《追風箏的人》讀后感——學生教育感悟

《追風箏的人》讀后感——學生教育感悟

　　編者按：“為你，千千萬萬遍!”這是大衛對友情的堅定，更是你我閱讀了《追風箏的人》后忠于良知、不泯人性至善的期盼，讀經典名著，歷多彩人生，讓我們看看楊雨荷對佳作的別樣解讀。

　　這是一個關于救贖的故事。

　　這是一本來自阿富汗人阿米爾的人物傳記。小說的主人公阿米爾，不像《簡愛》中的簡那樣執著的追求自由與愛情，不像《大衛.科波菲爾》中的大衛那樣正直、勇敢和善良，從始至終，阿米爾始終都是一個內心善良與懦弱并存的矛盾的人。因為懦弱，在那次風箏比賽后，阿米爾眼睜睜看著哈桑被幾個男孩子欺凌，選擇了逃避;因為懦弱，阿米爾無法獨自承受真相的痛苦和不安，而選擇了趕走哈桑，背叛了他。成年后，阿米爾本以為那段歲月永遠埋葬在阿富汗的戰火中，卻被拉辛汗的一通電話，揭開了往昔那段塵封已久，被人遺忘的秘密，從此他踏上了一條贖罪的道路。

　　真相是殘酷的。阿米爾的父親是一個威嚴、德高望重的人，但是他曾經與仆人阿里的妻子有過一段私情，還生了一個私生子，而這個孩子就是哈桑。阿米爾因為內心的嫉妒和痛苦趕走了“愿意為你千千萬萬遍”的哈桑，此時此刻，他在意識到，自己與父親的相似之處越來越多，超乎原先的想象。父親和他都背叛了愿意為他們付出生命的人，也正因為如此，阿米爾的救贖之路，似乎又多了一個理由，那就是為了他的父親。

　　阿米爾是一個壞孩子嗎?答案是否定的。試想一下，一個小男孩，見到那樣骯臟暴力的場面，難免恐懼，他的自責、不安和痛苦，恰恰是因為他內心深處擁有真善美的品格。阿米爾的父親真的罪不可恕嗎?答案同樣是否定的。父親是一個好人，一個了不起的人，因為他選擇了正視錯誤，并且因為內心的深切自責帶來了后來的善行，那是真正的善行，他是設了街頭上的窮人，建立孤兒院等善行，當罪行導致善行，那就是真正意義上的獲救了。

　　拉辛汗對阿米爾說的那段話，道出了一位老人回首往事時，對那對父子以往生活的心痛和惋惜。“你的父親是一個被拉扯成兩半的男人，親愛的阿米爾，被你和哈桑。他愛你們兩個，但他不能公開表露對哈桑的愛為盡人父之責，所以他將怨氣發泄在你的身上，但你恰好相反，阿米爾，你是社會承認的一半，他所繼承的財富，以及隨之而來的犯罪免受重型的特權，統統都會再轉贈到你的身上。當他看到你，他看到了自己還有他的疚恨等等，但有朝一日”你會明白，你的父親對你嚴厲，也是對自己的嚴厲，你的父親跟你一樣，也是一個痛苦的人。”

　　那只風箏，是象征性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直善良和誠實。或許對與主人公阿米爾來說，風箏隱喻在他的人格中，成為不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為一健全的人，成為一個對自己期許的人。

　　過錯代表過去，只有正視與救贖才會迎接未來。不論一個人身上缺乏怎樣的品質，擁有哪些無法抹去的痕跡，那么請平和自己心態，踏實的走上那條救贖之路，埋葬過去，創造未來。

　　再與大家重溫那句經典的話，當罪惡導致善行，那就是真正的獲救。

　　評語：

　　關于這部書喜歡的人太多了，因此也就造成了一種困擾：如何在眾聲喧嘩中保持獨立而自我的閱讀?

　　有人說，這部作品把主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟、歷史與現實放在宏大背景下洞見人生和人性的復雜;有人說，《追風箏的人》表達的是一段忠誠的愛---愛你就甘愿做你的炮灰;有人說，這部書其實就是阿富汗版的《兄弟》，表達的是一份時代變遷、歲月荏苒下的兄弟情。

　　種種看法，皆由心生，正應了一句老話：一千個讀者自有一千個哈姆萊特。然而楊雨荷同學以樸素的文筆、縝密的思考、流暢的語言，為我們呈現出一顆少女心所關照下的，不同于世界上任何一個人眼中心中的追風箏的人的形象。

　　在眾聲喧嘩中如何保持自我閱讀?從這篇讀后感中我們知曉了答案：從書頁中延伸出人生之路。(喬亞龍)

　　【本文作者：高2018屆1班 楊雨荷(微信公眾號： 曲一奏雅】

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