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        怎么提高語文議論文的方法

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        高考復習和考試不僅要扎實掌握各科知識點,而且在考試時也需要掌握一定的經驗技巧和答題方法,因為考場上臨場發揮也很重要。那么接下來給大家分享一些關于怎么提高語文議論文的方法,希望對大家有所幫助。

        怎么提高語文議論文的方法

        1、語感的培養

        語感的培養需要大量的閱讀,還有大量的記憶背誦。要多看優秀的作品,像是書籍、電影等來開闊自己的視野。要多思考,多質疑來提高自己的思維能力。多嘗試,多鍛煉來把自己了解到的知識應用于生活。這需要大量的時間,是不能速成的,這個和天分也確實需要一些天分。

        2、語文閱讀練習技巧

        古人言:操千具而后識器,聽千曲而后曉聲。這就是需要高中生們要多閱讀一些范文,參照語文資料上的解題思路,和自己的思路比較有什么出入。做題時要學會給文章分段,便于理清思路,對于表達文章的中心思想的段落句子要重點標出,這樣便于自己在做題時能快速找到。如果你的語文閱讀水平不是很好,小編不建議采用題海戰術。不妨精選幾十道題,包含各種類型,反復做,把它吃透,這樣進步比較快。

        另外不管是什么題材的語文閱讀,題型就是這幾種,通過做題就可以發現這些共同點。所以在練習中要留意有什么體裁和題型,并且在閱讀題目的過程中形成解題思路,這樣才能提高解題速度。每種題型都有固定的回答模式,回答要一針見血,不要太過模糊,盡可能將答案清晰明了的呈現。這樣閱卷老師才能在最短的時間內看清你的答案,給分到位。

        語文閱讀練習的資料很多,要很認真的完成并總結經驗,錯的地方要反思,不明白的地方要去問,高中生可以去請教老師或是這方面比較擅長的同學,不要一味的埋頭做題,不與別人交流。

        3、語文閱讀應試技巧

        在考試過程中做語文閱讀題時,要在初讀文章的時候就把段落分好,并把表明主旨的語句標記出來。然后在做題的過程中最好先把問題看一遍再讀,帶著問題讀,更容易找到答案。

        答題時要字跡清晰整潔,內容排版也要干凈利落,字數方面不要太多也不要太少,太多老師很難會找到要點,太少老師又會覺得答得不充分,這都不太可能會得高分。

        高中語文閱讀的學習方法

        多讀報紙,雜志,書刊。

        多看新聞,多讀作文

        這兩點可以幫助你提高寫作。

        要“勤查”,就是遇到不會的就立馬查字典/詞典。

        要“勤記”,語文老師講課,不可能讓你把它說的每一個都記下來,你要自己學會找重點,記下來。在不知不覺中,重要的知識就印在腦子里了。

        高中語文議論文閱讀答題的方法有哪些

        一、找準論點

        論點是作者對議論的問題所持的見解和主張,是議論文的靈魂。

        議論文一般只有一個中心論點,有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。

        有些文章,標題就是中心論點,如《儉以養德》;有的文章開頭就提出論點,如《談骨氣》一開頭就提出了“我們中國人是有骨氣的”;

        有些文章的中心論點出現在篇末;有些文章則是在論述過程中提出中心論點,如《想和做》;

        也有些文章對論點的表述不很集中,這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取,歸納概括。

        二、分析論據

        論據是被論點統率,為論點服務的。

        常用的論據有兩種類型———事實論據和道理論據。

        ①事實論據:包括具有代表性的確鑿的事例或史實。

        ②道理論據:指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論,包括社會科學理論,如哲學理論,也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語名言、警句等。

        三、明確論證方法

        論證方法多種多樣,常見的有四種:

        ①舉例論證:列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點;

        ②道理論證:用馬列主義經典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;

        ③對比論證:拿正反兩方面的論點或論據做對比,在對比中證明論點;

        ④比喻論證:用人們熟知的事物做比喻來證明論點。多數議論文綜合運用幾種方法。

        四、分析文章的結構

        議論文的結構一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結論)。要理清文章的思路:看開頭提出了什么問題,是從幾個方面分析論證的,其中著重論述的是哪個方面,再進一步研究這么安排的道理。

        五、分析議論文的語言

        要注意理解富有概括力的關鍵性詞語。

        議論文的語言往往概括性強,利用比較抽象的詞語表現豐富的內容。例如《儉以養德》中“儉以養德”,意思是要生活節儉,以此來培養品德。它內涵豐富,警策動人,只有聯系作品背景和全文內容,才能有較深理解。

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