關于知青的美文欣賞：那些往事都有點苦澀
學習啦：知青的路得慢慢的走，走一輩子，走到下輩子，下面我們一起看看這篇《那些往事都有點苦澀》。
最近，看到許多寫回憶知青的文章。不由的想起我的知青路。
現在的人，沒有親身經歷過知識青年上山下鄉的過程，是無法品味里面的酸甜苦辣，艱難曲折的。
我生活在那個年代，也是幾千萬個知青的一員。雖然，沒有經歷過集體插隊的轟轟烈烈，也沒有經歷過集體生活那種急風暴雨的洗禮。
但是，知青的路要走，下鄉也得去。一切形式上的東西都是不能免去的。
一九七二年冬天，同學們辛辛苦苦讀了兩年師范，就要快畢業了。有一天班主任唐思孝老師說：“告訴你們一個不好的消息”。同學們一聽愣神了，老師說：“你們這一屆兩個班的學生，省里沒有分配安置指標，不分配工作，從哪里來，回哪里去”。
同學們聽后，真是一盆涼水從頭澆到底，涼透了。原來的希望，參加工作的美好理想，徹底化為泡影。失望，除了失望還是失望。
人生瞬間仿佛陷入了停頓狀態。大家都不知該怎么面對。更不知道，該如何跟含辛茹苦供我們念書的家長交待。
嚴寒的冬天，除了送給我們無情的寒冷以外，又給了我們人世間的冷漠，誰都愛莫能助，老師們只有同情和安慰。
大家只有一條路，回農村去，回家去。可憐無助的同學們。 什么時候能找到工作，完成心愿。苦澀的人生之夢，從腳下的路艱難的開始。
畢業后，我回到龍門所公社。因為農村缺教師，幾個畢業回來的師范生，開春以后，公社都按排當民辦教師。我和馬榮秀同學被分到了離公社最遠的東溝村。
知青下鄉，我是非農業戶口，也屬于知青，應該下鄉。農業戶口的同學，叫回鄉知識青年。區別就是“下鄉”，“回鄉”。知識青年沒有任何待遇，只是把戶口改成農業戶口，落戶到你所在的村子。
各公社的同學情況不一樣，有教書的、有務農的。有參軍當兵的。日子就這樣平平淡淡的過著。
一年以后，我從東溝村調蔣家堡村中心小學。
秋天開學的時候，又通知我到龍門所中學報到。
那是一九七四年的秋天，龍門所公社中學新招三個初中班。
學校位于鎮子的東北角上，北面，東面是古鎮城墻。學校的地勢是東面高，西面低，落差有兩米多。操場就在西面。土操場坑坑洼洼，高低不平。操場上有兩個木頭做的籃球架子。條件十分簡陋。城墻外，東山上的烽火臺昂首挺立，靜靜地看著學校發生的一切。
當時的龍門所中學有高中班，樣田公社中學不招高中，樣田的學生來龍門所念高中。
龍門所中學的師資力量和其它公社比是較強的。有幾個好老師。素質和文化水平在當時是比較高的。
我到中學后，遇到了一位好領導，就是校長邊之，這位邊校長是個優秀的人才。他謙虛謹慎，工作能力強，富有領導藝術，為人和藹可親。
在中學教書，我走的也是知青路，這是下農村插隊的另一種形式的，也是工作需要，這種情況在我的同學中很多。就像知青在分散作戰。
邊校長非常支持我的工作。他喜歡我的不拘一格。他說：“年輕人應該有創造性，多動腦筋，敢于打破那些舊的壇壇罐罐，創造新的東西，要有一種精神才行。”他說“不喜歡捏筋半片，八腳踢不出個屁來的人。”
人有韌性，就有無限的創造力。只要你有“咬定青山不放松”的精神，經過百折不撓的努力，目的是一定能實現的。
龍門所中學的武術隊，就是最好的證明。曾經辦得有模有樣的。后來散攤子了，雖然是曇花一現。當時，確實是為了跟形勢。那陣風一過，誰還關注它。
記憶里一朵苦澀的小花 。它曾經短暫地開放過。這朵花得到了邊校長的大力支持和贊揚。
我擔任十五班的班主任，教全校的體育兼上語文課。學生們的基礎都很差，老師們都是照本宣科，很少有突破。誰也不愿去趟混水，惹是非，挨批評。
唯一例外的一次，是聽劉海江老師的語文課，他講魯迅先生的《祥林嫂》，里面有捐門檻這個詞。海江老師背課下了一番功夫，把捐門檻講的非常詳細，列舉了許多不同列子，如門檻有高的、低矮的，有錢人家的門檻，宮殿的門檻等等。
下課后，劉老師懷著忐忑不安的心情，等待評議。
