高中優秀作文300字

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高中優秀作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中優秀作文300字 篇1

我不知道大家對語文的看法，而對我來說語文真的是個讓我又愛又恨的東西。

它總喜歡分化成兩個極端，從而我懂得了一個道理：“語文是枯燥而生趣的；是簡單有難學的；是讓我愛恨交織的。”于是，語文成功的成為了讓我頭疼的雞肋。

我喜歡讀書，每當和主人公經歷成長歷程，隨著劇情起起落落，我的身心如同洗禮般舒爽、愉悅。是的，人類的求知欲望是強大的，抽絲剝繭成了教育學習的必然。于是在課堂上分解、研磨、消化文章成了家常便菜，卻每每用這樣的方式讀書讓我再也提不起看書的興趣了。最后我總結出了：“不求甚解的讀書，是一件奢侈的享受。”

古文是我相較喜歡的一類，走在街上拽上幾句，總有一種謙謙君子的得意。一篇不過百字的文言文，寓意的的卻是上千字的哲理，我不禁感慨古人的智慧。背會一篇文言文，我會很驕傲的打個響指說：“小case”但要透徹的理解它：“得，您老還是把我當打醬油的放了吧”于是乎便出現了以下讓自己爆笑的一幕。人前人后，我滿口的之乎者也，竟全然不知其意思所在。

語文，我的愛，我的恨。讓我不得不嘆息：“雞肋雞肋。”

高中優秀作文300字 篇2

今天是我最喜歡的節日——中秋節。

我唱著自己編的歌：“中秋好，中秋妙，中秋月圓呱呱叫！”興高采烈地回到家中。“媽媽照月吧！”可是媽媽玩電腦玩得著迷，沒聽到我說話。既然媽媽不照月，就讓我來照月吧！于是，我大顯身手，把麻紙剪好，還把桌子搬出去，讓爸爸大吃一驚。然后，我把貢品拿了出來，還許了一個愿望，至于是什么愿望嘛，我就不說了。

之后，我小貓咪一樣躺在媽媽懷里聽媽媽給我講故事——《嫦娥奔月》：從前有一個名叫后羿的人，他有一個漂亮的妻子，叫嫦娥。一天，王母娘娘給了后羿一顆仙丹，這顆仙丹可以讓后羿飛上月球專心工作。嫦娥不舍得后羿，便自己把藥喝了。后羿回到了家中，發現嫦娥的臉紅紅的，還淚下如雨，就知道了事情的經過。忽然，嫦娥身子輕飄飄的，飛到了冷宮。只有一只小兔子（月兔）和她做伴。后羿十分傷心，便拿出食物來進貢嫦娥。正好那天是八月十五，人們便每個八月十五都要進貢月亮。

聽著聽著，我便進入了甜美的夢鄉。

高中優秀作文300字 篇3

我最喜歡畫畫了。可以畫一棵樹，可以畫一匹馬，可以自由自在地畫，嘻嘻，那就是兒童畫。兒童畫里包括了許多的類型，有卡通類，人物類，還有建筑類……

我學兒童畫快有一年了，在我所有畫過的兒童畫中，有一副最讓我喜歡，這副畫色彩鮮艷、異常美麗。我給它取了個名字叫“大自然的美麗”。

瞧！一只鳥兒正站在一棵大樹上的樹枝上，雖然我不知道這只鳥叫什么名字，但它美麗、高貴。它渾身的羽毛五彩繽紛，就像是穿了一條美麗的裙子。鳥兒站著的樹又高又大，樹枝上面開滿了姹紫嫣紅的花朵，漂亮極了！畫中，離我們最近的是小草，小草雖然不及那些花朵兒色彩豐富，但如果你親眼看見，也會覺得它們同樣美麗。遠一些，是人類居住的房子，那些房屋可不是我們平常看到的房子，而是“吊腳樓”，它是土家族人民居住的呢！最遠處的，就是那些山了，山上郁郁蔥蔥，提示著我們人類不要亂砍伐樹木。

