小學(xué)生《西游記》讀后感作文

　　學(xué)習(xí)啦：《西游記》故事里的人物描寫的栩栩如生，讓人仿佛感受到了其中的神秘之處。

　　《西游記》的作者是明代的吳承恩，故事里的人物描寫的栩栩如生，如唐僧老實(shí)、樂于助人，豬八戒好吃懶惰，沙和尚忠厚老實(shí)，孫悟空有一雙火眼金睛，能分辨人妖，神通廣大。因?yàn)樗幸桓鸸堪簦艽竽苄。苁艽蠹蚁矏郏瑢O悟空還會(huì)七十二變，騰云駕霧，翻個(gè)跟頭就有十萬八千里，這些人物深深地吸引了我。

　　我最喜歡的是孫行者——孫悟空。在取經(jīng)的路途中，它一路保護(hù)著唐僧，生怕唐僧受到危險(xiǎn)。我喜歡它的神機(jī)妙算、足智多謀、樂于助人。它常常和八戒去偷吃東西，回來后總是被唐僧臭罵一頓，還念起了經(jīng)，孫悟空頭會(huì)痛，疼的直打滾，央求唐僧別念了。頓時(shí)我的心也跟著疼起來。

　　讓我印象最深的也是孫悟空大鬧天宮。孫悟空管桃園時(shí)，看見桃子，忍不住偷吃了。當(dāng)七仙女來到桃園，發(fā)現(xiàn)桃子所剩余無，這時(shí)又驚動(dòng)了孫悟空。孫悟空得知“蟠桃會(huì)”玉帝沒有邀請(qǐng)自己，就變成赤腳大仙的模樣，偷吃了許多東西。后來又闖到了太上老君的房子，看見了仙丹，就吃了個(gè)精光。孫悟空知道自己惹了禍，慌忙逃回了花果山。后來玉帝得知事情后，十分生氣，就派人去花果山捉拿孫悟空，但后來還是失敗了。從這個(gè)故事中體現(xiàn)了孫悟空的靈活，神通廣大。

　　其次，他聰明，在“三打白骨精”當(dāng)白骨精第二次變成老太太時(shí)，其它三人既擔(dān)心又害怕，唯獨(dú)孫悟空認(rèn)為她是妖精，于是二話不說，拿起金箍棒就打。妖精見敵不過孫悟空，又變成了老頭，像是來尋找親人。妖精裝做很傷心，孫悟空又?jǐn)喽ㄟ@是妖精，可這次唐僧再三勸告孫悟空，他就是不聽，老頭又被打死了，唐僧認(rèn)為孫悟空闖下了大禍，于是念起了經(jīng)，孫悟空的頭疼得直打滾。孫悟空一氣之下回到了花果山，和眾猴一起生活著。在過火焰山時(shí)，發(fā)生了更有趣的事情，鐵扇公主因?yàn)閷O悟空曾經(jīng)打紅孩兒，而不借它芭蕉扇。于是，孫悟空變成牛魔王的模樣，鐵扇公主就給他假的，只見越扇越猛。孫悟空帶著如來佛祖來要扇子，最后他們不得不交出芭蕉扇，讓他們渡過火焰山。悟空的聰明、勇敢、足智多謀，那種種勇于斗爭(zhēng)的精神，早已深深烙印在我的腦海里。

　　唐僧師徒在取經(jīng)的途中，他們遇到了九九八十一難。一路上跟妖魔鬼怪和險(xiǎn)惡的環(huán)境做斗爭(zhēng)，才取得了成功。就因?yàn)檫@些栩栩如生的人物形象使故事離奇曲折、懸念不斷，顯得活靈活現(xiàn)。

　　其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)和生活中，就要像唐僧師徒那樣遇到困難不怕畏懼、機(jī)智勇敢、勇往直前、堅(jiān)持不懈、永不放棄、齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，這樣才能取得勝利。輕輕翻起那一頁，讓我收獲了許多許多……。

　　作者：六(4)班 楊彥惠

　　公眾號(hào)： 瑞安市東山小學(xué)

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