憧憬優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的憧憬優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憧憬優(yōu)秀作文1
人有沒(méi)有尾巴是其次，主要是對(duì)憧憬尾巴是的那種思想碰撞產(chǎn)生火花而感到奇妙。————題記
世間萬(wàn)物，蕓蕓眾生，有許多動(dòng)物都有尾巴而它們功能都各不相同，大同小異。人有沒(méi)有尾巴這個(gè)問(wèn)題還真沒(méi)從我腦海中出現(xiàn)過(guò)。
人有尾巴好？還是不好？這個(gè)問(wèn)題如同在白色之中有一滴黑色一樣醒目，讓人深思發(fā)怔，然而在這里都成了我們激烈對(duì)弈的主題。
時(shí)尚型：一位女生帶著天般的笑容從座位上站起來(lái)，說(shuō)“人有條尾巴，那褲子還不是會(huì)被專門打一個(gè)洞？既不美觀，也不靈活，走路時(shí)說(shuō)不定還會(huì)伴到腳呢！這不是長(zhǎng)起尾巴伴自己的腳嗎？”一語(yǔ)未了，只聽(tīng)臺(tái)下響徹出雷鳴般的笑聲。聽(tīng)了這話，我不禁爬在書桌上哈哈大笑
經(jīng)濟(jì)型：一個(gè)西瓜頭的女生站了起來(lái)，擺出一副只是淵博、深謀遠(yuǎn)慮的樣子，說(shuō)“有條尾巴還能解決金融危機(jī)呢！”聽(tīng)了這話不由讓人大一驚：尾怎么解決？諸次之類的問(wèn)題出現(xiàn)了，讓我們不由自主的側(cè)耳傾聽(tīng)。“人人有尾巴，冬天時(shí)不是要保暖，所以棉褲就會(huì)脫銷；棉褲的材料是毛線，毛線脫銷，以此類推，尾巴會(huì)帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，一下子金融危機(jī)就消失了，大部分人就業(yè)了，……”還沒(méi)等這位“博士”說(shuō)完在坐的人就拍手叫好，掌聲回蕩在教室里。
其實(shí)有尾巴和沒(méi)尾巴都一樣，但是如果有朝一日人真的有了尾巴世界將會(huì)怎么樣呢？
“你打算擁有怎么一條尾巴”這問(wèn)題一出來(lái)，在場(chǎng)的人就七嘴八舌的議論起來(lái)，說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)激動(dòng)。我要一條獅子的尾巴，因?yàn)樗茱@露出王者風(fēng)范，耀武揚(yáng)威，神氣極了。
尾巴呀尾巴，你到底會(huì)不會(huì)來(lái)啊？
憧憬優(yōu)秀作文2
金秋九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。站在學(xué)校的操場(chǎng)上，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。
這，應(yīng)該是我在小學(xué)的第六年了吧？象征著即將畢業(yè)的六年級(jí)，就這樣來(lái)到了嗎？
將思緒漸漸收回，卻又失神想到了其它。升入畢業(yè)班的我們，即將為了更繁重的學(xué)業(yè)而忙碌；升入畢業(yè)班的我們，在明年二月底，就要開(kāi)始為中學(xué)而奔波；升入畢業(yè)班的我們，在母校的時(shí)間，只剩下短短一年……
既然如此，我為何不利用這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)更有用，也更有意義的事呢？不過(guò)，算起六年級(jí)需要做的事，時(shí)間還真是緊張呢！
從前，總是憧憬著六年級(jí)快點(diǎn)到來(lái)，而等到現(xiàn)在真的已經(jīng)六年級(jí)時(shí)卻才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己小學(xué)的六年光陰已然過(guò)去了五年，而只剩下了最后這一年。
現(xiàn)在，我憧憬著六年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，剛剛踏入六年級(jí)，卻已經(jīng)感受到了一種與前五年截然不同的氣氛。如果說(shuō)一至四年級(jí)是十分放松的，而五年級(jí)也僅僅是稍稍有些緊張感，那么現(xiàn)在六年級(jí)了，我感到了一種前所未有的緊張感。這，或許就是畢業(yè)班的不同吧！
如果說(shuō)學(xué)習(xí)的生涯是一場(chǎng)馬拉松，那么小學(xué)六年級(jí)，就代表著離第一個(gè)沖刺點(diǎn)不遠(yuǎn)了！初中是極為重要的，如果初中沒(méi)選好，那中考就是一大難關(guān)了，高中沒(méi)法上好的，大學(xué)就……從小學(xué)畢業(yè)后，一環(huán)緊扣著一環(huán)，如果哪一環(huán)松懈了，那后果就將不堪設(shè)想。
