教師兩學(xué)一做演講稿
教師要如何開講關(guān)于兩學(xué)一做的知識呢?學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師兩學(xué)一做演講稿3篇，歡迎大家閱讀。、
教師兩學(xué)一做演講稿篇1
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央從戰(zhàn)略全局的高度出發(fā)，推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。但知易行難，要將“兩學(xué)一做”落到實(shí)處，見到實(shí)效，各地各部門需要有所為，有所不為，切忌“四種思想”作祟。
切忌囫圇吞棗，淺嘗輒止。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，要帶著問題學(xué)，明白為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)，學(xué)細(xì)學(xué)深學(xué)透。要樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，自學(xué)，比學(xué)，趕學(xué)，講學(xué)，討論學(xué)，形成學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話的濃厚氛圍。切忌以學(xué)習(xí)時間不足為借口囫圇吞棗、淺嘗輒止，不思進(jìn)取。
切忌學(xué)用脫節(jié)，知行不一。思想是行動的先導(dǎo)，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，目的就是通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作為、紀(jì)律等方面存在的問題，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用保駕護(hù)航?！皩W(xué)”就要黨員堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，為“做”夯實(shí)基礎(chǔ);“做”就要黨員“學(xué)”以致用，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。
切忌走走過場，搞搞形式?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動，各級黨委(黨組)要層層落實(shí)責(zé)任，結(jié)合實(shí)際做好安排部署，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。堅(jiān)持以上率下、層層示范傳導(dǎo)，凡是要求群眾做到的，黨員必須首先做到;凡是要求黨員做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先做到。切不可將自己置身于學(xué)習(xí)教育之外，切不可為開展學(xué)習(xí)教育而搞學(xué)習(xí)教育，切不可以工作繁重而放松學(xué)習(xí)教育，致使學(xué)習(xí)教育走過場，搞形式。
切忌大而化之，不顧實(shí)際。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面對的是全國黨員，層級多、范圍廣。要充分考慮不同群體黨員實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)方案，對不同行業(yè)、類型、層級的黨員分別提出發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，主動地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，更加自覺地尊崇黨章、履行黨員義務(wù)，立足崗位建功業(yè)、作貢獻(xiàn)。
我的演講完畢。
謝謝!
教師兩學(xué)一做演講稿篇2
按照中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案的部署，今年各級黨組織黨建工作的重要任務(wù)之一就是開好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。從中央文件出臺，到各地結(jié)合實(shí)際出臺具體詳細(xì)的實(shí)施方案有一定的時間差，在這一時間“真空”階段，各級基層黨組織切莫以觀望心態(tài)，以木偶狀狀坐等上級黨委來“拉線”。而應(yīng)積極做好各項(xiàng)籌備工作，堅(jiān)持“三個先行”，為全面開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“預(yù)熱”。
要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)先行。中央印發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案后，各地基層黨組織應(yīng)以高度的政治敏銳感，快速反應(yīng)，第一時間學(xué)習(xí)中央關(guān)于開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，認(rèn)真新《黨章》和系列講話精神，在學(xué)習(xí)上做到先行一步，在思想上做到先進(jìn)一步，通過學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上獲得了進(jìn)一步提高。
要堅(jiān)持摸底調(diào)研先行?！皟蓪W(xué)一做”，基礎(chǔ)在“學(xué)”，關(guān)鍵在“做”，在開展學(xué)習(xí)教育之前，必須弄清楚 “學(xué)什么、怎么學(xué)，做什么、怎么做，改什么、怎么改”，必須做到問題結(jié)癥所在，弄清楚誰是合格黨員，誰不是合格黨員。目前，在基層黨組織中，黨員組織關(guān)系和檔案管理紊亂現(xiàn)象比較嚴(yán)重，必須認(rèn)真全面開展排查工作，梳理統(tǒng)計(jì)出流動黨員、“失聯(lián)”黨員、“口袋”黨員、問題黨員的具體情況，精準(zhǔn)建立黨員管理臺帳，才能為提高學(xué)習(xí)教育的目的性針對性奠定良好基礎(chǔ)。
要堅(jiān)持輿論宣傳先行。兵馬未動,宣傳先行，在“兩學(xué)一做”全面展開前，充分的輿論造勢是開展好學(xué)習(xí)教育的先決條件。各基層黨組織要整合報(bào)刊、電視、遠(yuǎn)程教育等媒介資源，深入宣傳學(xué)習(xí)教育活動的重大意義、總體要求、基本原則、方法步驟等，刊登上級重要講話和有關(guān)文件，確保全縣黨員能夠及時了解此次學(xué)習(xí)教育的開展情況。也應(yīng)注重通過QQ、微信等在線平臺，推進(jìn)各基層黨組織之間互通信息、增進(jìn)交流，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)激發(fā)廣大黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
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