關于日記教學的感悟隨筆:推動日記教學不斷走上新臺階

　　學習啦：日記教學是語文教學中一個不可或缺的組成部分，以下是一篇語文老師寫的有關日記教學的隨筆感悟，一起來閱讀一下吧!

　　連續幾天沒有安排日記的教學活動，盡管每天批改孩子們日記還是我的常態。由于這些天對于學校事務的過多關注，我明顯感覺教學時間的不足。更多的安排孩子們自學和練習作業多了起來，因為總不能分身吧，有些事還得去處理。

　　昨天是我們的讀書交流活動，很多孩子結合讀書交流會和圖書室借書活動寫了日記。他們能結合生活，寫日記就是一大進步。尤其一個孩子寫的借書日記。把自己借書前的心理活動，自己借書時的動作和想法，如何在書架中尋找自己喜歡的圖書，寫得活靈活現，讓我感受到她對于讀書的那種濃烈的興趣。還有昨天白金豪寫的《大掃除》，讓我看到了他的明顯進步。將大掃除中同學的表現，自己的心理活動，自己的參與的衛生任務，眼觀六路的寫了出來，讀了后讓大家感受了熱火朝天的勞動場面，同時又感到了他們童年的調皮淘氣。語言生動，充滿了童真童趣。白蓉蓉、王曉彤等將自己當做自己的朋友，將自己的內心獨白寫入了日記，文字流暢生動，表達清楚，還充滿了感情。明顯感到這些孩子通過日記的每天堅持，語言表達能力提升不小。我決定借此機會，繼續鼓勵大家堅持日記。

　　我說今天白文波的日記中寫到，是白金豪的爸爸送他們來上學的。自從國道修通，他們每天要通過車流不息的路上通過，危險每天都在威脅著他們。他們幾個家長，每天輪流接送他們。十年后，我相信你們不會記得那天發生的事，但是翻開這篇日記，你們感覺如何呢?一起長大，一起玩耍，一起上學，看到這篇日記，你們一定會更加珍惜友情，一起共同回憶今天的點點滴滴，幸福開心一定溢于言表。日記能讓我們準確記住過去的事情，是我們未來寶貴的精神財富。

　　日記，其實就是我們生活的記錄儀。沒有必要考慮是否值得記，現在覺得沒意思，但并不意味著將來沒有價值啊。況且我們的日記，是為了表達能力的訓練，而不是像作文一樣的要求。只要寫，就能達到我們的目的。你們看咱們班的王隨博和孟天順，現在的語言不是越來越好了嗎?以前咱們能讀嗎?天順的字，我們就看不懂，現在不僅字好了，語言也通順多了。能表達自己的意思了，這不是他堅持日記的功勞嗎?他們雖然就是每天的日常生活的文字再現，但未來讀讀，一定會感慨今日他們的努力!日記不難寫，不懶就行。

　　我為了鼓勵他們寫日記，還分享了我昨日寫的兩篇日記《不交流，不借書》和!《如何促進孩子們的讀書興趣》。我由讀書交流會和借書，展開自己的思考，如何讓交流會順利開展，怎樣引導孩子們保持讀書興趣，進行了思考，提出了自己的看法，每篇都在八百字以上。我相信他們聽后，會有所啟發。也會讓我們的日記作業，更上一個臺階。

作者：殷志斌

　　公眾號：志在文武助孩成長

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