關(guān)于秋天的小學(xué)生作文：秋天的喜悅

　　編者按：秋天她用輕飄的裙擺拂去了太陽的焦熱，為我們帶來了豐收的喜悅，把整個(gè)世界都變得更美了。

　　秋天像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她用輕飄的裙擺拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽灑向大地;她用寬大的衣袖擋住了風(fēng)寒，捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。

　　秋天是個(gè)可愛的季節(jié)。人們愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，楓葉變成了紅色的了。一片片落在地上，猶如一只只小雞從這里走過，留下了它們可愛的腳印。有一次我站在楓樹下，一陣風(fēng)吹過，它立馬變成了一顆保衛(wèi)和平的“光榮戰(zhàn)士”樹。

　　秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯的笑容格外燦爛，滿眼的稻谷像一塊很大的奶油蛋糕;田里的玉米像一排保衛(wèi)著世界和平的戰(zhàn)士;路邊的柿子又像一個(gè)個(gè)紅紅的喜慶的大燈籠，我們的秋天被秋姑娘裝扮得格外美麗了。

　　秋天又是個(gè)特別的季節(jié)。秋天銀杏成熟了，銀杏十分的臭，我們?nèi)斓臅r(shí)候總要精心打扮一番：用紙把鼻子堵住，手上戴著一個(gè)膠皮手套，去撿那臭臭的銀杏。如果你沒有這些裝備，那銀杏的臭味肯定會(huì)伴隨你一個(gè)星期。

　　秋天真是個(gè)充滿喜悅季節(jié)，秋天讓我一整年都有了期盼!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章，寫得很有秋天的韻味，小作者將文章寫成一個(gè)光明的、溫暖的、帶來豐收的仙女，首段就用擬人的手法，用優(yōu)美的語言將仙女的形象展示。隨后的幾個(gè)段落，小作者分別寫秋天的可愛、豐收和特別這三個(gè)特點(diǎn)，總——分——總的結(jié)構(gòu)讓文章明晰，閱讀起來順暢，有較強(qiáng)的可讀性。小作者的文筆真是令優(yōu)爸感到驚嘆的，寫秋天的可愛，以楓葉作為載體，將落葉比作經(jīng)過的小雞留下的腳印，把原本令人哀傷的落葉寫出了活潑可愛的感覺，這樣的想象力令人佩服!為了展示秋天的特別，小作者特別將采摘銀杏的嚴(yán)整裝備寫出來，用銀杏的臭把秋天那鮮為人知的一點(diǎn)、令人感到新奇的一點(diǎn)介紹出來，這就展現(xiàn)了特別之所在。這些點(diǎn)的展現(xiàn)，每一個(gè)都給人帶來歡樂的感覺，這就點(diǎn)出了文章的核心——“喜悅”。

指導(dǎo)老師：吳汾蘭
小作者：嚴(yán)維琴

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