小學(xué)生環(huán)保作文：保護(hù)地球水資源

小學(xué)生環(huán)保作文：保護(hù)地球水資源

　　學(xué)習(xí)啦：現(xiàn)在的水資源已經(jīng)開始缺乏，我們要學(xué)會保護(hù)地球水資源，讓我們的地球變得更加美好。

　　居住在地球上的人們：

　　你們好!

　　當(dāng)你們在大口大口的飲用水時，你可曾知還有15個國家嚴(yán)重缺水;當(dāng)你們開著水龍頭時，你可曾知地球上的水資源正在減少;當(dāng)……

　　地球上的水資源其實很少，很多人卻認(rèn)為水有的是。地球表面有71%為水覆蓋，但其中的97.5%的水是咸水，只有2.5%的淡水可供人飲用，但這些淡水中有70%在南極和格陵蘭的冰蓋中。

　　可盡管這樣，我們的生活中還是存在不少浪費水的現(xiàn)象：如，用完水不關(guān)水龍頭、工廠排出污水在河里、人們隨意把生活垃圾丟入河水中……你可曾想過當(dāng)你因一時疏忽或懶惰而忘記光水龍頭時，浪費的不僅僅是水，也是我們的生命。當(dāng)工廠圖一時利益排放污水，浪費一條美麗的小河。當(dāng)人們因懶把垃圾丟入河中，也破壞了我們的環(huán)境。為了使地球上的水資源得到有效保護(hù)，在此，我向大家提出下面幾點倡議：

　　1.節(jié)約生活中的每一滴水，洗完臉的水可用來澆菜，洗完腳的水可用來澆花等;

　　2.做到隨時隨地關(guān)水龍頭，不讓水白白流失;

　　3.不隨意把垃圾丟入河中，保護(hù)河水的整潔;

　　4.可將工廠排出的污水做處理，使它不再污染環(huán)境;

　　5.加強“節(jié)約用水”的宣傳，使每個人都把保護(hù)水資源當(dāng)成自己的責(zé)任。

　　雖然我們不能阻止別人污染水源，但是我們可以從自己做起，節(jié)約每一滴水，不污染水，我們還可以用自己的行動去感化身邊的每一個人，讓更多人加入到保護(hù)水資源的行列中。珍惜水資源，從我做起!

　　優(yōu)爸點評：小作者的文章以獨特的視角向我們闡述了保護(hù)地球水資源的重要性，以書信告知的獨特寫作手法讓整篇文章讀起來更嚴(yán)謹(jǐn)、更具強調(diào)作用，同時又起到的先聲奪人的效果。語言生動具體，描述詳略得當(dāng)，點面結(jié)合。文中以列數(shù)字的方式更直觀的突出了目前我們地球水資源缺乏的情況，起到了很好的強調(diào)作用。同時，文中在告知水資源如此缺乏的情況下，又以舉例子的寫作手法，一共例舉5條，明確地告訴我們?nèi)绻Ｗo(hù)我們的水資源，最后結(jié)尾再次強調(diào)，點明中心思想。

　　在優(yōu)爸看來對于小學(xué)六年級的小朋友來說，能敘述得有理有據(jù)，條理清晰，段落緊扣的同時又明確中心思想，緊扣主題，實屬很難得。是一篇嚴(yán)謹(jǐn)又極具思想的優(yōu)秀文章。

　小作者：蔡心妍

　　公眾號：優(yōu)頁作文選3

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