寫感激的作文:有一種放心，叫你們在

　　編者按：作者用真摯的字眼來描寫班級里面的幾個身影，是他們為班級的成長而付出自己的努力，作者很感激他們。

　　總有那一種身影，看到她(他)就能讓你感到放心。2014年，他們走近了我。他們來自不同的家庭，他們都有可愛的寶貝，他們都一樣疼愛著自己的孩子，但他們的愛卻總能“如影隨行”。

　　八班的御用攝影師，是她。

　　她，熱心是常態，用心陪伴是固態，是有話就說的直腸子。我們班一直都是一個活動多、展示多的班級，而自己又喜歡記錄，期待每一次活動都應該有圖文并茂的分享。于是，每一次不用說，她總是能第一時間問我：程老師，明天需要我來嗎?幾點呢?要知道，主動的承擔真的需要更多的感同身受，更多的同舟共濟。如此暖心的話語對于正在忙碌的我，便是雪中送炭般的溫暖。多時一個星期就有三次大型活動，少時每個月幾乎都會有活動需要開展，而她總是能到場，真的不能，也會安排她的朋友或者學生協助完成。我的朋友圈里那一張張美照，都是來自她的鏡頭。來時不求回報，走時從不邀功，你不必擔心她會厭倦，也不必擔心她會惱，因為她懂為人師的不易，更知困難時的相助。

　　八班的美化設計師，是他。

　　他，畫畫是專長，信息技術是特長，有任勞任怨的好脾氣。記得一年級剛入學，因為孩子們還不會出黑板報，而我也確實忙于班級事務，陳爸主動提出來幫助規劃教室布置和黑板報的分塊展示。接下來的日子，總能看到黑夜中，那盞亮起的燈——下了晚班的陳爸帶著小陳同學來到教室，畫著、看著、改著……還記得需要定制班服時，他總是不厭其煩地美化著一個個孩子的照片;還記得制作寒、暑假手冊時，我死皮賴臉地呆在他們家里，一呆就是深夜，和他商討著，一同設計著;依然記得全國鄉村班主任會議前，小隊的孩子沒有好好準備，被我強制回家練習時，他帶著孩子們一遍遍地排練著，糾正著……

　　我堅強的后盾，是他們。

　　她、她、他、他……讓我有了“一呼百應”之感，無論多忙總是全心全力地做著，從沒有聽到抱怨，從沒有希望得到什么……我一直認為家長與老師最好的相處模式，莫過于“朋友”。從教數十載，與數以百計的家長打過交道，但鮮少有能成為朋友的家長，而他們的無私，她們的無條件，讓我敬佩。爸媽愛孩子是人之常情，但一個爸媽不僅僅愛自己的孩子，還愛著別人的孩子，還能無條件地支持著孩子老師的每一項工作，那就是大愛。我慶幸我有一班如此的家長，忙碌時的那一雙雙手，困難時的那一個個臂膀，誤解時的那一句句話語，犯錯時的那一聲聲理解……記得那次的風波，無數的家長們的鼓勵讓我依然相信人與人之間那難能可貴的信任與理解，依然相信老師與家長之間可以成為相知相伴的伙伴。如果說，世界上所有的關系中都會有拉鋸，或許老師和家長是唯一可以成為戰友，成為盟友的存在，因為我們有著共同的心愿，有著共同的夢想——那就是孩子。

　　在相識的一千四百三十二個日子里，相伴的三萬四千三百六十八個小時里，你我相約同行，前方的道路即便困難重重，我也毫不畏懼。因為那無法言喻的放心，叫“你們在”!

　　作者| 程露

　　公眾號：武義實小202008

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