雖然還沒(méi)步入秋季，但在那似乎熾烈的驕陽(yáng)下，秋風(fēng)已經(jīng)開(kāi)始占據(jù)地盤，綠葉也開(kāi)始慢慢枯黃…
憧憬優(yōu)秀作文3
不得不說(shuō)，時(shí)間的確是一個(gè)奇妙的東西，六年的小學(xué)時(shí)光一閃即逝，迎來(lái)的是嶄新的初中生活。帶著激動(dòng)與不安，帶著興奮與等待，我們踏上了初中的征途。一個(gè)嶄新的環(huán)境，一種陌生的生活，等著我們的，是更多的努力與探索，是更多的堅(jiān)持與不懈。
憧憬著初中生活，憧憬著全新的三年，憧憬著偌大的校園，憧憬著和藹的老師與親切的同學(xué)......我們盼望的有太多太多，這是對(duì)初中美好的想象，也是對(duì)初中生活一顆期待而急切的心。
開(kāi)學(xué)報(bào)到前一晚，我默默收拾第二天的東西，不時(shí)感慨萬(wàn)千。六年前，我還是一個(gè)不諳世事的小孩子，整天抱著玩偶嬉戲，摟著媽媽撒嬌。如今，我即將離開(kāi)母校。走向一個(gè)新的起點(diǎn)，跳上一個(gè)新的高度。窗臺(tái)上的布娃娃，已經(jīng)漸漸落上了灰塵，取而代之的是一摞摞的練習(xí)題與一本本的教科書。初中了，不再是抱著洋娃娃的小女生，不再是哭哭啼啼找媽媽的小孩子，更不是遇到困難就想退縮的"小公主"。初中了，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)生活負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我要改掉聽(tīng)講時(shí)三心二意的毛病，改掉做事一意孤行的習(xí)慣，改掉孤僻冷漠的態(tài)度，爭(zhēng)取在初中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，結(jié)識(shí)一群貼心的朋友！
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們收獲的不僅僅是作物，還是堅(jiān)強(qiáng)與成長(zhǎng)。
憧憬優(yōu)秀作文4
秋日的暖陽(yáng)光透過(guò)紗窗跑進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，照得整個(gè)陽(yáng)臺(tái)暖暖的。我依偎在爺爺身邊，央求他給我講故事。爺爺抿了一口茶，微笑著看著我，慢悠悠地答道：“好好，今天我們就來(lái)講講不一樣的話題，說(shuō)說(shuō)咱們家鄉(xiāng)的變化。”家鄉(xiāng)的變化？難道以前的家鄉(xiāng)與現(xiàn)在很不一樣嗎？我瞪大了眼睛，拍手叫好。
爺爺拉開(kāi)了他的話匣子……“以前啊！這里可沒(méi)有高樓大廈，有的都是灰白色的平房，或是木結(jié)構(gòu)的小樓房，最高也就是兩層。哪有現(xiàn)在高得就快碰到天的大樓房啊。如今有些高房子還 裝上了電梯，一下子就把人從低處載到了高樓上，可真神奇！”“是啊，不到一分鐘，你就能一直上升10個(gè)樓層，可方便了。爺爺我們現(xiàn)在都是居住在一個(gè)個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)里，還 種著好多花草樹木，以前有嗎？”“當(dāng)然沒(méi)有，日子是越過(guò)越好了……”爺爺瞇縫著雙眼，看著遠(yuǎn)方，好像在想些什么？
“爺爺，以前有小轎車，有旅游大巴嗎？”爺爺笑著把我摟入懷中。說(shuō)道：“哪有，以前啊馬路上只有很少的公交車和貨車，而且可以行駛的道路也就是我們南邊的這條滬杭公路，只夠兩輛車擦肩而過(guò)。”“那要出門怎么辦呢？”“公交車啊，或者條件好點(diǎn)的家庭會(huì)有自行車，再不就靠?jī)蓷l腿。”“啊！”我不可思議地叫了起來(lái)，“那怎么行，多不方便，怎么出去玩啊！”爺爺慈愛(ài)地摸著我的小腦瓜，“傻孩子，那時(shí)我們最多只在附近走走，哪會(huì)去什么遠(yuǎn)地方啊！不像現(xiàn)在，你小小年紀(jì)都跑了我們中國(guó)好多個(gè)省份了！長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了吧！”“嗯，我還 坐過(guò)高鐵，乘過(guò)飛機(jī)呢！爺爺，你肯定沒(méi)享受過(guò)吧，下次我和爸爸、媽媽帶你一塊兒出去玩！”“好好好，我的乖孫女。”
沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)漸漸下山了，奶奶催促著我們吃飯。餐桌上像平時(shí)一樣擺放著五、六道菜，有魚、有牛肉、還 有蝦等，可豐富了。我思索著問(wèn)爺爺，“你們那時(shí)的菜肴肯定比現(xiàn)在簡(jiǎn)單吧！”“是的，那時(shí)以自家種的蔬菜為主，魚、肉等葷菜啊，是難得一吃的……”
