教師關于家校共育的學習心得感悟

　　編者按：家校合作是教育界重視的一個教育方向的轉變，下面我們來看看作者的教育感悟《攜手父母，實現共同成長》吧!

　　2017年7月13日至17日，滑縣致力于新教育的同行40余人遠赴六朝古都南京，參加新教育第十七屆年會。今年年會的主題是“家校共育”，三天的參觀與學習，使我對家校共育作用有了飛躍性的認識。

　　通過聽報告、觀看特色成果展示、入校實地查看，我認識到，要想對學生的教育達到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學校，必須充分發揮家庭教育的作用。就像蘇州大學教育哲學博士、語文特級教師、新教育研究院院長李鎮西所講“學校教育無論多么重要，它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰友，利用家長各自的資源教育學生，正如美國麻省波士頓終身教授嚴文蕃教導我們，家長是學校沒有的資源，要利用家長的長板補學校的短板。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優勢：一是時間上的優勢，孩子的日常只有6-8個小時在學校，而其余更多的時間在家里和課外。二是情感上的優勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對子女進行教育。三是資源上的優勢，家庭教育可以超越學校的時空限制，利用所有的資源多種途徑進行教育。

　　回想我校對學生的教育，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協調統一，沒有發揮家長在教育孩子中應有的作用。僅僅體現在每學期期末的一次家長會，平時利用班級微信群、校訊通給家長發一些通知、家庭作業之類的信息。平時通知家長到校，大多是學生犯了錯誤，給家長告學生的狀，讓家長批評學生，立即糾正錯誤的。所以我們現在非常有必要反省自身的育人方法，根據學校的實際，充分利用家庭優勢，攜手父母，搭建家校共育的橋梁，實現家校共育的合力，達到教育的最大優化：

　　1成立家校合作委員會，搭建家校共育的平臺。

　　2充分利用微信群、校訊通、QQ群等加強家長和學校的交流合作，達到資源共享。

　　3開展家校互訪活動。通過課程展示、節目展演等環節幫助家長及時了解學生情況、學校動態。

　　作者|萬古鎮中心小學 彭繼勝

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