小學(xué)生描寫景物的作文：荷

　　學(xué)習(xí)啦：《荷》這篇作文抓住形態(tài)特點(diǎn)和作用生動(dòng)地介紹了自己喜歡的荷，體現(xiàn)了小作者對(duì)荷的感情之深。

　　夏日，驕陽(yáng)似火，知了叫著“熱、熱、熱……”，古色古香的幽靜公園內(nèi)，荷花依然挺立，依然怒放。

　　觀荷池旁，放眼望去，只見一池碧綠。荷葉上綴著幾滴小水珠，籠著還帶著幾分驕艷的荷花，還有就是剛剛抬起頭來(lái)的蓮蓬，構(gòu)成了一幅和睦的夏景圖。

　　荷葉一簇簇地?fù)碇苫?，像現(xiàn)在流行的“追星e族”，而荷花，則千姿百態(tài)。有的還是花骨朵，有的含苞欲放，有的欣然怒放。綠中紅，紅中綠，猶如翡翠中嵌上了瑪瑙，瑪瑙中嵌上翡翠。而蓮蓬，在一絲微風(fēng)中搖曳，它挺立的樣子，深受著魚兒喜愛。

　　這時(shí)的荷塘，與炎熱的“火球”形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。望去，讓人感到十分清爽，別有一番情趣。我恨不得自己也是一朵荷花，與荷葉嬉戲，與蜻蜓唱歌，與魚兒私語(yǔ)。

　　荷全身都是寶。荷花可作飾品，點(diǎn)綴家居，還可以食用;荷葉可以包裝食物，特別是油膩的肉食品，例如“荷香豬腳”，食用時(shí)不僅不油膩，還十分清香;荷花的根，也就是藕，它可以集中煲湯、爆炒，好的藕，富含纖維，可幫助人體消化，纖維就是絲，相信大家都知曉“藕斷絲連”這一成語(yǔ)，比喻那些兄弟與好友的深厚情誼;荷的種子就是蓮子，它經(jīng)燴壓到極爛，可制成蓮蓉，作為月餅、年糕的餡料，還可制成蓮蓉麭、蓮蓉糕食用;雄蕊可以曬干制作為草本茶。荷全身均可以入藥。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”陶淵明愛菊，我獨(dú)愛荷。

　　作者：黃敬澤

　　公眾號(hào)： 潤(rùn)筆堂作文

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