《摔跤吧，爸爸》觀后感1000字
學習啦：每個人的每個閃光點都能得到及時反饋，幫助他及早穩固建立正確的價值觀和人生觀。下面我們一起看看這篇《《摔跤吧，爸爸》觀后感》。
昨天終于買到了電影票，如果再晚一會兒，就又差點兒失之交臂了;終于，看到了坊間口碑極好的超級電影《摔跤吧爸爸》。
果然沒有讓人失望，淚點笑點繁多，尿點幾乎沒有。劇院內，瞬間哄堂大笑，須臾掌聲雷動，俄頃又安靜擦淚……
這哪里是看電影?這簡直是跟著主人公共度一次不平凡之人生。電影就是有這么一種神奇的魔力——不受打擾坐定(建議看電影時一定要手機靜音，不要讓任何事情把你拉回現實生活)，親歷故事，感受別樣人生，直到劇終人散，才明白“夢里不知身是客”。
看完電影有不少感受。
大概分四篇寫出來，以紀念這部不凡的電影。
今天想先寫一篇：到底該聽誰的?
劇中，吉塔獲得全國摔跤冠軍的榮譽，來到國家體育學院讀書，準備問鼎世界冠軍，實現爸爸的夢想或許彼時也已經是她自己的夢想。
同時也開啟了她的成長難題——到底聽誰的?聽爸爸的，繼續按照原來的“過時”“老舊”方法訓練?還是聽教練的，按照新的“更科學”的技巧訓練?
她選擇了后者。于是父女之間有了一次嚴重爭執。
到底該聽誰的?
吉塔會選擇聽教練的，按新方法訓練，也是很正常的反應。
小山村的女孩第一次走出家門，看到那么多新鮮事物，這才把心底那個曾經無數次想反抗爸爸的小惡魔勾引出來。她一定要有這么一次內心的掙扎與探索，才能完滿她的人生選擇。
但是最終，聽爸爸的，才是正確的選擇，才是她能夠最終戰勝自己，戰勝恐懼，讓世錦賽頒獎會場奏響印度國歌的關鍵所在。
為什么一定要聽爸爸的?
因為，對于教練來說，吉塔是幾十分之一，拿不拿獎沒關系，拿了獎更好，不拿獎可能別人會拿;
而對于爸爸來說，吉塔是百分之百。爸爸選擇百分百相信她能做到，百分百肯定只要你如何就能如何，帶著她不折不扣執行訓練。而且，爸爸最了解她，爸爸最愛她。
這就是為什么要聽爸爸的。
就在看電影的時候，我已經產生了強烈的共鳴，因為這些情節讓我想起了一個朋友的故事。
朋友的孩子今年讀二年級，但學校和老師似乎都屬于上個世紀，我們這代人讀書的年代——赤裸裸的應試教育。孩子每天帶回家的作業都是一堆卷子，上課練習也是一堆卷子?？粗⒆用刻彀汛罅康臅r間浪費在做作業上，成了朋友的噩夢。
隨著對教育的認知不斷提升，朋友清清楚楚地知道，孩子此時最重要的任務不是用那寫字不夠快，不夠好，不夠正確的筆，去做海量的試題，而是大量輸入語言，培養閱讀習慣，激活母語思維能力。
為此，性格內向并不是特別愛拋頭露面的她，選擇了保護自己的孩子。她先是跟孩子的老師溝通，送書給孩子的語文老師班主任，無果;接著選擇找校長座談，試圖把新鮮的思想、理念和正確的教育規律，帶給學校，以一個家長的身份去影響和改變學校的教育。真真勇氣可嘉!
她跟我說，在跟校長座(jiao)談(liang)的時候，剛開始有點兒緊張，畢竟面對的是高高在上的一校之長，但是她很快就進入了狀態，文思泉涌。校長無論怎么說，她都能接上，并把問題回拋給他。總之，如果這是一場兩種教育理念的辯論賽，朋友是鐵定的勝利者。
可是，校長的腦筋并不那么活絡，朋友的一番開導，并沒有讓他意識到學校語文教學和教育的問題。最終他只是試圖說服朋友放棄，而跟著學校走應試的老路。
在與學校不斷抗爭的過程中，孩子一定會面臨著兩難選擇：到底該聽誰的?聽老師的，還是聽媽媽的?
很顯然，孩子應該聽媽媽的。
對于老師來說，孩子只是眾多孩子中的一個，不管他學習如何，班里總有第一名，總有學習相對好的孩子，不管這個好是哪里來的，老師都會自動把它據為己有。就像教練口中說的“你們總有三個要獲獎，或者是你們三個或者是他們三個，無所謂。”
而對于媽媽來說，他是媽媽的全部，媽媽要想盡一切辦法，不讓孩子像父輩一樣，成為應試教育的犧牲品。
做語文老師這么多年，跟數學、英語老師也經常交流，我發現，中國的體制內教育永遠如此——如果有人質問你的教學方法出了問題，老師能找到的最有力說辭就是：那我們班學習好的多了去了。你家孩子自己不行，能怪誰?
這不是吉塔在賽場上失利的時候，吉塔教練的抱怨嗎?——你今天怎么搞的?你只能在51公斤級獲獎，55公斤別想了。
他肯定堅決不承認是自己的指導出了問題。
這些學習好的，有多少是老師教學方法的功勞?是學校教育理念的功勞?又有多少是課外培訓機構或者家長的功勞?
有句流行語說得很好，不管是幾小畢業的，都是培訓機構畢業的。
總有學習好的，總有能把分數考得很像樣子的孩子。
可是關鍵問題是，學校是否應該選擇，能夠讓大部分孩子都有較大提高的教學方法?是否應該選擇可以讓每個孩子都能高效學習的方法?是否真正去探尋教育教學的內在規律?而不是因循守舊，按部就班，領導讓我們怎么教，我們就得怎么教，教委讓我們這么做，我就必須這么做。
我覺得，朋友孩子的老師和校長，明顯就是那個體育學院的教練，他們按照上級的指示來做事，而不是按照自己領會的規律來做事，不是本著對每個孩子負責的原則來帶孩子學習、訓練。
朋友最近非?？鄲?，也日漸明晰了一個不得不走下去的路：讓孩子回家上學。不惜放棄學籍。
跟摔跤爸爸的行為如出一轍。
這源自對孩子深切的愛和責任。
你們可以犧牲大多數孩子，用你們所謂“多做題”的“好”方法，來篩選出所謂的“優秀成員”。
而我，只有這一個孩子。我得確保他的成長與優秀，我要用我最大的努力讓他成為他想成為的人。
對他，我會給予我最大的信任和最多的幫助。
對學校，他是N分之一;對我，他是全部。
看到摔跤爸爸對學校的反抗，吉塔對教練的抵御，我禁不住就想到了她，我這位可愛的朋友，和她所經歷的一切，還有她將要抉擇的一切。
這是創舉。至少對于她自己，和她的孩子來說。
我們應該聽誰的?
用心判斷，用愛鑒別。
去聽那個全心全意愛著你的人的話。
Ta是對的。因為你是ta的全部。
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