中考政治四大復習方法

時間：2020-12-29 09:00:33 維維0由分享

對于中考政治的復習，要循序漸進，但也要配合適當的答題技巧，才能事半功倍。有什么好的復習方法嗎?那么接下來給大家分享一些關于中考政治四大復習方法，希望對大家有所幫助。

中考政治四大復習方法

(一)循環復習法

循環往復，不斷重復，加深理解與記憶的一種復習方法。這種方法可用于固定的內容的復習，也適用于累加知識的復習。比如，多次復習一章、一單元或一本書的內容，每次復習都不是簡單機械地重復，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。學了第一節，及時復習;學過第二節，再將第一、二節的內容全部復習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯系，提高熟練程度。循環復習法在功效上優于及時復習法，可以彌補其零散、不系統的缺陷，加強知識的內在邏輯性、系統性。再者，循環復習法又具有一定難度，要求學生從概念、原理的掌握，到應用理論，聯系實際，做到每增加一次復習，對于能力培養和知識掌握就是一個提高。循環復習的目的在于熟練。通常，識記材料的性質、學習的程度和學習的方法是影響遺忘的因素。一般說來，熟練的動作，遺忘最慢;學習程度越高，遺忘就越慢;形象的材料比較容易長久保持。政治課的概念、原理，多數是抽象的理性知識，缺乏形象直觀性，不易被學生所接受。有效的方法是增加學習強度。據研究，過度學習50%，記憶效果最佳。學習程度提高還會促進學生運用知識的熟練性、準確性和靈活性。

(二)比較分析法

政治課教學中正確認識和區分基本概念、原理的方法，同時又是識記教學內容的復習方法。比較，是根據一定的標準以確定事物異同的思維過程。分析，是把事物的整體分解為若干部分或方面，把事物整體的個別特征或個別屬性分解出來的過程。具體地講，比較分析法就是通過對教學內容的相同點、不同點的對比，通過對客觀事物的去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作，客觀、全面、深刻地認識事物的方法。運用這種方法，對客觀事物既能看到它的下面，也能看到它的反面;既看到它的主體，也看到與它相聯系的外部條件;既分析現象，出能透過現象看到它的本質;既能認識它的現狀，出能比較準確地預見它的未來。比較分析法是政治課復習的重要思維程序。在復習時，一定要注意教材內在的邏輯聯系，把教材各部分內容進行分析與比較，使學生從整體上把握知識，集會教材內容的精神實質，并從其內在聯系中加深理解和靈活運用有關理論知識。比較分析法在政治課教學中的應用主要體現在各類練習題的解答上，例如：比較題，分析判斷題，理解題，說明題等。在練習中，訓練基本功，培養運用理論分析說明實際問題的能力。它要求學生具有一定的分析能力，熟悉復習步驟，按照各類習題的解答方式，由簡單到復雜、由易到難地進行。必要時，教師應給予正確的誘導和概括性的結論。比較分析法是一種具體的、實用性的復習方法，在時間安排上沒有明確規定，可同及時復習法、小結復習法、總結復習法交叉使用，形成立體復習網絡。

(三)綜合歸類與概括提煉法

綜合，是在認識讓把事物的各個部分或不同特性、不同方面結合起來的過程。它與分析是兩種相反的思維過程，二者緊密聯系，不可分割。綜合以分析為前提，沒有分析，認識就無法深入;分析后又必須綜合，沒有綜合，就無法把握事物的整體。綜合同樣是政治課教學中不可缺少的重要一環。通過比較、分析，找出事物之間的相同點和不同點，根據這些異同點，對事物加以分類、綜合，最后得出事物普遍特征的方法就是綜合歸類與概括提煉法。綜合歸類與概括提煉法在政治課復習中的主要作用是：①系統地掌握基本概念和基本原理。教師可按照一定標準，把基本概念、原理歸類，集中復習。這樣分類集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。②有利于理論聯系實際，在熟練掌握馬列主義基礎知識并能靈活運用的基礎上，進行理論聯系實際的綜合復習，不僅可以鞏固所學知識，而且能夠提高分析問題、認識問題的能力和理論聯系的水平，更重要的是，在理論聯系實際的運用中，提高學生的思想覺悟。③從眾多的感性材料中，抽象、概括出理性結論，鍛煉學生的抽象、概括能力，也有利于理性結論的掌握。綜合與概括提煉法要求高、難度大，不僅局限于某一節課的內容，而且要根據知識體系，進行跨度較大的綜合訓練，故它適用于高年級、抽象思維能力的學生?？傊?，它是一種側重培養分析問題、解決問題能力的復習方法，運用得法，會收到良好的效果。

(四)嘗試回憶自我檢測法

“嘗試回憶”是心理學術語，也叫“試圖回憶”。在材料還沒有完全記住之前，蓋上書本盡力回憶學習材料，這種復習方式叫試圖回憶。這種復習方法在記憶、復習中效果較好。因為嘗試回憶時，進行著各級主動的心智活動，看到成功又會感到成功感，激起進一步學習的動機，有利于識記的進行。同時它又是一個自我檢查的過程，能了解教材的重點和難點，明白哪些已經記住，哪些尚未記住，有助于更好地分配復習時間，有針對性地采取補遺復習。這種方法的優點在于簡單易行，學生可獨立運用，無需教師指導和事先制訂周密的計劃;出不需要特殊條件和設備，比較容易掌握。

初中政治答題技巧

一：選擇題

1.審清題干、題肢，抓關鍵詞語。

2.一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除(逆向選擇除外)

3.題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。

4.相信第一選擇，除非的確搞錯，否則不要隨便改動。

附：十種情況不選：

(1)表述有錯者不選、(2) 肢干不符者不選、(3) 肢干雙重者不選、(4) 因果相悖者不選、(5)正誤相混者不選、 (6)肢干矛盾者不選、(7) 間接聯系者不選、(8) 范圍不符者不選、(9)要求單一者不選、 (10)反向選擇者不正選。

二：簡答題

1.弄清題目的蘊涵性。通常包括：是什么?為什么?怎么樣?

