培養學生的運用意識;進一步體會數與生活的聯系。

教學重點

認識“0”可以表示沒有

教學難點

認識“0”的其它含義

教學方法

講述、練習、討論

教具準備

主題圖

教學活動設計

一、 創設情境、引入新課

誰會講小貓釣魚和故事書中有4只小貓結伴到河邊釣魚，直到傍晚才回來，我們一起看他們的收獲吧!

二、 探究新知，講授新課

1、出示小貓釣魚圖：

(1)誰來介紹一下第一只小貓釣了幾條魚?用幾來表示?第2只小貓呢?第三只小貓呢?第4只小貓吹胡子瞪眼睛地怎么了?一條魚也沒釣著用幾表示呢?

(2)指導寫0。數字0占田字格的右半格，從右上角起筆向左下角運筆逆時針軌跡。回到起筆處，一筆寫成。

2、引導學生觀察溫度計。

這是什么?誰來介紹一下是做什么用的?這上面畫的這些是什么?師指出0刻度以上是表示零上溫度，0刻度以下是零下溫度。幫助小青蛙找今天的溫度。

3、引導學生觀察直尺圖。

(1)把自己的直尺拿出來，看直尺你發現了什么?

(2)仔細觀察直尺是由哪個數字開始的?從0開始，0是起點。它在1的前面，比1小。

4、0的含義。

通過剛才的學習，0都有哪些含義?說明：0表示沒有，0表示起點，0可以表示刻度，0還有占位的作用，比如10。

5、日常生活中還有什么地方用到0，表示什么?

三、 鞏固練習，形成能力

1、練一練第1題看一看，填一填。

2、第2題：讀一讀，寫一寫，照樣子獨立完成。

3、一筆畫分析題意。

4、怎樣數得快?鵬 三角形、正方形、圓形有幾個。

四、小結：這節課你學會了什么我們認識了0，0在日常生活中有廣泛的應用。

板書設計

0的認識

0表示沒有，0表示起點，0表示刻度，0表示位置……

作業設計

完成課后練一練1、2、3題

課后反思

伽俐略曾說：思考是人類最大的歡樂。在思維的跨越與激蕩中，人能充分體味個性自由舒展的快樂。課堂教學時就要為學生設置新奇、困惑、充滿情趣的教學情境，設計一些有針對性的提問，激發學生探索問題的興趣啟發學生思考。如在教學《小貓釣魚》一課中，讓學生讀文思考：小貓為何釣不到魚，這是全文的關鍵和重點。

小學一年級上冊數學練習題

一、填一填

1、18前面第3個數是( )，13后面第5個數是( )。

2、( )比19多1，( )比19少1。

3、一個兩位數十位是1、個位上的數比十位多6，這個數前面一個數是( )

4、今年爸爸比媽媽大3歲，3年后媽媽比爸爸小( )歲。

5、小明和小紅有同樣多的蘋果，小明吃了2個，小紅吃了3個，( )剩下的多。

二、畫一畫

1、△△□△△□△△□____、____、____

○△○○△○○○△____、____、____、____

2、畫△，比○多1個○○○○○○○○○○

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三、解決問題

1、一包糖，小東吃了4粒，小華吃了6粒，還剩下10粒。這包糖原來有幾粒?

2、找規律填數。

(1)2、4、6、8、10、( )

(2)20、15、10、( )

3、14個小朋友玩捉迷藏，已經捉住了4個小朋友，還藏著( )個小朋友。

4、小紅前面5人，后面7人，一共有( )人。

5、□比○多2個，□□□□□□，○有( )個。