師德師風教育演講稿3篇(2)

　　立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們人生的希望。

　　師德師風教育演講稿 篇3

　　各位老師，大家好!今天我非常榮幸能與大家交流關于教師職業道德的問題。

　　醫有醫德，，師有師德,打牌有牌德……各行各業都對從事本行業的人有基本道德規范的要求。教師的工作是育人，人們把教師職業說成是“太陽底下最光輝的職業”，把教師說成是“人類靈魂的工程師”，這兩句話說明了教師職業的特殊性和重要性。因為教師職業是特殊的和重要的，因此人們對教師的職業道德就有了更高的要求。有的同一件事情，其他行業的人做可以，但教師一定不能做。比如穿著：其他行業的女同志可以只用一層薄紗裹著，這最多被人說是妖嬈，但女教師絕對不能穿透明的衣服，否則你會被說成是沒有道德，會教壞了學生;其他行業的男同志可以光著上身出現在公共場合，但男教師在公共場合披胸亮肚會被說成沒有教師的樣子。其他行業的人可以把自己的頭發染成五顏六色，但教師只能把白頭發染成黑頭發。有的教師苦惱呀，想把自己打扮得時髦點，但社會就是不許可，人們也不贊成。這沒有辦法，因為我們是教師，我們的一言一行時刻都被社會關注著，都在影響著后人的健康成長。所以，老師們，我們既然選擇了教師這個職業，我們就不得不接受這個高標準的職業道德規范的要求，要自覺的為人之表率。

　　教師職業道德，是指從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，是知識分子職業道德之一。

　　《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020)》第十七章第(五十二條)提出：加強師德建設。加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內容。采取綜合措施，建立長效機制，形成良好學術道德和學術風氣，克服學術浮躁，查處學術不端行為。

　　2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》有六條：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。今天我要講的是第三條“關愛學生”。

　　關愛學生——這是教師職業道德的靈魂。

　　沒有愛，就沒有教育。

　　俄國教育家蘇霍姆林斯基說：要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。

　　19世紀德國哲學家、心理學家赫而巴特說：孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。

　　美國思想家、文學家，詩人愛默生說：教育的秘密在于尊重學生。

　　中國著名歌手高林生說：教師要準備好一百頂高帽，讓學生天天帶著榮耀回家。

　　那么什么是“愛”，什么是“關愛”?

　　愛的字根“爫”是“爪”的變體，有“扶助”弱者的意思;“冖(mì)”的意思是“覆蓋”，有雌鳥保護和親近小鳥的意思;“友”有對“朋友”關切的意思。對弱者的扶助，對家人的保護和親近，對朋友的關切，都屬于愛的范疇。

　　《圣經》上說：愛是恒久忍耐，又有恩慈;愛是不嫉妒、愛是不自夸、不張狂、不作害羞的事、不求自己的益處、不輕易發怒、不計算人的惡、不喜歡不義、只喜歡真理;凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐;愛是永不止息。

　　《現代漢語詞典》對“愛”的解釋有五個義項：

　　1.〈動〉對人或事物有很深的感情：~祖國|~人民|他~上了一個姑娘。

　　2.〈動〉喜歡：~游泳|~勞動|~看電影。

　　3.〈動〉愛惜;愛護：~公物|~集體榮譽。

　　4.〈動〉常常發生某種行為;容易發生某種變化：~哭|鐵~生銹|。

　　5.〈名〉姓。

　　“關愛學生”中的“關愛”是“關心愛護”的意思，取“愛”的第三個義項。

　　《中小學教師職業道德規范》對“關愛學生”作的解釋是：關愛學生，就是要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　教師要從七個方面來關愛學生。

　　首先，要相信學生“行”，要多鼓勵學生而不是輕視學生。

　　天生我才必有用