聽(tīng)著爺爺?shù)囊环挘颐靼琢宋覀兊募亦l(xiāng)在日夜不停地向前發(fā)展，她越變?cè)矫溃娜嗣裨阶冊(cè)叫腋Ａ恕Ｎ覀兊淖鎳?guó)當(dāng)然也是如此。學(xué)校里老師給我們介紹過(guò)不少杰出的科學(xué)家、橋梁工作者、發(fā)明家……我想，祖國(guó)的繁榮一定有很大一部分歸功于他們，他們真了不起。我也很想做了不起的人。于是我對(duì)爺爺、奶奶說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要做一位了不起的汽車發(fā)明家，我設(shè)計(jì)的汽車速度能和動(dòng)車媲美，以后去哪里都能迅速地到達(dá)。”“真不錯(cuò)，我家寶貝很有想法。”爺爺奶奶聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，而后他們又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，一切發(fā)展、一切設(shè)想都有可能實(shí)現(xiàn)，但你必須現(xiàn)在開(kāi)始，更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)了更多的知識(shí)，你才會(huì)一步步接近夢(mèng)想，最終攀上高峰，成為國(guó)家的棟梁之材。”
第二天的朝霞剛剛?cè)炯t天空，一個(gè)小女孩就早早起床。她要比別人多一點(diǎn)勤奮，多一份執(zhí)著。因?yàn)橹挥信Σ拍荑T就夢(mèng)想的成功。追夢(mèng)路上，讓我們滿懷熱情、堅(jiān)持不懈，將生命怒放，將希望點(diǎn)燃。
憧憬優(yōu)秀作文5
“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許……”伴著歌聲，我們進(jìn)入了十七歲這個(gè)花樣的年紀(jì)，也進(jìn)入了人生至關(guān)重要的高中三年生涯。
剛邁入高中的大門，對(duì)于這一切未知的事物，我都充滿好奇，渴望去探索，去追求……在我心中，有這樣一個(gè)近乎夢(mèng)幻的高中生活。
整潔如新的地板，四四方方的被子……一日之計(jì)在于晨，帶著好心情走出公寓，迎來(lái)全新的一天。
來(lái)到食堂，看著那井然有序的隊(duì)伍，心里盤算著早飯的食物。今天的課程，又豈會(huì)無(wú)聊?吃著熱騰騰的餐點(diǎn)，和邊上的小聊幾句，何嘗不是一種簡(jiǎn)單的幸福?
充實(shí)而又忙碌的學(xué)習(xí)生活就開(kāi)始了。剛邁入教室，那濃郁的學(xué)習(xí)氛圍就感染了全部同學(xué)，各自坐在座位上，大聲朗讀著課文，瑯瑯的讀書聲在整個(gè)教室里回蕩。早讀過(guò)后便是那一節(jié)節(jié)精彩的課時(shí)，和幽默風(fēng)趣的老師們一起在知識(shí)的世界里摸索，去發(fā)現(xiàn)其中的種種奧秘。或許其間師生會(huì)發(fā)生些許不愉快，但雙方坦誠(chéng)的態(tài)度讓一切都化為釋然。
忙碌的課程之間自然少不了愉快的課余生活。下課十分鐘，就是我們放松的好機(jī)會(huì)：男生聚成一堆，聊著最近的新鮮事，暢談心目中的球星;女生圍成一團(tuán)，說(shuō)說(shuō)周圍的一些生活趣事，談?wù)剨蕵?lè)明星間的小八卦，讓課上那根繃緊的弦暫時(shí)可以得以放松。
放學(xué)鈴打響了，大家奔向食堂，在品味美味飯菜的同時(shí)，欣賞廣播里優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌曲。
茶余飯飽之后，挽著閨蜜的手，漫步在校園中，夕陽(yáng)的余暉映照在身上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，拂過(guò)那嬌小的臉龐，吹動(dòng)額前的幾根發(fā)絲……
悠閑過(guò)后，教室那成堆的作業(yè)等著它們的主人來(lái)完成。作業(yè)雖多，但心態(tài)陽(yáng)光，那效率自然就高。無(wú)人監(jiān)管的教室，雖滿座，但卻無(wú)人任意喧嘩，大家都享受著這份專注學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
在夜自修下課鈴響之后，抓緊整好書簿文具回寢室，匆忙洗漱，然后鉆進(jìn)那溫暖的被窩，度過(guò)一個(gè)舒心的夜晚。
……
這便是我心中的高中生活，夢(mèng)幻之間又緊切現(xiàn)實(shí)，讓人好不向往!