結果，這一堂課受到好評。誰也不知道劉老師這堂課背后付了多少辛苦。
那時，學生的生活都很艱苦，有的衣服還打補丁。腳上穿的大都是自己母親縫制的布鞋。但都穿得衣帽整齊，干凈，得體。
農村生活困難，割資本主義尾巴，不讓養牛羊大牲畜，只讓養點雞鴨兔，掙得零花錢也就夠買鹽買醋。家里供孩子念書，就很費勁了。
學生們能吃苦耐勞，盡管生活條件不好，學習環境艱苦，但沒有曠課逃學的。
艱苦的歲月，培養了學生們吃苦耐勞的精神，培養了他們積極向上，敢于直面人生的堅強性格。艱苦的環境中，培養出了一些優秀的人才。
實踐證明這些學生在走上社會以后，能堅守自己的道德底線，堅持自己的人生信念，都憑自己的本事的吃飯。
邊校長這人智慧，幽默，經常講個笑話，調節大家的工作氣氛。玩笑不失風度，不傷大雅。
后來因在工作中，他和某些領導意見相左，被調到白草學校去了。
過了幾年，他從白草調回赤城教育局工作，報到的那天，他來找我坐坐。
那時，我單位租城關鎮飯店的房，在二樓辦公。我讓飯店炒了幾個菜，端到我的辦公室，邊校長約了他的兩個好友王維俊、田萬貴，我給他接風。
他非常高興，談笑風生，一起回顧那些艱苦的歲月，那些難忘的人。
過了幾天在大街上，聽熟人說他得腦溢血走了。真可惜呀!難得的人才，好人，英年早逝。讓我的心好痛，現在思想起來，心還是痛的。
歲月如梭，轉眼間到了1975年春季，大學招生開始了，知識青年下鄉時間夠兩年。由貧下中農推薦，組織批準。就能上大學。
喬富有老師在龍門所專門負責招生工作。喬老師是從東卯中學校長的位子上調過來的。人穩重干練，工作能力很強。接到招生的通知后，喬富有老師開始篩選人，看誰符合條件。
我也在推薦之列，推薦、添表，開座談會。一切在公社都順利進行。過了公社的關，去縣里審查通過，報地區批準后，基本上就行了。喬老師給我推薦的是北京大學。
當時，我的心里非常的高興。我和喬老師在龍門所中學吃住在一起，有半年多的時間。兩個人的關系不錯，他是長輩，生性耿直。
他身上有一種當領導的威嚴。平時話不多。閑下來也和大家聊天，降職來龍門所是因為在東卯時給大家搞點福利，違反規定了。
喬老師愛吸煙，抽帶錫金紙的東風煙。那煙當時價每盒0.35元。別人抽不起這么貴的煙。當時的龍門所中學，還沒有人能和喬老師比。
招生工作開始后，公社決定讓喬富有老師搞招生，就他一個人。程序也簡單，群眾推薦，開個座談會，領導同意。填表上報，上級批準。就等入學通知書。
名字叫“公農兵學員”，有分配工作的，有不分配，社來社去。就是，從哪里來的，畢業后還回哪里去。
雖然說是推薦上大學，也得有渠道，有說法。一般的人，沒有人推薦。因為那里面的說詞可多了，什么家里成份是，地、富、反、壞、右的不行，有海外關系的不行，在村里表現不好的不行，要根紅苗正的。
總之，一大堆限制的理由。
沒有過幾天，喬老師打電話回來說：“志海，你念書走不了啦”。我問咋回事?他說：“審核時，知青辦發現你是非農業，戶口沒有下到農村去。不符合知識青年插隊夠兩年的條件。”
我聽了，如五雷轟頂。一句話也說不出來。回家問我父母親是咋回事，他們說：“當時考慮，怕把戶口下到農村，以后弄不回來，所以，就拖著沒辦”。誰也沒有想到有今天的結果。唉，如今，說什么也沒有用了。
愛，有時會結出苦澀的果
我的北京大學夢破滅了，破滅的如此無言。真是啞巴吃黃連，有苦說不出。
淚水在我的心里流淌著，人生的打擊有時候會突然而至。
知青的路又從頭走起，戶口又重新落到了龍門所南隊。
這一年，我的同學有念大學的、當兵的，選拔到供銷社上班的，還有繼續當民辦教師的。
我的知青路還得繼續走，真是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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