關于手機對孩子學習的影響教育文章
編者按：手機在寒假中可以影響學生們的生活，導致他們的內心不想做作業，遇到這種情況應該怎么做呢?下面我們來看看《最最令我糾結的是手機》這篇文章吧!
唐按：
放寒假了，手機困擾著少年的心：寒假已經過去一個星期了，過得倉促，如影破碎。回望這七天，我每天都在玩樂中度過，什么作業都沒寫，任憑時間流逝…盡管我利用手機做了不少諸如閱讀之類的正事，但總覺得，離開手機，我還有更重要的事要做。
最最令我糾結的是手機
顏醉
(寒假投稿 高一學生)
寒假已經過去一個星期了，過得倉促，如影破碎，而最最令我糾結的是手機。盡管我利用手機做了不少諸如閱讀之類的正事，但總覺得，離開手機，我還有更重要的事要做。
回望這七天，我每天都是在玩樂中度過，什么作業都沒寫，任憑時間流逝。晚上看到有同學說什么作業都沒寫，我竊喜于還有這樣的同類，卻高興得心有苦澀。如果完全相信他們的話，抱著“有人和我一樣”的僥幸心理度過這個寒假的話，那就太天真了。
努力的人有很多，利用寒假補課提高成績的學生很多。我為自己的不夠努力深感墮落和羞愧。
前幾天看到這樣一個問題：“沒有手機你能很好地生活嗎?”
我果斷回答：“不能”。
我是多么依賴手機啊!今天晚上突然有了這樣的想法——把手機關機，一直到除夕晚上再開機——看看自己能不能做得到。
我對手機的依賴已經持續了很長時間。打開微信和qq，看到朋友圈或者公眾號有消息時，心里便一陣狂喜;每天都要到百度閱讀簽到，去微信閱讀看看有沒有更新;去百詞斬背幾個單詞;刷刷淘寶，京東;到網易云音樂聽聽每日推薦，發現新的歌曲……
明明在學校的時候想方設法擠出時間來學習，寫作業，日子過得很充實，一回到家便玩手機玩手機，放松得近乎放縱。唉，真是矛盾啊。
去年暑假時，我每天都去百詞斬打卡，背完了四冊必修的單詞，還加入了小班，每天完成任務后可以領銅板，如果沒有完成任務的話就會被踢出小班。雖然銅板對于我來說沒有用，但是領了就有一種成就感。現在我又加入了小班，看見有些人五六點鐘就起來背單詞，還有人一天背三千多個，真是佩服，讓我有了想超過他的沖動。
或許這就是有壓力才有動力吧。在學校時學習氛圍很濃，大家都有競爭意識，你不得不努力;而在家，一個人毫無壓力，便很容易懶散。
本來想今晚手機關機后就不開機了，但是又想先寫隨筆，不想失去表達分享的機會。要是九天都不寫點什么的話，我會有點難受，那就先寫下最近的感受吧。
唐某人曰：
上學盼放假，放假放任流;多么賴手機，糾結亦明白。成長需要過程，自律非一朝之功，不是寒假“過得倉促，如影破碎”，而是“離開手機，我還有更重要的事要做”卻沒有做的羞愧心理讓你難以自容。你沒有偽飾自己，而是形象細致地解剖自己，尖銳地反思自己，這本身就是真實而可貴的成長。
“今天晚上突然有了這樣的想法——把手機關機，一直到除夕晚上再開機——看看自己能不能做得到。”你既然下定了決心，就是要和那個惰性而總想放任的自己較量。做回那個努力的自己，你就是你最最了不起的拯救者。
“明明在學校的時候想方設法擠出時間來學習，寫作業，日子過得很充實，一回到家便玩手機玩手機，放松得近乎放縱。”這種矛盾的心理是普遍的吧。網絡里有一個這樣的你，或狂喜或百詞斬或刷刷淘寶京東或聽聽網易云音樂每日推薦的新歌，我看也不錯，只要不沉溺，關不關機并不是多么緊要的事了。
2018年2月9日星期五，8:19評閱
公眾號|悅讀致遠高中生
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