關于好朋友的故事作文：我的愛好

關于好朋友的故事作文：我的愛好

　　我的愛好是什么?愛好就是看書。書是我的好朋友，我倆形影不離。

　　有一次，媽媽帶我到新華書店買書，一買就買了好幾本。回到家后，我迫不及待地拿了一本新買的書《哈哈笑的傻小子》，在寫字桌前看了起來。這本書中的“傻小子”真有趣，我看一會兒笑一會兒，笑一會兒，看一會兒，兩眼緊盯書本，看得津津有味。

　　不知不覺地，半小時過去了，一小時過去了，三小時過去了……吃晚飯時間到了，媽媽說：“別看書，來吃飯，你最愛吃的羅宋湯、糖醋小排在等著你哪!”

　　媽媽見我沒應答，便走進我的房間，見我正在全神貫注地看書，竟連人帶書把我拉到餐桌前。我把書擺在膝蓋上，吃一口飯，看一眼書，喝一口湯，看一眼書……突然，我“呀”的一聲叫了起來。原來我把湯灑在了書頁上，那潔白無瑕的書頁上，留了一滴滴“湯痕”，媽媽見了哭笑不得。

　　我的愛好是看書，書頁上留下的“湯痕”，不正是我的愛好的標記嗎?。

　　【點撥領悟】

　　這是一篇敘事的作文，描述“我”的愛好——看書的情景：“看書”是內容;“愛好”是中心。由于題目含有中心，所以“我的愛好”就是題意。

　　如何讓作文表達的內容既切合題意，又與眾不同?這就要運用“三功”，即圍繞功，包含功，變異功。其中，圍繞功和包含功是“雙功一體”的因果關系，可以這樣說：因為用了圍繞功，所以有了包含功。如此看來，“雙功”變“一功”，只要用圍繞功就能使作文內容切題，無走題句。本文就是用圍繞功形成清晰的表達思路，用變異功描述細節，請看：

　　首段將題目寫成設問句，然后回答“愛好就是看書”，確定了下文敘述的內容。

　　第二段描述“我”如何看書的情景：看書給“我”帶來的快樂是“看一會兒，笑一會兒……看得津津有味”;媽媽“連人帶書把我拉到餐桌前”;“突然，我‘呀’的一聲叫了起來……”。

　　上述“看書情景”的描述全都圍繞著“我的愛好——看書”，而“呀”的叫聲是用變異功引發出“我把湯灑在了書上”的細節，細節該如何運用呢?要是借細節責怪自己喝湯污染了書頁，顯然會丟掉“圍繞功”，離開了中心，就會出現不切合題意的走題句。

　　尾段將書頁留下的“湯痕”，作為“我的愛好的標記”。這一來，“湯痕”統合題意，中心就鮮明地凸顯出來了。

　　好作文必須有好細節，好細節會給讀者生活的新鮮感，外加中心的鮮明感。因此，每寫作文，好細節的創造至關重要。好細節的創造不是隨心所欲的生搬硬套，而是順著生活發展軌跡的水到渠成。就像本文“湯痕”的細節，是隨著吃晚飯時一邊喝湯一邊看書而發生的，“湯痕”的出現并未游離生活，恰恰是生活發展中派生出來的，因而真實可信，直至“湯痕”與題意統合，成為“我的愛好的標記”。至此，圍繞題意的內容緊緊地包含題意，充分體現了“雙功一體”的妙用。變異功引發的好細節，體現了作文的與眾不同。“統合題意”給作文畫上了完美的句號。

　　本文作者：富源(微信公眾號：程老師教作文)

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