一年級語文必考知識點
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些一年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級語文第五單元課文《北風和小魚》知識點
原文：
北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。
它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉。
它向鳥兒吹一吹，鳥兒躲進了窩。
北風得意的說：“哈哈，大家都怕我。”
小魚聽了浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說：“我們就不怕。”
北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結冰了。
北風看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。
字詞：
北風、草地、顏色、梧桐樹、鳥兒、得意、鼓起、鵝毛大雪、結冰、小魚、捉迷藏
句子：
北風呼呼地吹著。它向草地吹一吹，青草變了顏色。
小魚聽了浮出水面，鼓起圓圓的眼睛說：“我們就不怕。”
北風氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結冰了。
北風看不見小魚了，非常得意，它哪里知道，小魚正在水底捉迷藏呢。
練習題：
一、讀一讀，寫一寫。
bèimiàn
chūqù
rénkǒu
héhǎo
shùmù
tiānqì
二、選擇合適的詞填空。
和、河
1、我()媽媽去逛街。
2、黃()是我們的母親()。
3、貓媽媽()小貓一起去釣魚。
三、把下列詞語排列成一句通順的話，并加上合適的標點。
1、吹一吹草地向北風
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2、飛鳥兒在天上
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小學一年級語文關聯詞語知識點
假設關系：
如果……就……
假使……便……
要是……那么……
如果明天下雨，旅行就要取消了。
要是你不聽爸爸的勸告，那么定會闖禍。
條件關系：
只要……就……
只有……才……
無論……都……
不管……也……
只要多讀多寫，語文水平就可提高。
不管多少險阻，我也無懼前進。
因果關系：
因為……所以……
由于……因此……
既然……那么……
由於弟弟粗心大意，因此做錯了兩道數學題。
因為志文的腿摔壞了，所以需要用拐杖來走路
首先，注重拼音基礎的學習，夯實基礎
拼音是初時接觸語文的一個重要方面，也可以說是起航引領，因為可以說是拼音帶領孩子接觸并認識語文的世界。區別于傳統學習，拼音學習只要求孩子做到正確拼讀音節，并不會著重要求孩子去默寫它。
即使如此也不意味著學習拼音是件很輕松的事情，畢竟拼音關系到孩子今后識字的問題，如果拼音不好，孩子在識字上就會特別的吃力，從而影響到孩子對于語文學習的興趣。那么，如何學好拼音呢?除了學好聲母韻母之外，我們還應培養孩子的拼讀能力。
日常我們可以組織一些小游戲，比如準備一些聲母韻母卡片，做一些拼讀練習，久而久之，拼讀就成為了孩子的一種能力，對今后學好語文奠定了良好的基礎。而在幫助孩子學習拼讀的時候，家長們應該適時給予孩子鼓勵，成為孩子愿意去學習的動力。
其次，結合語境去學習，并做到反復練習
一般來說，學校的語文教材第一冊識字量對于一年級孩子是比較多的，如果采用一般的應試教育方法會減低孩子的學習興趣，讓孩子產生望而卻步的心理，開始厭倦語文學習。而要避免這種狀況的發生，我們就必須從孩子的心理層面入手，采用能吸引孩子注意力的方法讓孩子愿意主動去學習。
我們可以采用編兒歌、猜字謎等方法讓孩子去記憶這個詞，再通過組詞造句的方式，讓孩子不僅了解這個字，同時還能記住這個字能組什么詞，能怎么用，這樣不是一舉數得嗎?我們都說孩子學習什么都有轉身就忘的特性，避免孩子一學就忘就必須加強孩子的練習，讓其勤復習，做到將所學知識融到骨血里。
再次，如何讓孩子寫好字也是家長比較關心的一個問題
從家長口中知曉，很多孩子在聽寫時會出現把一個字寫成與其相近的字，等提醒孩子時，孩子又恍然大悟過來。這只能說明孩子對該字的記憶性不強，認識不夠深刻，孩子不夠細心。
因此，在每次寫字前，家長應幫助孩子觀察、分析字形再寫，寫完之后讓孩子先自己檢查一遍，然后父母再認真檢查一遍，對于錯的字因給予指導，培養孩子養成良好的寫字習慣。
最后，鼓勵孩子去翻看低年級語文教材
現在的教材很多都是彩色頁面的，并附有有趣的圖片，很多孩子都很喜歡。對于喜歡的事物，我們都喜歡將其大聲說出來并分享給他人，孩子更不例外。在這時，我們應該鼓勵孩子大膽說，大膽問，因為表達能力是寫好作文的一項重要基本功，“說“的能力將會為日后的寫作打好基礎。這樣不僅深化了孩子對課文內容的理解又培養了孩子的語言表達能力。
另外，還要注意已下幾個環節
第一是預習環節：
預習是學生學習的第一個環節。預習是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好知識上的準備工作。同學們也并非每天都需要預習，一般在上主要科目的新課之前需要進行預習。
首先是通讀教材，初步理解其基本內容和思路，如果發現新課所需的某些舊知識欠缺或遺忘，就查閱、補習。可試做習題，注意發現自己難以掌握和理解之處，做些簡單的預習筆記，以便聽課時用。
第二是上課環節：
課堂教學是教學過程中最基本的環節。同學們提高學習效率的關鍵是這一環。上課正確的做法是：帶著問題上課;緊抓老師思路;要當課堂主人;養成筆記習慣。
第三是復習環節：
復習是學習過程5個環節中的中間環節，承上啟下，十分重要。復習時一味死記硬背，沒有章法，這是一種不好的做法。、同學們可以掌握以下復習要點：多種形式復習;當天進行復習;單元系統復習;假期不忘復習。
第四是作業環節：
同學們通過做作業，不僅可以及時鞏固當天所學的知識加深理解，而且可以運用知識，形成技能，有利于你們能力的培養。我們的正確做法是先復習后作業;認真高效檢查;仔細研究批語。
做作業是同學們學習的重要工作，要循序漸進，注意階段性，不必刻意去尋找偏題怪題;要變換形式，注意多樣性，題不在多，在于不同變式;新穎有趣，注意趣味性，不抱著單純任務觀點做題，而是把做作業看成對自己能力的檢驗;要求同學們獨立答題，注意自主性，不依賴他人，寧做真白丁，不做假秀才。
第五是小結節環：
測驗與考試前后，是學習小結的時機。小結是學習某過程的終結環節，是承上啟下的重要環節。通過小結，同學們可以了解自己的學習狀況，以便總結經驗教訓，改進學習方法，對今后的學習起促進作用。
以上5個環節，環環相扣，缺一不可。同學們抓好學習過程中這5環的良好運行，必達到提高學習效率之目的。
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