小學生優(yōu)秀作文：第一次去上學

　　學習啦：剛上學時的情景，現(xiàn)在回憶起來還歷歷在目，你是不是還記得第一次上學的情景呢？下面我們來看看這篇《第一次去上學》。

　　我現(xiàn)在是小學三年級了，對學校的生活早已熟悉了，但是我剛上學時的情景，現(xiàn)在回憶起來還歷歷在目?！驹u：倒敘開頭，引人入勝。】

　　三年前，(我)八歲了，到了上學的年齡。那年秋天，學校開學了。媽媽給我買了一套新衣服、一雙新鞋，還有一個漂亮的新書包。那天清晨，我還在甜蜜的夢中，媽媽喊了我一聲，我立刻被嚇醒了。我剛穿完衣服，媽媽就叫我趕快吃飯。吃完飯后，我和媽媽就向學校走去。【評：交代了時間，還有媽媽為了“我”上學做了哪些的準備工作?！?/p>

　　來到學校的大門，就看到有許多家長帶著孩子來上學，他們又說又笑，十分熱鬧。媽媽問了校長，知道了我是哪個班的學生。于是媽媽拉著我的手，登上了二樓。抬頭一看，門上掛著牌子，上面寫著年班，媽媽指著(一)那個門說：“孩子，那個就是你的班級。”【評：走進校園時所見的情景?！?/p>

　　我隨著媽媽膽怯地走進了教室。我一看，座位上坐滿了黑壓壓的人。仔細一瞧，十分陌生，沒有一個認識的。這時的我，心(里)就像有一只小兔子一樣砰砰亂跳，腿都嚇軟了，不時地哆嗦著?！驹u：寫得精彩，人多且陌生，所以“我”害怕了?！?/p>

　　老師走過來，撫摸著我的頭，問：“新同學，你叫什么名字?”聽到老師這么溫柔的話語，我緊張的心情變得輕松了，也平靜了好多。我看著各位同學，他們微笑著，用親切的目光看著我，就像認識了好多年的老朋友。我心里感到一陣溫暖?！驹u：寫老師的動作和話語，再寫同學們的微笑和目光，這些讓“我”感到溫暖，細節(jié)描寫精彩。】

　　老師給我選了一個座位，我剛坐下就上課了。老師講得非常好，比以前的老師好多了。我越聽越愛聽，我從心里喜歡了這位老師?！驹u：老師的課講得好，“我”喜歡這位老師?！?/p>

　　第一次上學的感覺真奇妙，細細回想：這是多么值得回憶啊，這次上學給我留下了不可磨滅的印象。(通榆縣第二實驗小學三年二班 趙新宇)

　　評語

　　文章首尾呼應，緊緊圍繞文題。中間部分記敘了“我”第一次去上學的經(jīng)過寫得生動具體，因為不是空洞的概括，而是細致的描寫，如：走進教室“我”害怕了，作者是這樣描寫的：“我隨著媽媽膽怯地走進了教室。我一看，座位上坐滿了黑壓壓的人。仔細一瞧，十分陌生，沒有一個認識的。這時的我心里就像有一只小兔子一樣砰砰亂跳，腿都嚇軟了，不時地哆嗦著。”這樣，不但寫出了“我”害怕的原因，還寫出了“我”害怕時的精神狀態(tài)。眼看、心想、身體的動作都做了詳細的描述。接著寫老師和同學是怎么關心“我”的：“老師走過來，撫摸著我的頭問：‘新同學，你叫什么名字?’聽到老師這么溫柔的話語，我緊張的心情變得輕松了，也平靜了好多。我看著各位同學，他們微笑著，用親切的目光看著我，就像認識了好多年的老朋友。我心里感到一陣溫暖。”細節(jié)描寫生動形象，真實可信，好!

　　作者：通榆縣第二實驗小學三年二班 趙新宇

　　公眾號：我教孩子們寫作文

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