學生進步發言稿3篇(2)

學生進步發言稿3篇

　　當然，差異畢竟是存在的，現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助孩子改掉這些缺點。

　　俗話說：積千累萬，不如養成個好習慣。這個年齡段的孩子，學習還不是第一位的，主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的習慣，經常讀書的習慣，按時作息的習慣，獨立處理一些小事情的習慣，與他人和睦相處的習慣，主動關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣……如果這些好習慣一旦養成，他們將受益終生，這也是我們做家長所希望的。那么，以后在抓孩子學習之余，請家長們針對自己孩子的情況，促其養成良好的習慣。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。

　　對你們的到來，再次感謝。

　　學生進步發言稿篇2

　　進步學生代表發言稿

　　大家好!首先向在座的各位領導、老師、同學們致以最美好的祝愿和最真摯的祝福!

　　我們學校在實行自主學習的教改模式，這給了我們同學們一個自由學習的空間。考驗了同學們的自制力，鍛煉了自己的自學能力。

　　自學能力是一種非常重要的能力，它有助于教師的教與學生的學，對學生的學習方式的改變有著無可厚非的巨大的推動作用。自學不屬于一般的能力，不能幻想通過一兩次自學實踐便使學生具備這種能務，這自學能力的培養應是一個長期的過程，且這個過程要做到持之以恒，逐步培養。魏書生在書中提到：學生最初沒有自學習慣，好像一部靜止的汽車，產生了培養好習慣的欲望就像汽車打著了火，第一次推動不能性急，要慢，慢長符合運動的規律，這才符合人的心理狀態。在教師的正確指導下，學生慢慢經過實踐逐步形成的一種優秀的學習習慣，學生只有具備了這種優秀習慣，掌握了自學方法，才能有效地促進學習的完成。

　　同學們,當年，孔子曾面對滔滔的江水感嘆到：“逝者如斯夫”一轉眼,我們都是中學生了.我們不得不正視和面對成長過程中的煩惱,尤其是網絡游戲的誘惑.通過剛才的小品,同學們都意識到如何避免類似悲劇的發生.相信你們會引以為鑒。希望你們在成長的道路上,不斷學會自我調整,學會理解父母,學會正確對待挫折,使自己的青春無悔.

　　說到學習，我們這些孩子多多少少都抱有一定的恐懼感進步學生發言稿信心。說實話學習確實挺苦挺累的，而且有些時候我們會覺得付出不一定會有收獲。但是從另一方面考慮，苦就可以不學了嗎?現在輕松將來不就更苦了嗎?一個人的氣質和修養都是通過知識才得以體現的，為了將來能夠更“甜”我們必須好好學習。

　　人們常說，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌中找到另一種樂趣，讓自己真正愛上學習，學習也就愛上了你，那就再也不會覺得付出無收獲了。在這點上，我把學習當作一種游戲。學習這個事兒，必須要靠自己，那么變被動為主動就顯得尤為重要了!

　　學生進步發言稿篇3

　　小學生進步學生發言稿

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我很榮幸作為學校的“進步學生”代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向六年時間里一直指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)

　　站在臺上跟大家分享我的進步的點點滴滴，此時此刻我的心里充滿了感恩。作為學生，主要任務就是學習，誰都想學習成績好，每個人都有適合自己的一套學習方法，至少是做到了“四個舍得，三個刻意”。舍得花時間學習，舍得開口學習，舍得動腦思考，舍得在學習上丟臉!刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用!

　　我認為學習要取得進步應當注意以下幾點：

　　1、學習要有計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。以前我學習隨意性很大，不記作業，想到什么就做什么。經常不是忘了這項作業，就是忘了那項作業。開學初開了班會之后，我懂得了要制定一個學習計劃，將我們的學習目標細化到小時，到分鐘。恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。