2.把握題目的限制性

3.從緊扣題目中的關鍵詞人手，揭示出題眼

4.分層

5.注意答題的全面性

6.行文過程可簡潔明了。

三：辨析題

通?？紝W生辨證的或階級分析的知識。有合理的有不合理的、有本質有現象。(1) 用全面觀點分析，抓關鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。 (2) 凡牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級性。

答題時注意：(1) 發現過程中下結論、(2) 運用課文原理時，如果是合理的：原理+扼要分析(說明為什么合理); 如果是不合理的：原理+分析(說明為什么不合理，并指出合理的是什么)

三、辨析題

辨析題要求考生對試題報提供的觀點和材料，運用正確的立場、觀點和方法，進行較科學的分析和辨別。這種題型不僅可以考查考生對基礎知識的掌握情況，還可以考查考生的辨證思維能力。它要求考生對試題有辨有析，辨析結合。

常見的辨析題類型有以下幾種：

(一)材料辨析題：它不同于簡單的是非辨析題，要求作答時既要辨別，又要分析，還要評判。

解答此類題時應先分析道理,再評判是非，其中析是“關健”，是主體，如何把握分析要領：(1)要順著試題所指示的問題，找出分析的目標，試題所揭示的問題，可能是一個，也可能是多個。即采用“順藤摸瓜”的方法。 (2)尋找課本中對試題所提問的論述。 (3)透過分析，對相應觀點作出評判。

如：電視臺記者去一家對環境造成嚴重污染的修企業進行采訪，下面是記者與該企業經理的一段對話。記者：請簡要談談你對發展經濟與環境之間關系的看法。經理：發展經濟必然帶來環境污染。記者：面對日益嚴重的環境污染，你覺得應該如何處理?經理：治理環境污染必須首先發展經濟。請結合思想政治課中的有關知識，對該企業經理的上述綱點作簡要評析。

題中所提示的問題有兩個，一是“發展經濟與環境的關系”，二是“經濟建設與環境保護的關系”。順著第一個問題我們應找到課本中相關的論述：經濟發展是在一定環境中進行的，環境既是經濟的基礎，又是其制約因素。如果只講發燕尾服經濟，不顧環境承受能力，必然造成環境污染，但這會嚴重影響今后經濟的發展。只有實施可持續發的發展戰略，做到經濟發展與環境相協調，才能保證經濟健康持久地發展。順著第二個問題找到教材中的論述：我國是發展中國家，正面臨著發展經濟與保護環境的雙重任務。形勢要求我們必須加快發展經濟，這是毫無疑問的，但同時又必須保護環境。因此，必須堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，即經濟建設與環境建設要同步規劃，同步實施，同步發展，以實現經濟效益和環境效益的統一。既要反對“先污染后治理”的觀點，也要反對不準發展的“零增長”的觀點。

(二)錯誤推理型辨析題：一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個客觀存在的事實，后一部分由此推出一個似是而非的結論，從而使結論具有一定的迷惑性。考生判斷時往往容易出錯，說明理由時不得要領。

這類題型，可分三步作答：(1)透過現象抓住本質。 (2)運用所學知識，辨別題目觀點的正誤。 (3)結合課本原理，有針對性地進行說理論述。

(三)復合型辨析題：這種題型一般是以復句的形式出現，題目包含兩層以上的含義，前一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜;前一個又是后一個觀點的一部分，后一個觀點可能正確或錯誤，也可能正誤混雜。這類題旨在考查學生的思維的全面性、深刻性。

解答此類題，必須認真審題，弄清題目到底有幾層意思，然后逐層辨析。不能簡單的全面肯定，而應該按照“肯定什么，否定什么，補充什么”的思路進行析，最后歸納出答案，即肯定題目中的合理因素，然后否定題目中的不合理因素，最后補充題目中的模糊之處。

如：一切擾亂公共秩序地違法行為都要依據刑法予以懲處。

(1)(肯定)一切擾亂公共秩序的違法行為是否應當予以懲處?如果公共秩序遭到破壞，社會的正常生產和生活將受到極大的影響，同時敗壞社會風氣。因此，一切擾亂公共秩序的違法行為都應當受到法律的懲處。

(2)(否定)一切擾亂公共秩序的違法行為是環都要依據刑法予以懲處?違法行為有一般違法行為與嚴重違法之分，對那些尚不夠刑罰處罰的擾亂公共秩序

中考政治答題技巧口訣大全

選擇題型，喜有技巧;基本結論。不可變更;

無關錯誤.一一排除;單選多選。注意區別。

材料表明.逐句分析;中心要點。分清抓全;

圖表漫畫.細篩信息;比較歸納。由表及里。