敘事作文素材300字

敘事作文素材300字篇1

班主任王老師今天早上一走進教室，就看到了教室地面上的紙屑，她皺著眉頭問到：“昨天是哪個小組值日?”“我們組。

”小組長張紅不安地站起來。王老師說：“教室里怎么有這么多紙屑?”張紅說：“昨天我們將教室打掃得很干凈。”

王老師嚴肅地看了一會全班同學，然后重重地看了張紅一眼，張紅委屈地流下了眼淚。教室里靜極了。范磊偷偷地看了看老師和張紅，心想：“這些紙屑是我早上和同學打鬧時撒落的。

”看到張紅替自己承受過錯，范磊想站起來，但是看到老師嚴肅的神情，他又猶豫了，“我該怎么辦?”“我的過錯怎么可以讓別人來承擔”想到這里，他低著頭慢慢地從座位上站了起來：“老師，是我扔的，我錯了，下課后我一定打掃干凈。”

沒想到，老師嚴肅的神情一下子變得柔和起來：“范磊同學，你站出來，老師很高興。同學們犯錯是難免的，勇于承擔責任，勇于改正錯誤才是最重要的。”

敘事作文素材300字篇2

我在童年的時候，做過許多可笑的事情，雖然很多已忘記了，但有件淘鹽的事，至今記憶猶新。

一天中午，媽媽正在做午飯，發現食鹽吃光了，便讓我去離家不遠的小賣店。買了鹽，我拎著鹽袋兒高高興興地往回走。一不小心，腳下一滑便跌倒在地上。這可怎么辦?我急得苦了。無可奈何，我只好空著手回家找媽媽。

剛一進院子，看見李阿姨在自來水下淘米。啊呀!我急中生智——那弄臟的食鹽不是也可以淘嗎?于是，我從李阿姨家拿了一只小鋁盆，回到大街上，把地上的鹽捧到小盆里，也來到自來水龍頭下淘鹽。盆里放滿了水，我用手攪和了幾下，往外流水。

“咦，食鹽怎么越來越少了?怎么不見了?”

這下我可慌了手腳，只好回家找媽媽。我把這件事的經過告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑：“傻孩子，鹽不像米，它遇上水，就融化了。”我恍然大悟，這不是一件地地道道的傻事嗎?

時隔五六年，我想起這件事，還經常發笑。

敘事作文素材300字篇3

有一次，在語文課上，老師走進教室，嚴肅地對我們說：“同學們，你們都背了課文嗎?”

“背了”同學們異口同聲地說。

“那么，我點名請幾位同學背誦《要是你在野外迷了路》。”

同學們聽后立即緊張了起來。有些同學抓耳撓腮，有些同學用筆敲敲腦袋，好像在想什么，有些同學甚至頭上都冒出了冷汗。當然我也非常緊張，因為我這幾天只寫了算術、英語和彈琴了，忘記背課文了。怎么辦?怎么辦?我的腦子飛快地想著辦法。

忽然，我急中生智，想了一招“瞞天過海”。我假裝鎮定下來，并舉起了手。老師果然被我迷惑了，以為我會，所以沒點我。

通過這件事，我明白了：以后只要好好復習，就不會怕了。

敘事作文素材300字篇4

文題：我家的新鮮事要求：隨著改革開放的深入，出現許多前所未聞的新鮮事，請從你家中發生的小事中，選取一二件來寫。要有適當的議論抒情。

提示：本文的寫作對象是寫事的記敘文，以寫事為主。文題是一個偏正短語，其定語就是題眼，因此，要抓住“我家”、“新鮮”來寫。要圍繞題眼選材，寫出新意;要寫出自己的東西，寫出自己獨有的體驗和感情;要盡量避開別人或多數人會寫的內容;要以小見大，通過我家的新鮮事，歌頌黨的改革開放政策的英明。

敘事作文素材300字篇5

文題：真沒想到要求：或選一事，或選一人，或選一物，或選一景，寫成記敘文。要有適當的議論或抒情。

提示：本文的題眼是“沒想到”，文章的內容應是由“沒想到”引發出來的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表現出生活中閃光的東西。題目限定了所寫的對象是“我”，因此，文章的內容一定要自己親身經歷的，切忌編造。文章的結構要完整，脈絡要清晰，因此，開頭可按自己原來對事物的發展看法敘述，結尾一定要點明“沒想到”這個題眼，既照應了開頭，又起到畫龍點睛的作用。以記敘為主，可兼有抒情或適當的評論。

敘事作文素材300字篇6

盛夏，清風徐來，月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚塘里蛙聲大作，動物的叫聲編織了一首新的交響曲......

街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢!老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談論著今年的收成;老太太們輕輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著什么，時而發出陣陣歡聲笑語;那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的螢火蟲......

郊外，碧野、群山、樹林、溪水、稻田，在月亮下顯得格外的清晰、壯觀。

啊!夏夜的田野啊，寧靜安逸!到現在，我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思，大概這農家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰能夠不醉呢?