讀《愚公移山》有感800字

　　學習啦：堅定信念往前行，用愚公的精神雜工作上開滿美麗的花，下面我們一起看看這篇《讀《愚公移山》有感》。

　　初三第一次質量檢測剛剛過去，可我的心久久不能平靜。看著孩子們純真的臉龐，聽著孩子們嘆氣的聲音，想想女兒下滑的成績，焦急中含著心酸，再加上最近的低落的情緒，我在這種情境中拿起課本，偶然間翻開了〈〈愚公移山〉〉這一課，嗅著書香味，再次重溫文中蘊涵的思想精髓，想給自己找點慰藉，想給自己找點力量……

　　再讀愚公，陡然發現，這個古老的傳說，銘刻在世世代代的信仰之中，被華夏兒女樂此不疲地傳誦，筑起了無數人孩提時對神幻的向往，融入了歲月滄桑之后的深思熟慮。移山?這遠比他每天的出入迂回要艱難。高聳入云的太行王屋，其盛氣凌人只是豈肯屈服于笨拙的斧錘之下?人生的八十余個春秋都被戲弄于他們的蔑視里，又何必大動干戈，以杯水車薪的資本來挑戰這莽莽大山呢?知足則是福。

　　然而愚公想不通，他不甘把自己與生俱來的勇氣乖乖交給隨遇而安的茍且手上，他要證明人定勝天。

　　一錘一敲，揮汗如雨的拼搏，山的氣勢卻毫無動搖，一年的往返，只想將自己的夢想一點一點地堆積于那渤海之邊。日復一日，繼而年復一年，山依舊面無表情的矗立在天的前面，他依舊是如此頑固，毫無遮掩的山石緊緊包裹著他的脆弱，或許，他擁有的只有陽光敲擊下寵辱不驚的堅強。正因為他心中有著夢想，信念為他指明了方向，信念為他照亮了黑暗，信念使他殘弱的身體堅毅的前行，這是愚公身上體現的第一種精神----堅定的新信念。

　　可想想現在的自己，身上也存在“智叟”的缺陷，他不是曾譏笑愚公“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”現在我不也很茫然嗎?我的信念呢?我的夢想呢?

　　烈日的炙熱和諷刺，似乎是天帝在譏笑他的自討苦吃，智叟的冷言冷語，不允許爭論的否決了他的狂妄。可愚公還是爭了，他毫不承認自己正在為一個不切實際的夢浪費生命，因為她從沒有懷疑過這些艱辛的汗水在滴入冰冷的山石的那一刻是否后悔過，是否會沖刷掉石頭那頑固的外殼，粉碎他的殘忍，刺痛他的記憶。他堅信，一切都是值得的，這是個終會勝利的夢。　愚公說了：“我死了還有世世代代，永不會死，山，怎么會移不完呢?”這是愚公身上體現的又一種精神-----持之以恒。

　　合上課本，眼前又浮現出孩子們的臉龐，我想，教育是一門學問，更是一門藝術。冰心老人曾說過：“每一個孩子心靈里都蘊藏著豐富的潛能，就看我們如何去開發。”我遇到的這點困難算什么呢?還記得自己踏上講臺的那一刻，我心中就有了堅定的信念，要做一個優秀的教師，要做好孩子的引路人，要做好女兒的熏陶者，還記得為了心中的夢想，奔赴一次次考場，閱讀一本本名著，思考一個個問題，克服一個個困難，這些豪氣我從“愚公”身上找了回來，

　　我要告訴孩子們：　相信落下的汗水終會滋潤出一片綠蔭，而摧毀山峰的人，只有我們自己。

　　因為，我們是千千萬萬個愚公。

　　最后，我想，即使執教的生涯里，遇到再大的困境，我也會：堅定信念往前行，執教生涯永不悔!

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