大學回憶隨筆：我的大學

　　編者按：《我的大學》是一篇關于大學回憶的文章。大學總是充滿著很多回憶，但大學只是我們人生的一個新起點。

　　大學生活的記憶，像隨風飄落的秋葉，裹著塵沙的干涸，也沾著雨水的冰涼，寄棲在路旁、草叢或者臺階的角落……

　　我信心十足地跨進了大學的校門，而且津津有味地讀起了向往已久的心理學著作，并滿懷希望地作著各種打算，甚至有時還寫點詩，抒發一下遙望夜空或注目草地時的情懷;在得到真理照耀時，覺得心里有一個金燦燦的世界，這里流淌著甘甜的清溪。雖然對學院自封的各種誘人的美稱不感興趣，往往沉浸于讀書和思考帶來的快樂中，但校園里發生的事情卻時時引起我的注意，時間久了，便逐漸產生一些失望——

　　圖書館里的陳舊與貧乏，課堂上的單調與機械，食堂里的焦急等待以及思想教育的牽強附會，都讓人不禁搖頭嘆息。

　　鈴聲響了，老師來了;鈴聲再響了，老師又走了。細細一想，老師給我們灌輸的好象是兩三百年以前的觀念，既便用它來復辟也顯得過于陳舊。也許大學不是要我們學什么，而是要我們不學什么，但是我一直沒弄清楚，有用的東西為什么不讓學;總之，課堂引導、考試方向都從不同的方面限制我們，使我們如同籠中小鳥，永遠難以長大。

　　當然，為了解決我們的思想問題，學院必然要進行思想教育，但是我總覺得，思想教育的目的并不在于讓我們明白什么，而在于讓我們相信什么。盡管我也知道，歷來自由和秩序之間很難協調，但我依然覺得，既沒有創造也沒有毀壞的生活，乃是雖生猶死的生活。

　　悄悄地一個人坐在窗前，把臉深深埋在掌心;或者，獨自漫無目的地游走在樹影斑駁的大道上，哼著低沉的樂曲;或者，斜靠在花園里的長椅上，仰望著深邃的星空……在晨曦微露的時刻，靜氣凝神，感受天人合一;在空蕩的教室里，走進《前夜。父與子》所描寫的時代;在昏暗的過道里，行色匆匆地體驗著基督山伯爵的深沉與高傲;在恬淡的中午，玩味《紅樓夢》里的人情世故;在宿舍的臥談會上，盡情地發泄著愉快與不滿，笑得蕩氣回腸，罵得落花流水。莫非這就是大學生活?

　　突然間，我覺得自己腦袋空空，不知所措。焦慮、急躁甚至憤怒，一起圍著我的靈魂轉來轉去。我望著這原以為很熟悉實際上卻很陌生的一切，開始擔心自己會因為精神失明而軀體淪喪，也擔心這顆幼稚的腦袋會因為不能自主而為別人所用。我懷疑自己所謂嚴謹的可靠性，厭惡像鐘表一樣沒有色彩的機械運行;我想了解別人，也希望別人了解我，可我又不知道該如何與人互動。我感到自己在沒有著落地下沉著，我有生以來第一次真正感到了恐懼，它深重而強有力地震撼著我的靈魂。我不明白這是我的“哥白尼革命”還是精神崩潰!

　　在一次回老家的途中，我豁然覺得，農村和城市的這一段距離，竟如一幅歷史長卷，把紛繁的現實和久遠的歷史置于同時代的同一空間，讓人們直觀的感受到了歷史的差異和告誡，同時也看到了未來的方向。從這幅長卷上，我看到了更多的東西，看到了城市的秩序和農村的恬靜，看到了社會在矛盾交叉中的堅韌運行，也看到了只站在畫卷的一邊所看不到的不同環境中人的心理。歷史可能是悲劇，但無論如何，它還得沿著已定的方向運行下去;人生也許真的是苦海，但既已如此，就必須堅定地渡過這苦海，我以及我們，都別無選擇。

　　這些發現和感悟，促使我對自己、對社會重新進行思考。在我對自己的思想進行整理時發現，從前的許多記憶雖已破碎，但思想的精華卻沒有消失，在我重新構建精神世界的時候，它照樣會放出光彩。我心里一下子明朗起來了，不再恐懼和不安，也不再迷茫和疑惑。我終于明白，踏實與沉穩的道路并不在大學校園里，而在自己所選定的方向中，在現實社會中的堅韌行進中。我同時也明白，我考入的并不是真正的大學，而只是人生的一個新起點;人生的真正大學不是考進去的，而是靠自己的毅力頑強地走進去的，每一個人都是這樣。

作者：范笠
公眾號：怡心苑

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