《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感：人生的意義

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感：人生的意義

　　相信大家對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書不陌生吧。這本書是蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基寫的一本巨作。前陣子，老師讓我們班同學看了這本書。以前我就聽我老爸談?wù)撨^這本書，老爸還想著讓我去閱讀一番，讓我知道鋼鐵到底是怎樣煉成的!

　　這本書講述了一個出生在工人家庭，因家境貧寒，只念過三年小學就被迫走向人間的保爾。工作中遇到了人生導(dǎo)師朱赫來，帶領(lǐng)他加入共青團。并參加紅軍奔赴前線作戰(zhàn)。后經(jīng)歷四次死里逃生，在1927年病情惡化而全身癱瘓，雙目失明。但保爾以驚人的毅力和頑強的生命力在母親和妻子達雅的幫助下，創(chuàng)作了一本長篇小說《暴風雨中誕生的》。閱讀完這本書，我終于明白當初老爸為什么要我讀它的原因了。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書他與其他書不同。不是像《西游記》《水滸傳》這些名著，都是虛擬的。《鋼鐵》是通過真人真事來描寫的，每個科目的知識都是連在一起的。學習歷史時對前蘇聯(lián)被他國有所侵略的慘事我們可能理解的不到位。而且小說全部圍繞主人公的成長展開，大大激發(fā)了讀者閱讀小說的興趣。雖然全文提到“鋼鐵”的次數(shù)非常少，但卻每次都有力地說明“鋼鐵到底是怎樣煉成的”。

　　閱讀完這本書，讓我懂得人生的意義。要像保爾一樣，學會用正確的心態(tài)面對人生的磨難。何況現(xiàn)在我們已經(jīng)初三，在學校的最后一年，更應(yīng)該像保爾一樣刻苦，頑強。用鋼鐵般的意志和頑強的奮斗來迎接我們的中考。

　　老師點評：不僅能聯(lián)系其他作品，還能聯(lián)系其他學科。全班就這位同學想到這點。不錯的文章。

　　本文作者：王婷婷(微信公眾號：羅老師用文字記錄生活)

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