一年級語文課本知識點

時間：2021-07-14 08:39:28 躍瀚0由分享

實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。

一年級語文知識點

詞語。

1、本冊的雙生字詞：

丁冬說話朋友你們紅花綠草爺爺知道全家父母父親

母親著急認真. 得意主意同意因為陽光辦法親情愛情

熱情冷淡老師練習非常常常玩球桃樹樹苗什么男孩

女孩江南江湖江河請坐讓座座位再見再會可以可是

遠處短處到處找到照亮明亮明晚照明空氣空軍海軍

軍隊竹橋看著叫聲笑聲苗條面條前面后面情面臉面

洗臉笑臉掃把掃地種地沒有許多許可冷熱淡紅淡綠

過橋過河高原原因桃園送別跳遠學習高興香氣秀氣

和氣語氣話語笑話螞蟻涼快快樂趕快就是成名有名

定時時間房間幫忙早晚送給干凈伙伴起立得到得意

鄉親老鄉家鄉專心想念畫家合唱聽話古詩名氣

2、近義詞

十分 =特別=非常=格外主意=方法=辦法=點子

馬上=立刻=趕緊=趕快很多=許多替=幫=為=給

高興=開心=快活=快樂時刻=時時=時常

朋友=伙伴仿佛=好像喜歡=喜愛

3、反義詞(括號里是學寫過的字)

(是)——(非) (長 )——(短) (大)——( 小 ) (遠)——近

(有)——(無) (高)——矮、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 進、入)

(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 來 )

(左)—— (右) 舊——(新) (冷)——(熱) 甜——(苦)

慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 閑——(忙)

臭——(香) 丑——(美) (東)——(西) (合)——(分)

(收)——(放) (去)——(來、回) 死——(活) (答)——(問)

(以后)——(以前) (冷淡)——(熱情) 黑暗——(光明、明亮)

(男)——(女) 濕——(干) 紅——(綠)

一年級小學生下冊語文知識點

1、組詞。

么(什么)無(無法)高(高興)跟(跟著)以(以后)問(問好)各(各種)氣(生氣)

公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)隊(中隊)間(時間)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)為(因為)桃(桃子)對(對面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(干凈)吃(吃草)辦(辦法)跳(跳高)隊(大隊)像(好像)我(我的)座(座位)

看(看見)有(有無)請(請進)主(公主)媽(媽媽)話(說話)處(到處)秀(秀氣)

著(著急)友(朋友)情(親情)王(王子)螞(螞蟻)活(生活)外(外面)香(香水)

2、一字開花。

如：愛(愛人)(親愛)(愛情)(可愛)(熱愛)(友愛)

園(公園)(菜園)(果園)(花園)(桃園)

鄉(家鄉)(老鄉)(鄉親)(鄉情)(鄉下)

地(土地)(大地)(田地)(種地)(天地)

情(親情)(友情)(愛情)(熱情)(情意)

名(有名)(出名)(名字)(成名)(名氣)

雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原來)(原因)

3、量詞填空。

一(孔)石橋　　一(只)船　　一(顆)棗　　一(把)傘

一(間)書房　　一(群)羊　　一(個)人　　一(頭)牛

一(條)彩虹　　一(堆)杏　　一(朵)花　　一(只)鳥

一(座)房　　一(個)蘋果　　一(片)樹葉　　一(群)鴨子

一(幅)畫　　一(束)鮮花　　一(座)天安門　　一(艘)軍艦

一(塊)石頭　　一(匹)駿馬　　一(桿)大稱　　四(根)柱子

一(口)井　　一(輛)小車　　一(塊)石碑　　一(口)水缸

一(竿)翠竹　　一(方)魚塘　　一(列)火車　　一(道)小溪

一(包)菜子　　一(畦)秧苗　　一(片)沙灘　　兩(條)腿

一(塊)稻田　　一(面)隊旗　　一(場)球賽　　一(把)銅號

一(輪)圓月　　一(處)風景　　一(片)歡笑　　幾(位)老

一年級語文學習方法技巧

方法一：交叉句背古詩

一首古詩，媽媽讀第一句，孩子讀第二句，接著媽媽再讀第三句，孩子讀第四句。按照這個順序交叉進行，不但增添了孩子讀背的興趣，而且很有效果。還可以兩人比賽誰讀的好，背的快。讀背課文時，也可用這個方法的。

方法二：做動作背古詩詞

?這個方法需要家長先理解下古詩詞內容，接著將每句的關鍵詞形象的“比劃”出來，如果“比劃”的又準確又生動，孩子會更容易理解，且興趣大增，背的很快的哈!

杜甫的絕句：兩個黃鸝鳴翠柳——一只手伸出二指向一邊;(黃鸝鳴)

一行白鷺上青天——另一手伸出一指向天空，做飛翔。(白鷺飛)

窗含西嶺千秋雪——一只手指窗;

門泊東吳萬里船——另一手指門;

方法三：畫情景背古詩詞

將自己理解的古詩詞內容畫成畫，也可以在腦海里形成畫面，一想到畫面就很容易將古詩記牢啦。現在好多少兒古詩的書上也有附帶畫面的，很好。在這里需要提醒的是：對于難理解的古詩詞，家長可先將古詩詞內容的理解生動的描述給孩子聽聽，但這講解一定要盡量簡單，要讓孩子自己發揮想象，因為，詩文中的意境美與文字美重在體會!

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