九月的號(hào)角早已吹響，高中生活也已經(jīng)漸漸步入正軌，希望這一切能與我憧憬的相符，至少不要相差甚遠(yuǎn)。
憧憬優(yōu)秀作文6
然而又不滿意現(xiàn)在的生活。不喜歡面對(duì)人群，即使是一群熟悉的人。
一直都很憧憬。希望到樸素的地方好好長(zhǎng)居，過(guò)著清靜的生活。
無(wú)人打擾，一直就過(guò)著自己向往的生活。好像任何人都有一種自己向往的生活，而那種生活往往就跟自己現(xiàn)在的生活造成強(qiáng)烈對(duì)比…
好像都還在流行預(yù)言世界末日什么的，反正那東西怎樣也會(huì)來(lái)，好好過(guò)剩下的日子，做自己想做的事不就行了，什么預(yù)言、害怕死亡的，還管那么多。
那種東西要來(lái)就來(lái)，怎樣預(yù)言也沒(méi)有辦法確認(rèn)到真正的時(shí)間。
一昧在那愚昧的在預(yù)測(cè)在害怕，就口里說(shuō)什么好好過(guò)剩下的日子。
卻在那邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢什么的、無(wú)聊。
…
人總渴望回到那懵懂的小時(shí)候，什么也沒(méi)想，什么也不擔(dān)心。
人總不滿意現(xiàn)在的生活，又有多少人會(huì)知足呢？近乎沒(méi)有。
人總說(shuō)著自己的道理，自己卻永遠(yuǎn)都和說(shuō)的不一樣。
懼怕死亡。很多事還沒(méi)有嘗試過(guò)，成功過(guò)就離世了。
樂(lè)趣，又是什么呢。一生里我自己究竟有嘗試過(guò)多少次。
不過(guò)，如果某一天有意外降臨在自己的身上，悄悄地離開(kāi)這個(gè)世界。
憧憬優(yōu)秀作文7
你瞧，山邊的一道彩虹升起來(lái)了，那是雨天的改觀，春天的步伐，我們的呼喚。鳥語(yǔ)花香那是人人都暢想的生活環(huán)境，既然我們都向往這樣的生活環(huán)境，為什么不努力創(chuàng)造一個(gè)青山綠水安寧和諧的社會(huì)呢？
由于，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展污染了大地，污染了河流，污染了空氣，如果我們平時(shí)就很珍愛(ài)它們，把它們作為自己的朋友，自己的依賴，還會(huì)有“悲劇”發(fā)生嗎？
保持綠色的空氣，我們就要多植樹，樹木不但美麗，它們還可以制造氧氣、美化環(huán)境、消除噪音、防風(fēng)固沙。大樹是花兒的保護(hù)傘；大樹是鳥兒的棲息地；大樹是人類的吸塵器。大樹沒(méi)有了，花兒靠誰(shuí)來(lái)保護(hù)？大樹沒(méi)有了，小鳥去哪棲息？大樹沒(méi)有了，人類的世界還會(huì)有純凈的空氣嗎？
一座座工廠陸陸續(xù)續(xù)地建起來(lái)了，工廠里的污水排放到河水里，使以前清澈的河水變得混濁了，河里的小魚也在逐漸的減少。現(xiàn)在，國(guó)家對(duì)這個(gè)環(huán)保也越來(lái)越重視了，工廠里也在對(duì)污水進(jìn)行處理。我堅(jiān)信在不久的將來(lái)，清澈的河水還會(huì)回到我們的身邊，甚至比原來(lái)還要潔凈。
我們學(xué)校里有個(gè)小小環(huán)保隊(duì)，我積極的加入了。我要用自己的行動(dòng)來(lái)證明：環(huán)保，人人有責(zé)。環(huán)保，由小事做起。環(huán)保，就在我們身邊。
我們的未來(lái)是美好的，是充滿陽(yáng)光的，從現(xiàn)在開(kāi)始要保護(hù)身邊的一草一木，創(chuàng)造出一個(gè)鳥語(yǔ)花香、山清水秀、空氣清新的社會(huì)。
每個(gè)人都憧憬著美好的未來(lái)—那個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界。
憧憬優(yōu)秀作文8
回憶過(guò)去，梳理過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，讓我有所期待。
展望未來(lái)，充滿理想，沖擊目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我信心百倍。
——題記