之所以我能畫出那么美麗的圖畫，多虧我有位非常優秀的美術老師，那老師被我親切地稱呼為英子老師。在英子老師的指導下，我慢慢地愛上了畫畫。

畫畫能怡情養性，畫畫能讓我擁有一雙善于發現美的眼睛，我喜歡畫畫！

高中優秀作文300字 篇4

車廂里有各式各樣的人，有人為貧窮而頹廢，有人為下一站而努力。我一路上結識了很多伙伴，我們共同成長，共同進步，共同歡笑。我第一次感到在人生旅途中，有知心伴侶是多么開心的事。

窗外，美麗的景色在眼前掠過。有繁華的大都市，也有寧靜祥和的小村莊。車上的人可以選擇一站下車，但必須及時回來，不然就再沒機會回來了。

我身邊的人很多選擇了看起來很繁華的一站：享樂站。而我咬咬牙，選擇了一個小村莊：學業站。盡管通向學業站的路十分坎坷，中間還有幾座獨木橋，但我并不后悔。克服了種種困難，學到了知識，我準時回到了車上。可再回來卻發現：大部分選擇享樂的人都沒能再回來。；；他們在享樂站里沉迷于享受，忘記了時間，于是就失去了乘上“生命號”的機會。

高中優秀作文300字 篇5

窗外，風起，雨落。

我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個通透，遠處響起了<>的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。

無數個雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來，像是誰的回憶零落了一地

我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤，我是留不住它的，正如我的感傷，不經意間滑過指間，那濕潤不知是汗水還是雨水。

“似水年華，年華似水。”

時間是不會停留的，正因為這樣，我討厭回憶，我害怕會停在過去，于是緊緊地跟著時間的腳步前行，其實我錯了，回憶是最神圣的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，于是在這 我們所走過的路，我們所犯過的錯，我們所獲得的成功都因我們的回憶得以證實。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子里，和我一同等待著花開花謝。

曾經一個害怕留在過去的孩子，開始在這個夏日里喜歡上了回憶。

高中優秀作文300字 篇6

我曾經讀過一篇短文，題目是《神圣的跪拜》。

里面寫了一個老獵人正要捕殺一支藏羚羊時，那只藏羚羊給老獵人跪下了，但老獵人還是把藏羚羊殺了。在老獵人扒開藏羚羊的肚子時，那老人發現藏羚羊肚子里有一個幼小的生命，那生命已成形。這是老人終于明白藏羚羊為什麼跪拜與他了。

天下所有慈母的跪拜，包括動物在內，都是神圣的。

天下間慈母的偉大無人能敵，自己的母親每天都在勤勞的關心，照顧我們，母親可以因為我們犧牲她的生命，可以因為我們們為別人跪拜，母親無時無刻都在保護著我們，讓我們不會受到傷害，讓我們不會受到欺凌。

母親是偉大的，母愛神圣的。母親對我們的關心和關愛是神圣而不可侵犯的。

我們是母親身上掉下的一塊肉，也是母親心頭的一塊肉，母親對我們的好是永遠說不完的。

我的生活里，我的母親在我上學的路上會告訴我，好好學習，路上小心。我總是開心地說一聲好，因為媽媽在為我們操勞。我一定為我的母親好好的保護我自己，因為我不希望我的母親在為我們在操勞了。母親在表面上看似堅強，帶母親的心靈確實如此的脆弱，脆弱的經不起風吹雨打，也經不起風吹草動了。

我愛母親，母親也愛我。

高中優秀作文300字 篇7

晴朗的晚上，天上總會有一個東西陪伴著你、我、他，陪伴著整個大地，我眼中的月亮。那就是月亮。每一天的月亮都是不一樣的，每天的不同時間，月亮也有著不同的變化。

一個晴朗的晚上，我坐在院子里看月亮。發現那月亮是白色的，斜掛在天上，由東向西、穿云破霧地走著。我看出它的美來。我突然有了一種蒙朧的感覺，我說不出口，但是是很舒坦、很愉快的感覺。

后來我又發現月亮上像是存在著山川。我問爸爸，爸爸告訴我：“那里長著一棵桂樹，樹下生長著一個能長生不老的玉兔。”

