以愁眉苦臉為話題的作文300字

　　編者按：在我們的生活中，總有一些讓我們愁眉苦臉的事情，讓我們一起看看吧。

　　愁眉苦臉

　　高橋鎮小學五年級孫文韜

　　誰愁眉苦臉?我愁眉苦臉。我好傷心。

　　那是個陽光明媚的早晨，我卻的心情卻十分傷心，因為今天我們要發考卷了，昨天，我有許多題目都不會做，第一節課就是語文課。上課了，我“一臉愁眉苦臉”一直忐忑不安。秦老師說：”下面我開始報成績了，某某91分，某某89分……孫文韜79分…… ” 我想：天啊我居然80分也沒考到，回家后肯定要完蛋了!下面秦老師開始講起考試卷的題目如何寫，我一整課都沒有好好的聽，就這樣荒費了一節課。

　　回家的路上，每當我看見同學拿著考試卷蹦蹦跳跳的給家長看時，心中的壓力便越來越沉重，我回到家時，恨不得把頭直接摔到地上，一頭沖進了房間，開始和作業，“PK”當我拿出考卷時，才發現上課時根本就沒有訂正，現在什么都不會了，我只能拿出其他作業來寫，媽媽每隔一段時間便會來看一看我，每當她來時，我都害怕她問起考卷的事情，當我寫好其他作業后，只好胡思亂想編出了一些答案。我走出房間后，發現媽媽躺在床上，好像剛睡醒，我便趁這個機會把考卷給她簽字，可是她還是看了分數和題目，氣得火三丈，罵了我頓，最后，她說：”考的不好的，下次要記得教訓了。”我連連點頭。

　　每當我將考卷給媽媽看時，我便愁眉苦臉!

　　一句話點評：敘述愁眉苦臉的事實，層次清晰，中心鮮明。

　　愁眉苦臉

　　潼港小學四年級陳子恬

　　為什么要愁眉苦臉?因為我們不能去秋游了。

　　在星期三的早上消息大王不戴從外面“風馳電掣”般地跑了回來，大聲地說“星期一要去秋游了!”我們聽了，愣了一會兒大聲喊道”取——取——去秋游了!去秋游了!”那一天我們非常有精神，大家上課非常認真，幾乎每一節課都沒有開小差，但是如果星期一要去秋游那星期四為什么不發通知呢?我們有一點點的失望了，直到星期一，我們才知道其實什么星期一要秋游什么的都是假的。我們大家一個個什么心情也沒有一天的課雖然認真聽了，但是下課了，別人來找我玩兒我也拒絕了。回到家我愁眉苦臉，做完作業我把這事告訴了爸爸和媽媽，他們語重心長地對我說：“以后不要相信別人說的要自己眼見為實。”我聽了點了點頭就去看作業了。

　　從中我明白了不要過于相信別了，俗話說得好：耳見為實耳聽為虛。

　　為什么要愁眉苦臉，因為我們不去秋游了。

　　一句話點評：首尾兩段對稱呼應，形成圓合結構。

　　愁眉苦臉

　　外高實小四年級高子祺

　　誰愁眉苦臉?我愁眉苦臉。

　　一轉眼，一周過去了，又到了周末。我很喜歡周末，但現在我很討厭周末。周末里，我寫兩篇作文、上五節課和做做不完的作業。其中最讓我愁眉苦臉的是寫整四百字以上要求的學校里的作文。

　　周五下午放學后，老師把剛布置完的周末作業，發到了群里，再由我媽媽發給我。我一看，心想：呀!這次周末完了!因為我看到作業里，既有平時我很頭痛的工號本，又有周末的“終極殺手”：作文。降幕很快降臨，我把其他的作業一一做完，然后就休息了。

　　第二天來得很快，我吃完早飯，媽媽叫道：“快去寫作文!”頓時我緊張起來，我進了房間，手上像掛了鉛似的，沉重地拿起筆，默默地看著題目。我愁眉苦臉地趴在桌上，思索著，我看這個題目也不行，那個題目也不行。幾分鐘后，我一個字也沒寫出來，著急地像是熱鍋上的螞蟻。幾小時后，我硬是擠出了一篇作文，這時，我已經筋疲力盡了。

　　作文把我弄得愁眉苦臉，讓我筋疲力盡。

　　一句話點評：

　　“手上像掛了鉛似的”，比喻形象、生動。

　　公眾號： 程老師教作文

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