關(guān)于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文：齊家與讀書

　　學(xué)習(xí)啦：《齊家與讀書》講述了學(xué)習(xí)和生活談了自己的認(rèn)識(shí)和感受，一起來欣賞下吧!

　　齊家與讀書

　　“齊家先修身，讀書在明理。”最直接的字面意思就是：要想治理好一個(gè)家庭，一言一行都要謹(jǐn)慎，讀書在于明辨事理。那么問題來了，該如何齊家?如何讀書呢?

　　齊家，多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為應(yīng)由最有家庭地位的人來擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色，那擁有這個(gè)想法的人就太自負(fù)或太自卑。我認(rèn)為，齊家首先要看個(gè)人的修養(yǎng)。

　　一個(gè)言行謹(jǐn)慎的人，在說話前必經(jīng)過大腦的思考，讓說出的話既不傷害別人的利益，也能將自己的想法表達(dá)出來，這樣的人，無非是自我修養(yǎng)極好的。

　　魯迅先生就是這樣一個(gè)人。有朋友來拜訪時(shí)，魯迅先生必然人情招待。在學(xué)生來請(qǐng)教時(shí)，總會(huì)提出自己的想法。

　　在明知胃不好的情況下，卻還想吃涼的東西時(shí)，魯迅先生不會(huì)按自己的想法做，而是會(huì)先向自己的夫人詢問，在海嬰受到“冤枉”時(shí)，不會(huì)去責(zé)備，而是確認(rèn)事情是否屬實(shí)。所謂“近朱者赤，近墨者黑。”

　　魯迅先生良好的個(gè)人修養(yǎng)也影響到了他的家人。蕭紅作為魯迅先生的學(xué)生之一，曾這么評(píng)價(jià)：“先生一家都很有素養(yǎng)，讓人感覺和他們一起，整個(gè)人更有修養(yǎng)。”

　　相比“齊家”，更多人對(duì)“讀書”更為好奇。讀書不就是拿著書去讀上面的文字嗎?可我對(duì)讀書還有另外一種理解。讀書，閱讀書找到書所寫的內(nèi)容，只是最基本的。有人會(huì)說：“你看，我通過這本書明白了一個(gè)道理。”

　　當(dāng)然，凡是讀書都會(huì)明白道理，可反反復(fù)復(fù)不就都是那幾個(gè)凡是正常人都懂得的道理。還有些是抱著“讀書能使我更聰明”而去讀書，這只會(huì)使我們目光更短淺，按我說還不如不讀。讀書的目的在于明辨事理，改變自身氣質(zhì)。

　　曾有一個(gè)朋友，每天都是上課時(shí)間就聽課，下課時(shí)間就去瘋玩。雖說學(xué)習(xí)過得去，但卻沒有一點(diǎn)進(jìn)步。一段時(shí)間迷上了讀書，回去揣摩作者寫這本書的意義何在。

　　漸漸地從一個(gè)愛瘋愛玩、學(xué)習(xí)將就的人便為溫文爾雅、情感豐富的人。可見，正確理解讀書的含義對(duì)自己有多大的影響。

　　“齊家先修身，讀書在明理”這雖是一句格言，可對(duì)我們生活的改變是有巨大影響的。

　　作者：殷夢(mèng)卿

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