2019無手老師勵志片優秀學習心得3篇 無手老師觀后感怎么寫
《無手老師》是一部公益勵志片，承現一個動人、真實的故事。給觀眾帶來了許多驚喜和感動。接下來小編在這里給大家帶來2019無手老師勵志片優秀學習心得，我們一起來看看吧!
2019無手老師勵志片優秀學習心得3篇
2019無手老師勵志片優秀學習心得
《無手老師》一部公益勵志片，承現一個動人、真實的故事。在觀看后，帶給我如此多的驚喜、精彩和感動。
馬復興老師年幼時因意外失去雙手，村里人、姐姐、同學、老師都看不起他，說他是廢物，但是他沒有想命運低頭，付出比旁人更多的努力，學習用腳、斷臂寫字，寫得一手工整的好字。聽說要當老師的消息后，馬復興滿懷希望，努力、認真、“痛苦”地準備板書。媽媽勸說復興放棄，但是復興怕錯過一次機會，再也沒有了。他寫得鮮血直流，仍舊繼續練習寫板書，抓住每一次機會。當上代課教師，馬老師30年如一日，誠懇做好每天教書工作;為開展有效課堂，與其他教師互相聽課，互相學習;為每一個學生能有學習的機會不斷與家長溝通;并用自己微薄的收入給孩子買本子、筆等學習用品，默默為教育事業奉獻。
觀看無手老師有感
《無手老師》是一部具有感情色彩的勵志電影。講述了麻爾村學校教師馬復興在雙手殘缺的情況下，克服常人難以想象的困難，堅持在貧困山區教書育人的高尚情操和動人事跡。
三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋，老師是一個神圣的職業，電影中的馬復興是感動中國的人物，他的故事讓人動容，而他的精神更值得思索，我在他身上看到了不認輸不服氣敢擔當有責任。馬復興幼年時因意外失去了雙手，他克服常人難以想象的困難，長年累月用斷臂夾住筆練習寫字，他身殘志堅，學習成績一直名列前茅，他的意志堅定不向命運認輸，沒有手的他以優異成績念完高中，當他滿懷希望地填報高考志愿時，班主任的一番話刺痛了他的心，殘酷的打擊他幾乎絕望，但是他仍沒有放棄，命運給了他一個機會——擔任村里小學的代課老師。當他聽說自己可以當老師的那一刻，他開始了“艱難”備課生涯，學寫黑板字、學畫畫等。他沒有雙手，字卻寫得工整，畫畫得漂亮;他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農村的孩子們插上了飛翔的翅膀。他為了提高學習教育，充實孩子們的生活，他四處跋涉去聽課，努力提高業務水平。由于他在的貧困山區小學，孩子的失學率較高，他就連自己那點微薄的收入全部用在了孩子們身上，為他們買學習用品、買鞋子、交學費等。馬復興的精神品格和高尚情操給我們展現了一個農村教師的偉大形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。
馬復興老師在遭受挫折和打擊之后，依靠執著的信念、頑強的毅力，人生依然可以充滿生機、充滿希望，他的故事向我們傳遞了積極向上的正能量。我們審計人要以馬復興老師為榜樣，學習他愛崗敬業、無私奉獻的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為審計事業出一份力。
無手老師觀后感怎么寫
他，忍受著世俗的不公，毅然決然地用功讀書;他，在失去雙手受盡譏諷后，毅然決然地證明著自己的價值;他，在家庭的排斥反對中，毅然決然地堅持做好一位重視教育無私奉獻的無手老師。他就是我們的主人公馬復興。一個出生在青海山區的普通人，一個從小失去雙臂而又不普通的人。
“信念是鳥，它在黎明黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”看了他的經歷，如果說這是一個普通人，也許我會抱有質疑甚至不敢相信他有這么高尚的品德，但他是從小失去雙臂，受盡嘲笑，被高考拒之門外，但心中樹立著堅定信念，愿家鄉的孩子能改變命運，受到該有的教育，走出大山的民辦教師。他身上那股不認輸、知敬畏、有擔當的勁兒讓他殘破的人生，苦難的命運，殘缺的雙手造就了一顆完美的心。
看了這部影片感觸頗深，作為四肢健全的我們，不受嘲笑歧視的我們，得到前人厚愛的我們，又有什么理由抱怨自己做不成事，碌碌無為呢?又有什么理由讓自己變得冷漠無情，利益熏心呢?又有什么坎坷和困頓讓自己停滯前行呢?這部影片在反映人性高尚美德，維持信念的同時，也淋漓盡致地反映著社會發展對文化知識的重要依賴，反映了國家提倡建設和諧社會以及加強民族團結的正確性和必須性。作為新一代的我們在感化后要時刻明確好目標，努力成為一個全面發展的新青年，為祖國的未來貢獻自己的微薄之力。(林一慧)
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