“這是真的嗎？”我睜大了眼睛問。

爸爸笑了，他拍拍我的頭說：“等你長大后，學到了更多的知識，你就知道了。”

晚上，我總在想爸爸講的那句話……

這兩天，我仍然去觀察月亮，發現月亮在天上的位置明顯升高了，也從白色慢慢變成了黃色。我還要告訴你們一個小秘密：在凌晨四點鐘左右，月亮是紅色的，這是多么的奇妙啊！聽說月亮上也有山谷，亮的地方就是山上，暗一些的地方就是兩山之間的山谷。月亮里的山上有什么？山谷里又有什么？嫦娥是住在那里嗎？吳剛還在砍樹嗎？那只玉兔長大了沒有？

我不知道。但我會知道的，等我長大了以后。

我喜歡月亮！

高中優秀作文300字 篇8

床前明月光,疑視地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.

---(李白)<<靜夜思>>這首詩是我最熟悉的一首詩,這首詩說的是坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。

這首詩是首千古傳誦的名篇。平實樸素的語言，生動地表現出游子的思鄉之情，全詩僅20個字，已從時間、環境、氣氛及對人物的細微動作的描繪，寫出了游子對故鄉的深切思念。語言明白，音韻流利自然，似信手拈來，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。

又一次讀到這首詩,讓我不禁想起了年邁的姥姥,回憶起了在姥姥家所度過的快樂的田園生活.古樸的山村,清澈的小河,善良的人們......每次去姥姥家,都會感受到大自然的魅力.在這里的人們沒有勾心斗角,有的單單是純樸善良的心.有時路過溪邊,還會聽到孩子們在背誦唐詩宋詞,讓人有一種不想離開的沖動.

在這時我終于讀懂了這首詩所含的真義,讓我真正理解了當時詩人的心境,了解了當時詩人的感受......

高中優秀作文300字 篇9

今天是個讓我既興奮又緊張的日子，因為我們二年級舉行了慶六一活動。而我要當著全年級300多人的面講故事。

我抽到的簽挺靠前的，4號。哦，真緊張！緊張的連心都提到了嗓子眼，好像隨時都可能跳出來。接著，胸悶等極度緊張的反應陸陸續續的出來了，我感到呼吸困難，尿都快出來了。我盡量調整呼吸，琢磨自己的故事。

輪到我了，我飛快的跑到前面，拿著大話筒，原本平靜些的呼吸此時急促起來。有些不適應，緊張得有些結巴。慢慢的，不適應開始變得適應，心情也放松了，找到感覺了，所以，到了后面，非常熟。4分鐘不到就把故事講完了。

我慢悠悠地走下臺。下了臺，還沒喘過氣來。王妙杰對我說：“發揮的不錯。”王妙杰這句話幫我打了一口氣。

高中優秀作文300字 篇10

新的一天又開始了。

早晨第二節課，我們一如既往地快速拿出聽寫本、鋼筆和橡皮，準備聽寫。

“觀察——”班主任嘹亮的聲音在教室里回蕩著。過了幾分鐘，聽寫的詞語都好像被烙在了本子上，墨水都干了。

聽寫到了中段，我就像一個被編了程序的機器人，一個個詞語從我的大腦里蹦了出來，通過“頭腦驗鈔機”檢驗著它們是否正確，最后再通過我的手寫到本子上。

聽寫結束了，但是我還有一個詞語想不出來。這時，老師說：“收!”各組的語文組長飛快地把自己組的聽寫本收上講臺。

我的嘴巴張得好大，因為組長已經站起來了!我還在冥思苦想，想啊想啊，我著急地流出了眼淚。就在那一剎那，我終于想出來了!可是就在我準備動筆之時，組長已經出現在我的面前了。

“交本子!”

“我沒寫好。”我一邊寫一邊說。

“快給我本子!”組長朝我瞪著眼睛。

“不行!我馬上就好!就一會兒!”我流著淚哀求道。

“我告訴老師!”組長氣憤地說。

“不，不要啊!求求你不要告訴老師!”

但是還沒等我說完，組長就把我的作業本搶了過去。

幸運地是，我在最后一秒寫完了。

我趕緊擦了擦臉上的淚水。