教師課程學習心得：對課程特色建設的幾點思考

教師課程學習心得：對課程特色建設的幾點思考

　　課程特色建設對提升學校辦學品位，提高教學質量，培養學生核心素養具有重要的促進作用。經過為期一周的山師大課程建設高端培訓，對于特色課程建設我認為，只要做到四有和四不，特色課程建設就能水到渠成。

　　四有具體指：

　　一、要有輿論基礎

　　學校發展特色課程必須有良好的學校和社會輿論氛圍。全校師生和學生家長對學校所開設的特色課程有高度的認同感。比如焦虎鎮鎮第五小學開展的硬筆書法課程就贏得了廣泛的輿論支持。因為大家多年來已經形成了一種共識，第五小學的師生就應該是這個樣子，大家一直以來就是這樣認為的，所以當第五小學決定把硬筆書法教學作為特色課程來開發建設的時候，幾乎就沒有反對的聲音。可以說是一種順天應人之舉。

　　二、要有學生基礎

　　一種特色課程的開發和建設，必須有學生基礎，就是能讓所有的學生看到這種課程的建設給自己帶來的巨大變化。比如焦虎鎮第一小學的足球特色課程的得益于于學校組建的足球小隊員的現身說法。學校的足球隊成立后吸引了一大批愛動的孩子的喜愛，課間、放學后他們盡情地在足球場的草地上馳騁，矯健的身姿和靈活的腳法讓場外的孩子羨慕不已。在此基礎上，學校趁機開展了以足球為內容的社團，寫足球趣事、畫足球彩圖、制足球板報、唱足球之歌等等，學生們無時無刻不在關注著足球，享受著足球。

　　三、要有教師基礎

　　也就是說要有開設特色課程方面的教師資源。焦虎鎮第六小學有愛讀詩的老師，他們天天帶領孩子們讀詩、背詩、畫詩，古詩背誦也就成了孩子們的必修課。第一小學有幾個很有美術功底的老師，他們帶領孩子們畫足球，辦足球專欄，孩子們樂在其中。第五小學有很多毛筆字寫得很漂亮的老師，他們瀟灑的字體讓孩子們躍躍欲試。這些是我們開設特色課程必備的資源。

　　四、更要有行政領導基礎

　　也就是說學校校長和領導班子心往一處想，勁往一處使，大家都有這方面的共識。大家愿意去搞特色課程建設，千方百計挖掘各種資源，共同制定美好愿景。

　　特色課程建設也要嚴禁四不。不做天外飛石般的空想。特色課程開發要立足學校的現實需求和未來發展規劃，嚴禁領導拍腦子決定;堅決不能朝三暮四，這山望著那山高，課程建設需要腳踏實地，一步一個腳印的朝著預定目標堅定走下去;特色課程建設不能貪大求全，特色課程建設不能搞花架子，特色課程過多過濫只會造成學生選擇的茫然無措，浪費寶貴的學習時間;特色課程建設不能離開校園文化的渲染，趙勇校長說，站在文化的高度思考教育，有特色課程上升為學校文化是我們建設特色課程的終極目標。

　　根植一紀，潤澤一生。特色課程開發和建設需要勇氣和志氣，更要接地氣，只有這樣，我們的特色課程才能有人氣，成大器。

　　【本文作者：焦虎鎮　蔣文勛】