關于親情的優(yōu)秀作文：母親的紙條

　　學習啦：本文以“母親的紙條”為線索，思路完整清晰，在時間的漸變下，心理上發(fā)生著變化。從不理解到理解，最終升華了文章主題。下面我們一起看看這篇《母親的紙條》。

　　親情，往往都是在生活中的點滴間浮現(xiàn)的，它會以各種不同的方式展現(xiàn)給你。而我的母親給我傳遞親情所用的工具，則是一張張簡單卻又豐富的紙條。

　　我的母親給我寫紙條是有原因的。她是一位白衣天使，她用她的雙手和時間來拯救一位位病魔纏身的人——沒錯，她是一位醫(yī)生。正因為她還需要去拯救眾人的生命，所以就沒有時間來照料我。可盡職的母親不會徹底丟下我不管，怕我自己照顧不好自己，于是，母親決定每次去加夜班前都把要囑咐的話寫在一張紙條上面，并放在客廳的茶幾上。這樣我放學回家后，就可以看見母親的話了。

　　此時的我已經(jīng)上了初中，學習的步伐比賽車都快，哪還有多余的時間來看一張小小的紙條?開始時我因為好奇去仔細看過幾回，但我很快發(fā)現(xiàn)，所有紙條上的內(nèi)容和格式幾乎都是一樣的。時間久了，我甚至連看都不看一眼，而是直接丟進廢紙簍。與其說是廢紙簍，不如說是廢紙條的集中營。

　　那時我只是還不理解母親的良苦用心——每次都說同樣的話又有什么意義?這簡直太多余了。一天晚上，我躺在床上正準備入睡時，我用余光看見母親在朦朧的月光下靜靜地幫我倒掉了所有垃圾桶里的紙條，并長嘆了一口氣。

　　自從那晚以后，我在此后的一個多月里都沒再見過母親的紙條。漸漸地，我開始有點懷念母親的紙條了。每天放學回來，我的第一件事就是看看茶幾上有沒有紙條，可每天的答案都是沒有。

　　直到幾個月后的一天，我在放學后無意中發(fā)現(xiàn)，桌上竟然又出現(xiàn)了紙條!我飛也似地奔過去，差點摔倒。我馬上拿起紙條，仔細讀了起來：“親愛的兒子，我知道你不喜歡讀我的紙條，但我希望你能理解媽媽，如果媽媽有時間，媽媽一定多陪陪你，不用紙條也能好好聊天。記住，媽媽永遠永遠愛你”。讀到這里，我才明白母親——母親在這么忙的情況下還能給我留紙條，這不是親情又是什么呢?我又翻箱倒柜地翻出僅存的幾張紙條，細細地、反復地讀著，不知不覺中眼眶上已掛滿淚珠。

　　親情都存在于我們生活的點滴之中。即便我的母親不能和我經(jīng)常見面，但這紙條里所包含的親情并不亞于親人們對我物質(zhì)上的關愛。

　　公眾號：吉林師范大學附屬中學

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