《離開(kāi)雷鋒的日子》觀后感小學(xué)作文

　　學(xué)習(xí)啦：《離開(kāi)雷鋒的日子》是雷鋒離開(kāi)以后發(fā)生的一些故事，號(hào)召我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　3月5日，是雷鋒的紀(jì)念日，學(xué)校號(hào)召我們要向雷鋒學(xué)習(xí)，今天我們觀看了電影《離開(kāi)雷鋒的日子》。

　　看了這部電影后，我的心情難以平靜。

　　雷鋒是一位窮苦戰(zhàn)士，時(shí)刻想著為人民服務(wù)。一次意外事故，結(jié)束了他年輕的生命。他雖然年紀(jì)輕輕，但永遠(yuǎn)活在人民的心中。雷鋒的故事，家喻戶曉，但是對(duì)喬安山同志大家并不了解，喬安山是雷鋒的戰(zhàn)友，也是事故的肇事者，雷鋒犧牲后喬安山心里非常愧疚，決定踏著雷鋒的足跡走下去。

　　喬安山作為一名公交司機(jī)，他為難產(chǎn)的婦女改變行駛路線，得到了大家的贊揚(yáng)，他只是默默的說(shuō)了一句：“如果班長(zhǎng)在，他會(huì)比我做得更好!”我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　那天，大雪紛飛，一輛車(chē)飛馳而來(lái)，撞倒了一位老人，司機(jī)怕老人給他要醫(yī)藥費(fèi)，就逃跑了。這時(shí)喬安山開(kāi)貨車(chē)過(guò)來(lái)，看到老人跌倒在地，連忙把老人扶起來(lái)，送到醫(yī)院，老人的孩子們不愿意付醫(yī)療費(fèi)，誣賴喬安山，喬安山有口難辯，連兒子都埋怨他，但他并不后悔救人，最后終于找到了肇事司機(jī)，還了喬安山一個(gè)清白，老人感到對(duì)不起喬安山。看到這里，我和同學(xué)們都很感動(dòng)。

　　冬夜 小雨綿綿，喬安山的送貨車(chē)陷入了泥潭，面對(duì)路人一次次的無(wú)情拒絕，他又想起了雷鋒在的日子，他相信雷鋒樂(lè)于助人的精神會(huì)一直傳承下去。第二天早晨，一些戴著紅色帽子的志愿者前來(lái)援助他們，大家齊心協(xié)力地幫助他拉車(chē)，喬安山感動(dòng)得流淚了。

　　雷鋒叔叔是我們的榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神是我們的榮幸，我們一定會(huì)把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，相信以后還會(huì)有更多的“活雷鋒”

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者選取了電影的幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行復(fù)述，正因?yàn)樾∽髡呱詈竦膶?xiě)作功底，全文沒(méi)有華麗的詞藻，但足以將電影感人的場(chǎng)景用文字生動(dòng)的再次展現(xiàn)出來(lái)，正因?yàn)槲恼抡Z(yǔ)言平實(shí)，更突顯了文章的嚴(yán)肅中帶著濃厚的感人氣息。小作者敘述完故事還不忘加以點(diǎn)評(píng)，一次是“我的眼眶濕潤(rùn)了”，另一次是“我和同學(xué)們都很感動(dòng)”，這樣更能拉近讀者跟故事內(nèi)容的距離，更能觸動(dòng)讀者的心弦，從而更能號(hào)召讀者學(xué)習(xí)雷鋒!

小作者：王景樂(lè)

指導(dǎo)老師：相里瑪麗

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