跟跳繩有關的作文：“繩”仙

　　學習啦：作者用豐富的語言寫出了一位善于跳繩的同學的特點，觀察仔細很好的把其特點展述出來，下面我們一起看看這篇《“繩”仙》。

　　論我們班跳繩顛峰，惟有他能穩住這片江山。

　　此人相貌平平，鼻梁上駕著一副眼鏡，平日里斯文木訥，不善言語，胖乎乎的身材，給人的第一印象就是笨重。若不是運動會跳繩比賽，還真看不出他有這能耐。他姓彭名程。“程”與“繩”的讀音還真有點接近呢!難不成他與跳繩結下了什么不解緣?

　　我每每向他討教跳繩絕技，他總是輕描淡畫回答：“每日練跳繩六千下，一分鐘怎么會沒有兩百下呀?平時下功夫，自然就有了肌肉的記憶!”

　　好了，言歸正傳。一個金色的午后，班里舉行了一場跳繩比賽。彭程大步流星地走上前去，不緊不慢地拿起繩子，一臉輕松。所有人的目光都落在他的身上，大家都要好好看看，彭程是名副其實呢?浪得虛名呢?“ b ---”一聲令下，場上的繩子都飛快地轉動起來。只見彭程穩穩抓住繩子，速度與穩度并存，即使他實力了得，但也沒有一絲松懈。漸漸地，比賽進入白熱化，他有點累了，時而慢，時而快，時而脹紅臉，時而輕松。最后幾秒，他用盡九牛二虎之力，將吃奶的力氣全用在了跳繩上。“ b ---”第二次哨聲，意味著比賽結束。只聽報數的老師高喊道“213下!”這個數字在班級跳繩屆空前絕后。大家的嘴巴驚成一個大寫的O形，緊接而來的又是一陣更加熱烈的掌聲。

　　不僅如此，彭程玩起花樣跳繩來，也是無人能敵。“雙閃”是一個高難度的動作，連體育老師都不能輕易完成。彭程自信地抓起跳繩，經過幾次嘗試下，他又成為了萬眾矚目下的“明星”。“三、四、五……三十二，三十三……”在大家一次次數數的聲音下，他以連續三十多次“雙閃”的成績，驚艷四方。

　　“繩”仙畢竟是“神仙”，凡人怎能匹敵?看看他是否能夠成為更加厲害的“神仙”也希望有人去超越他。

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