回憶20xx上學(xué)年，我思緒萬(wàn)千，心情不能平靜。我在不停的思考，我收獲了什么？是希望還是失望，是幸福還是痛苦，是夢(mèng)想還是幻想，我一時(shí)也說(shuō)不清楚，理不出頭緒，腦袋里尤如一團(tuán)亂麻。在生活與工作中，有成功也有失敗，有收獲也有付出，有喜悅也有傷心。趁抽測(cè)結(jié)束之際，我只想積極靜下心來(lái)，平靜心態(tài)，認(rèn)真梳理，認(rèn)真總結(jié)，讓20xx年上學(xué)年的過(guò)程與結(jié)果在自己的記憶中留下一個(gè)永久的回憶。
作為一名教師，在其他人的心目中是可望而不可求的職業(yè)，在我沒(méi)有作教師之前也有這樣的想法，人民教師是多么光榮的職業(yè)，是一個(gè)有文化的知識(shí)分子，是人類靈魂的工程師，多么讓人羨慕啊！
自從作了教師，我無(wú)比激動(dòng)，我是一名光榮的人民教師，我始終在努力地做一名好教師，敬業(yè)愛(ài)崗，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平；生活上按照教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，絕對(duì)不能給教師這一職業(yè)抹黑。我的一切努力就是讓領(lǐng)導(dǎo)接受，讓學(xué)生喜歡，自己心安理得。起初還如自己所愿，學(xué)校多屆領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我評(píng)價(jià)較高，與同事的關(guān)系也處理的較好，學(xué)生對(duì)我們這一科及對(duì)我比較喜歡，工作的也比較舒心，心情也比較好，工作蒸蒸日上。隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的積累，工作與生活上卻不盡人意，發(fā)生了本質(zhì)的變化。我也想努力地改變、總結(jié)、爭(zhēng)取。但是還是沒(méi)有多大的變化，成天焦頭爛額。
在教學(xué)上，我也在不斷地提高自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平，為的是跟上教育改革的步伐，不渴求走在前列，只求不落后。在近幾年中，我感覺(jué)在教學(xué)上比較吃力，在學(xué)生的管理上由于一些制度的限制而感到心有余而力不足。現(xiàn)在的學(xué)生管得嚴(yán)了，學(xué)生不聽(tīng)而且還有抵制心理。管得松了，就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，有悖教師的職責(zé)。我在對(duì)待學(xué)生方面，有時(shí)也有過(guò)激行為，有時(shí)也有放縱他們，因?yàn)橛袝r(shí)學(xué)生根本不聽(tīng)，不論你怎樣教育，怎樣去勸說(shuō)，學(xué)生還是一如既往，并且還帶動(dòng)部分學(xué)生去反抗或耍賴，教師在課堂上教育他們，他們干脆低頭不理睬老師，有點(diǎn)死豬不怕開(kāi)水燙。有時(shí)我感到無(wú)助，感到痛苦，感到失望。
我也非常理解，在每一個(gè)教師眼中的調(diào)皮搗蛋或不學(xué)習(xí)的學(xué)生，其實(shí)是他們是比較痛苦的，他們沒(méi)有可干的事，只有搗亂、違犯學(xué)校紀(jì)律、不務(wù)正業(yè)，才能引起老師與學(xué)生的注意，才能更好地消磨時(shí)間。
在教育調(diào)皮搗蛋或不學(xué)習(xí)的學(xué)生方面，我也與其他教師在努力的探討解決的辦法，查閱相關(guān)方面的資料或上網(wǎng)。我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)與教師起相當(dāng)大的作用，在這這些學(xué)生也想在老師與學(xué)生面前好好表現(xiàn)，只不過(guò)是我們教師沒(méi)有給他們機(jī)會(huì)，沒(méi)有給他們的時(shí)間，對(duì)他們沒(méi)有耐心。我們只有全面地去了解他們，挖掘他們內(nèi)心的想法，平時(shí)蹲下身子來(lái)與他們多談心，聊聊天，在課堂上多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。對(duì)他們多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。用溫和取代嚴(yán)厲，用舒緩取代激烈，用獎(jiǎng)勵(lì)取代懲罰。這些學(xué)生將會(huì)發(fā)生大的變化，孩子的一生可能由此時(shí)將會(huì)得到改變，孩子將幸福一生。
