六年級人生哲理作文：借口

六年級人生哲理作文：借口

　　世界上每天都會有很多人說謊，謊言中有一部分會被美其名曰為“借口”，于是便誕生了各種千奇百怪的借口。有些借口是友善并可以被接納，不傷害自己和他人的感情或利益的，也就是所謂的“善意的謊言”。而我這個“借口大王”曾經所熟練運用的借口，卻是為了偷懶而撒下的謊言，并且還曾經為自己的小聰明而沾沾自喜，現在想想，深感羞愧。今天我就向各位同學講一講我曾經的“借口事跡”，并希望同學們引以為戒，腳踏實地。

　　一年級的某一天，當我們可親的黃老師再次布置了足以讓我們寫到手抽筋的作業時，整個教室響起了沙沙的筆聲，只有我還津津有味地看著小說《西游記》。忽然間，我感覺到有一股強大的“氣場”進入了教室，我連忙把書推進抽屜，裝作在寫作業的樣子。黃老師走到我旁邊，瞟了一眼我的作業，問道：“張睿涵，你怎么才寫到這里?”我聽了，腦袋里頓時閃過無數借口，然而就在光秒過后，我便找到了合適的借口，“去廁所大便了，剛剛才回來寫。”說著，我還假裝揉了揉肚子。老師眼里閃過一絲懷疑，可當她看見我的動作時，又點了點頭。我心中暗喜：你這個“諸葛亮”也敗在我這個“臭皮匠”手中了吧!

　　回到家里，我又跟媽媽撒謊說：“我的作業寫完了。”但她非要檢查，于是我又找了一個借口：“老師放學的時候把作業都收上去了。”她無奈中選擇了相信，就這樣，我玩了一整個晚上。

　　第二天早上，老師收作業了，我還在跟她找借口，“我昨晚因為肚子痛去醫院了”。老師又信了，便叫我中午補上。可我哪里聽得進去呀，中午的時候早把作業忘到爪哇國去了。紙終究還是包不住火，老師最后沒收到我的作業，還是查出了真相來。這件事最后以我被爸爸媽媽混合雙打，狠狠的教訓了一頓而告終。

　　五年級的時候、我偶爾還在為自己找借口，只不過每次都會被聰明的“付班”用他的火眼金睛一一查出，遇到這一強勁的“對手”，我只好放棄了這伴隨我多年的壞習慣。

　　現在我已經是六年級了，快升初中了，每天繁重的學習充斥著我的生活，我再也沒有了找借口的念頭，只想著踏踏實實地學習，以優異的成績來回報父母和老師。以前的借口看似幫了我“大忙”，實際上卻使我“聰明反被聰明誤”，耽誤了不少課業。希望同學們以我為戒，拒絕借口、拒絕拖拉，踏踏實實的努力學習，爭取考上自己心儀的學校。人生的路上亦是如此，容不得半點小聰明，唯有一步一個腳印，才能攀向成功的高峰!

　　老師點評：

　　文章邏輯思維嚴密，紀實性強。小作者通過回憶并反思自己曾經的“找借口”行為，以生動的例子告訴大家，學習就是要腳踏實地。希望以后的人生中也能像作文中一樣，知錯就改，踏踏實實，不耍任何小聰明，一步一個腳印地朝著自己的人生目標前進。

　　——指導老師 付先中

　　【本文作者：東莞市厚街鎮卓恩小學六(3)班 張睿涵(微信公眾號：作文幫)】

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