關于實踐出真知的諺語和古詩_實踐出真知是什么意思(2)
關于實踐出真知的諺語和古詩_實踐出真知是什么意思
【不隨舉子紙上學《六韜》，不學腐儒穿鑿注《五經》】
出處：宋·劉過《多景樓醉歌》
釋義：不學古代讀書人在書本上學《六韜》，不學迂腐無用的學者牽強附會地翻譯《五經》。舉子：封建時代參加應試的人。《六韜》、《五經》：書名。腐儒：迂腐無用的學者。穿鑿：牽強附會。
【三歲之童皆知之，百歲老人行不得】
出處：宋·釋晉濟《五燈會元·鳥窠道林禪師答白居易》
釋義：三歲兒童都知道的道理，百歲老人也做不到。說明知易行難。
【讀書雖可喜，何如躬踐履】
出處：清·劉巖《雜詩》
釋義：讀書學習雖然可喜，不如親身努力實踐。
名句拾遺
【弗慮胡獲，弗為胡成】
出處：《尚書·太甲下》
釋義：不經過思考，怎么會有所收獲?不去實行，怎么會有所成就?弗(fú)：不。
【君子之學，未嘗離行以為知也】
出處：《尚書引義》卷三
釋義：君子做學問，從不認為可以離開實踐而掌握到真正的知識。
【臨淵羨魚，不如退而結網】
出處：漢·班固《漢書·董仲舒傳》
釋義：站在深潭邊上希望得到里面的魚，還不如回去趕快編織漁網。
【行然后知之艱，非力行焉者不能知也】
出處：宋·朱熹《四書集注》
釋義：行動起來才知道實踐的艱難，因為不力行就不能獲得知識。
【學者貴于行之，而不貴于知之】
出處：宋·司馬光《答孔文仲司戶書》
釋義：學者貴在能把學到的知識運用到實踐中去，而不僅僅是了解知識。
【大抵學問只有兩途，致知力行而已】
出處：宋·朱熹《朱熹文集·答呂子約》
釋義：做學問只有兩個途徑，就是掌握知識，并且能加以實踐。致知：掌握知識。
【不患出言之難，而患踐言之難】
出處：元·蘇天爵《元文集》
釋義：說出道理并不難，難的是去實踐它。患：憂慮。
【“體驗”二字，學者最親切】
出處：明·胡居仁《居業錄·學問》
釋義：讀書人通過實踐去思考問題，感受最為貼切。
【知行兼舉】
出處：明·王廷相《慎言·小宗》
釋義：知和行都要重視，不可偏廢。
【盡天下之學，無有不行而可以言學者】
出處：明·王守仁《答顧東橋書》
釋義：普天下所有的學問，沒有只會空談理論，不參加實踐而稱得上有學問的。
【見聞之知，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所親行焉】
出處：清·王夫之《周易外傳·系辭上》
釋義：從見聞得到的知識，不如心中已了解的，心中了解的，不如經過實踐體驗的。喻：了解，通曉。
實踐出真知意思
簡體：實踐出真知
繁體：實踐出真知
解釋：辨證唯物主義認識論認為，實踐決定認識，認識對實踐具有能動的反作用。實踐是人們改造客觀世界的一切活動，是主觀見于客觀的活動，實踐過程是主觀認識同客觀事物聯系的橋梁。
近義：實踐是檢驗真理的唯一標準,這試用去任何方面，要想做一件事做的很好必須得親自去試驗。
實踐出真知的例子
1、《東坡志林》里有這樣一個故事：一個收藏家有一幅出于唐代大畫家戴嵩之手的《斗牛圖》，視若珍寶，時常取出炫耀觀賞。有一次，一位農民看到了，在一旁竊笑;那人斥道：“你笑什么?你也懂畫?!”農民說：“我雖然不懂畫，牛可是看得多了。牛在打架時，力氣用在角上，它的尾巴都搐進兩腿之間。可這畫上的牛，正斗得起勁，而它們的尾巴卻都翹了起來。畫錯了，所以我覺得好笑!”——烈馬飛奔，馬尾高揚;兩牛相斗，牛尾緊搐。如果違背了生活真實，不但顯不出它們的神態，還會鬧出笑話來。
道理：文學藝術允許虛構，但虛構要逼真;逼真的基礎就必須是生活。脫離了生活實際，就談不上逼真了。無根據地虛構的東西，是絕不可能成為好的藝術品的。
2、行萬里路，著絕代書
司馬遷的《史記》被魯訊先生尊為“史家之絕唱”。他把歷史人物和歷史事件寫得如此有聲有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19歲時的一次全國大游歷。游淮陰他追蹤韓信早年的足跡;訪齊魯他瞻仰孔廟，觀察儒風習俗;到彭城，他聽取漢高祖劉邦的傳說故事;達大梁，他憑吊信陵君“竊符救趙”故事中的著名的夷門……可以說司馬遷因為青年時有了行萬里路的親身實踐，才能著出不朽的史書。
3、訪采四方，終成巨著
為了完成《本草綱目》的著述，李時珍遠出旅行考察，上山采藥和拜訪有實際經驗的人。他歷盡千難萬險，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下他的腳印。白天深山采藥，晚上對每一顆藥草，從產地、裁培到苗、莖、葉、根、花果以及形態氣味、功能等研究得非常深入、細致。
李時珍辛勤勞動了19年多，記下了數百萬字的筆記，經過幾十遍的反復修改，終于在60歲時完成了他的巨著《本草綱目》。內容極其豐富，是我國藥物學的寶貴遺產，對后世藥物學的發展作出重大貢獻。
4、以實踐為根基的竺可楨
我國著名氣象學家竺可楨，從事氣象工作之日起，每天都要親自到室外觀測氣侯，進行記錄，數十年如一日。直到臨終的前一天，他還用顫抖的手在病榻上記下當天的氣溫，由于不能親自到戶外測量，依據的是氣象局的報告，所以在記錄上注上“局報”二字。他畢生積累了40多本氣象日記，這不僅是他探索我國氣象規律的第一手素材，還是他取得成就的要基。
5、陸游教兒學詩
宋詩人陸游在教他兒子寫詩時說：“若果欲學詩，功夫在詩外。”在另一處又說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴人們要注意深入現實，體驗生活，收集素材。能力須從實踐中來。
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