在工作上，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)與同事在各方面不理解，不認(rèn)可。可能是自己的交往水平不高，與同事配合不默契，特別是在性格、脾氣、習(xí)慣等方面。我將在以后的工作中，想方設(shè)法與領(lǐng)導(dǎo)、同事搞好關(guān)系，在是非分明的情況下相互配合，積極提高自己的交際水平，不唯唯諾諾，我行我素，積極進(jìn)取，為以后的自己的發(fā)展打下鋪墊。
在教學(xué)成績(jī)上，我也獲得了部分榮譽(yù)，我們帶領(lǐng)的鍛煉隊(duì)在區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第四名，在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第六名；參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得好的成績(jī)；我的論文在省、市、區(qū)獲得一、二、三名。成績(jī)只代表過(guò)去，我將在以后的教學(xué)中，不斷探索，爭(zhēng)取更大的突破。
在生活上，我不講求多么奢華，不去和一些消費(fèi)水平高人比，那種生活不適合我，那不是我們要過(guò)的生活，我只要做到生活上平平淡淡，心情舒暢，知足常樂(lè)。一家人和和睦睦，尊老愛(ài)幼，相互包容，相互理解。這就是幸福！
過(guò)去一年的工作中，我積累了好多好多經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是為人處世，還是對(duì)于學(xué)生的管理，都讓我有了更進(jìn)一步的成長(zhǎng)，在不斷的工作中我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相信我會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)的。我不會(huì)在將工作當(dāng)做每天的任務(wù)來(lái)完成，面對(duì)枯燥乏味的工作會(huì)使人產(chǎn)生厭煩感，我要干出自己的熱情來(lái)，不但如此，還要讓熱情來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，讓大家享受工作，享受一起工作中付出的那種充實(shí)感，收獲快樂(lè)的滿足感。
憧憬優(yōu)秀作文9
一天，我來(lái)到延平中學(xué)新建的生物園，那里荷花爭(zhēng)艷，蝌蚪暢游。多么令人舒心。忽然想起了以前的延平中學(xué)。
那時(shí)候，我大概八歲，我們搬進(jìn)了延平中學(xué)的宿舍，那是一座石板房，側(cè)面寫著三個(gè)大字：愛(ài)國(guó)樓。宿舍周圍還有不少小洞，很不平整。宿舍前面有一個(gè)大坑洞，足足有一個(gè)剛出生的小孩子的身體那樣深。
我們住進(jìn)宿舍差不多一個(gè)星期，下了一場(chǎng)大雨，雨把坑添滿了水，過(guò)了三天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)高掛，坑里仍有一汪水，踩在坑的旁邊，泥濺得我滿身都是，媽媽說(shuō)我像個(gè)小泥人。
而今路都鋪上水泥了，平坦、寬闊。周圍的環(huán)境也得到了改善。你看路邊還種上了樹，郁郁蔥蔥，整個(gè)校園的綠化成果可不小。操場(chǎng)上又添加了健身器材，大人們和小孩們都來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)！
才這么幾十年光景，延平中學(xué)就有這么多的變化。放眼周邊我們的小鎮(zhèn)也發(fā)展得很快，你看那一棟棟高樓，你看那一個(gè)個(gè)繁榮的碼頭，無(wú)不說(shuō)明我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快。這種變化，又不會(huì)令人感到突兀，因?yàn)樽鎳?guó)已經(jīng)逐年在變化，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎已深入骨髓，成為他成長(zhǎng)的一部分。
