語文學習的微寫作之排比、對偶句式練習

　　學習啦：微寫作是語文考試的重點，需要注意些什么?下面大家一起來欣賞一下《微寫作之排比、對偶句式練習》這篇文章!

　　微寫作之排比、對偶句式練習

　　微寫作，既是第21題語言運用題的一個備選考點，在往年的高考卷中它算得上是“面目常新”的“常客”，常寫常新，常新常寫。同時，此題型也是日常文段練習的好抓手，它通常要求百字左右字數，綜合性強，可涵蓋修辭、得體等多種考點，語境靈活，有場景式、心理式、評論式、應用式等多種考察語境。

　　在這樣一個字數的限制下，微寫作出彩的最好方法就是用詞的精煉和句式的整齊，所以，排比句式和對偶句式可多加練習，練習還有利于給大作文打造亮點句式、亮點段落，一練多得。

　　下面，梳理一些以“我的**觀點”為中心的微寫作句式練習，希望對大家的復習備考有所裨益。

　　例題一： “我講中國的故事”

　　(記炕頭小學女教師賈淑珍)

　　一豆青燈，幾個頑童，屋外陣陣寒風，屋內瑯瑯書聲，二十五年，燒著熱乎乎的炕頭，揣著暖融融的心，為孩子，為鄉親。因為有了一個她，炕頭有了讀書聲;因為有了一個她，山溝里有了歡笑聲;因為有了千千萬萬個她，民族發出了希望之聲。(抒情式排比)

　　例題二： “我讀中國的詩書”

　　四大名著中，我認識了一百零八位天罡地煞的英雄;領略了七十二變化的莫大神通;看到了三顧頻煩的求賢若渴;體會了十二釵女子的悲歡離合。經典魅力今猶在，腹有詩書氣自華，讀經典，歷久方覺彌新;詠詩書，遠方不亦樂乎。(數字式排比)

　　例題三： “我聽中國的聲音”

　　中國的聲音，悠久凝重，聽，那一聲黃河邊纖夫的號子;中國的聲音，字字珠璣，聽，那天安門城樓上第一聲宣告;中國的聲音，自信豪邁，聽，那南海邊綱領性的講話……鏗鏘有力，字正腔圓，擲地有聲，說話算話，未來，請聽我的中國話。

　　例題四： “我的人生信條”

　　1.如果我是一顆小小的種子，拼命扎根生長就是我的信條，哪怕無法成為森林中最挺拔的一棵;如果我是一條山間的小溪，勇往直前就是我的信條，哪怕最終無法匯入遼闊的大海;如果我是一團跳躍的燭光，努力發光發熱就是我的信條，哪怕有風使我忽明忽暗也絕不熄滅。我的信條就是我的信念，銘記于心，踐行不移。(比喻式排比)

　　2.清晨醒來，伴著歡樂的鳥鳴，以舒展的姿態開始新的一天，一天總會有一天的熱情與發現;夜晚睡去，枕著悅耳的蛙鳴，以滿足的心態結束美好的一天，一天總會有一天的收獲與心得。有始有終，今天的事情今天做，這，就是我的人生信條。(時間式對仗)

　　3.隨著閱歷的豐富，人總是能感受到“繁華落盡見真淳”的真滋味。吃得下飯，無論眼前讓人歡喜還是讓人憂愁;睡得著覺，不管未來讓人明朗還是讓人迷茫;笑得出來，無論經歷的是大起還是大落。返璞歸真，有了質樸清淡的底子，一切堅定的信條才有了滋味。(階段式排比)

　　例題五： “我心中理想的家庭文娛活動”

　　1.我心中理想的家庭文娛活動，是春季“忙趁東風放紙鳶”，踏青游樂;是夏季“偷得浮生半日閑”，潑墨書香;是秋季“一道殘陽鋪水中”，閑庭漫步;是冬季“爆竹聲聲辭舊歲”，圍爐話年。(季節式排比)

　　2.我心中理想的家庭文娛活動，是聲律啟蒙時“天對地、雨對風”稚語的一唱一和;是溫暖燈光下“我是誰?將做什么?”討論的一張一弛;是紅磚小院里“將軍!不許賴皮!笑聲的一起一伏。無論怎樣的家庭文娛活動，陪伴總是最長情的告白。(場景式排比)

　　例題六： “我的未來職業規劃”

　　回想起小時候，別人問我長大后想做什么，看著電視，目不轉睛的我一臉羨慕地說，“做一個可以面對鏡頭，手拿話筒說話的人”;暢談起長大后，別人問我畢業后想做什么，問著內心，堅定不移的我無比自信地說，“做一個能夠站在前沿，把握時代信息的發聲者”。我的未來我做主，祖國的未來我參與。(成長式排比)

　　臨陣需磨槍，在高考的語文考場上，整齊的句式如同整齊的裝備，時時勤擦拭，決戰高考時。

　　作者：曹詠梅

　　公眾號：語文匠

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