如果說(shuō)，我們的祖國(guó)正如青年蓬勃發(fā)展，那么我，一個(gè)十一歲的小男孩，也正在祖國(guó)的發(fā)展中汲取它的營(yíng)養(yǎng)，快步邁向一個(gè)個(gè)目標(biāo)！
憧憬優(yōu)秀作文10
我叫儲(chǔ)媛媛，很普通的姓，很平凡的名。
畢業(yè)后，我找到了一份工作，離家并不遠(yuǎn)，薪水每月3000。小時(shí)候我想當(dāng)一個(gè)記者，如今我的夢(mèng)想成真了。
每天，我要起得很早，吃過(guò)早飯，上班。然后下班。
像是乏味單一的一天。但是我很享受。
下午回家的時(shí)候，我可以呼吸新鮮的空氣，看著滿眼的綠色，聽(tīng)著街道上來(lái)來(lái)往往的車聲、人聲，品嘗著大人們說(shuō)的幸福。
我喜歡簡(jiǎn)單的幸福，我喜歡簡(jiǎn)單的人簡(jiǎn)單的事，我喜歡一切簡(jiǎn)單的東西，同樣，我也是個(gè)簡(jiǎn)單的人，所以我喜歡我自己。我喜歡我周圍的人。
吃過(guò)晚飯，陪著媽媽在小區(qū)周圍散步，聽(tīng)著風(fēng)的樂(lè)章，看著漸落的夕陽(yáng)，我整個(gè)人就像是浸沒(méi)在了幸福中。我喜歡這樣的幸福。
坐在電腦前，我開(kāi)始寫明天要用的稿子，看了下屏幕的右下角，我在期待媽媽的禮物。或是一碗湯，或是一杯奶。很幸福。
冬天的時(shí)候，我還要期待，媽媽的那幾句嘮叨。“多穿衣服。”“明天要下雪了。”“不要總是很累，記得休息。”“少看電腦，對(duì)眼睛不好。”……
這是幸福的嘮叨。
出去采訪，我看到青山綠水，我看到繁忙都市，我也看到災(zāi)區(qū)的孩子，看到了不幸福的人們。
我想用筆把這些記下，美好的永不流逝，苦難的用心幫助。
看到美好的景、人、物我感到幸福，能夠幫助受苦難的人我也感到幸福。
我不知道人生的意義，或許幸福，就是人生的意義。在很久之前，我的面前有很多扇門，它們通往不同的路。我選擇了一條簡(jiǎn)單而幸福的路。
“比昨天的自己好一點(diǎn)點(diǎn)。”這是我曾經(jīng)的一位老師告訴我的話，她說(shuō)要為后面的幸福做賭，時(shí)至今日，我依舊不會(huì)忘了這句話。幸好，我沒(méi)有賭輸。我很感謝那位老師，也很感謝我人生中遇到的所有老師。我不會(huì)忘了他們，偶爾通一通電話，也很幸福。
我現(xiàn)在，很幸福。
憧憬優(yōu)秀作文11
珍藏在自己心中的那顆最璀璨的星，恐怕就是每個(gè)人從小立下的理想。它相當(dāng)于我們?nèi)松幸粋€(gè)最大的目標(biāo)，不斷激勵(lì)我們前行。
理想，就是漫漫長(zhǎng)路中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路。
我的理想是考上清華北大，當(dāng)一名作家。有了這個(gè)信念，我便為之去奮斗。
一切都要從我上四年級(jí)時(shí)說(shuō)起。之前，我經(jīng)常會(huì)胡思亂想，沒(méi)有確定的目標(biāo)，各種職業(yè)都想做。再長(zhǎng)大些，當(dāng)有人問(wèn)我理想是什么，我會(huì)不加思索地回答——作家。那時(shí)，我覺(jué)得當(dāng)作家很有趣，想寫什么寫什么，不受教材和老師的約束。
那年春節(jié)，我們回江西老家過(guò)年，偶然從表姐口中得知，她要寫一本童話集。立刻，我腦海中閃出一個(gè)念頭：我要嘗試著寫本小說(shuō)。隨即，這個(gè)念頭便在我的心中生根發(fā)芽。
不久，我醞釀出一個(gè)故事，起名《周游太陽(yáng)系》，并寫出了前言及開(kāi)篇部分：20xx年夏，三個(gè)孩子，一次一波三折的北京之旅，以及壯觀的宇宙……
這是一個(gè)大膽的設(shè)想，但我不能永遠(yuǎn)沉浸在希望和想象之中，我要懂得面對(duì)現(xiàn)實(shí)（學(xué)業(yè)緊張），理想的種子只能暫時(shí)藏于心底，中斷了寫作，轉(zhuǎn)而投入到文化課的學(xué)習(xí)。
兩年間，那粒“種子”一直在等待時(shí)機(jī)成熟，我堅(jiān)信，保持虔誠(chéng)的態(tài)度帶給我的將是人生的巨變。
所以，每個(gè)人，不管憧憬什么，不管有何理想，都永遠(yuǎn)不要中途放棄，要堅(jiān)定信念，只要對(duì)自己的理想能夠恪盡職守，怎能不實(shí)現(xiàn)？
目前，我正為考上更好的中學(xué)而奮斗，努力為作家這個(gè)夢(mèng)想建立一個(gè)好的基礎(chǔ)。閑暇時(shí)，默思。突然，我的腦海里又閃現(xiàn)出一個(gè)新的科幻故事……
憧憬優(yōu)秀作文12
憧憬是什么？是希望。希望是什么？是未來(lái)。我們都憧憬有一個(gè)美好的未來(lái)。
我憧憬著成為一名光榮的人民教師。老師是園丁，辛勤地培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是燈塔，為夜歸的小船指引方向。如我是老師，我就要用自己的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，用自己的愛(ài)心感化學(xué)生，讓他們成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。
我憧憬著能成為一名英勇的女警察。我會(huì)去抓壞蛋，讓他們不再害人；我會(huì)去千家萬(wàn)戶站崗、放哨，讓居民們過(guò)上安定的生活；我也會(huì)去幫助有困難的人，讓他們感受到人民警察帶給他們的關(guān)懷。如果我是警察，我要用我自己的力量保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)人民，讓老百姓安居樂(lè)業(yè)。
我憧憬著能成為一名偉大的科學(xué)家。我會(huì)發(fā)明出最環(huán)保的材料，來(lái)解決地球環(huán)境日益惡化的情況；我會(huì)發(fā)明出最省電的燈、最節(jié)能的汽車，為人們帶來(lái)方便；我會(huì)發(fā)明出速度更快，燃料更少的火箭，為宇宙探索助一臂之力。如果我是科學(xué)家，我就用我聰明才智，讓讓人們的生活更加快捷、方便。
我憧憬著成為一名郵遞員，用一封信連接兩個(gè)人的心；我憧憬著成為一名醫(yī)生，用我的技術(shù)為病人解除痛苦；我憧憬著成為一名司機(jī)，把乘客送往目的地……
我憧憬著陽(yáng)光，憧憬著希望，憧憬著美好的未來(lái)。我要做一片美的葉子，為生活的大樹輸送陽(yáng)分；我要做一只勤勞的蜜蜂，采集花粉又釀成蜂蜜；我要做一條河，為人類提供清澈的水源；我要做一條蠶，把吐出的絲織成華麗的絲綢……
我憧憬著能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的明天！
憧憬優(yōu)秀作文13
今天，告別了我生活六年的母校，走進(jìn)了嶄新的第一中學(xué)。我將會(huì)在這里生活三年，希望它是我最美好的開(kāi)始。
我懷著激動(dòng)和好奇的心情，邁進(jìn)了這座知識(shí)的殿堂，將要開(kāi)始緊張而有序的初中三年的生活。走在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)角路口，我難免有些害怕。繁忙的學(xué)習(xí)像大山一樣壓過(guò)來(lái)，我不得不張開(kāi)雙臂迎接它。為了我自己的成績(jī)名列前茅，再苦再累也是值得的。
開(kāi)學(xué)的第一天，永遠(yuǎn)是那么的溫暖，那么的幸福。開(kāi)學(xué)的第一天，意味著我們不再是天真無(wú)邪的小朋友，不再是頑皮幼稚的小學(xué)生，而是一名成長(zhǎng)的中學(xué)生了。我們應(yīng)該為自己的未來(lái)而努力，向前方遼闊的大路邁進(jìn)。
新學(xué)期意味著努力拼搏、重新開(kāi)始，讓所有的知識(shí)進(jìn)入我的囊中，讓我的成績(jī)節(jié)節(jié)高升。這就是我的初中愿望！
憧憬優(yōu)秀作文14
當(dāng)枝頭的首先一片黃葉緩緩落下枝頭時(shí)，那田間首先一只燕子開(kāi)始飛往北方時(shí)。無(wú)論是生活在農(nóng)村還是城市中的人們都知道：秋天來(lái)臨了。
在這暮色點(diǎn)綴的黃昏中，蕭瑟的秋風(fēng)往我的窗中吹進(jìn)一片枯葉，也吹散我雜亂的試卷。我的心中更加惱怒了，把不平的心緒全都傾瀉在這秋季。
因?yàn)榭荚嚨氖Ю鳂I(yè)的繁多，使我變得喜怒無(wú)常，甚至，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，漸漸地失去了那么一部分憧憬······
我失落地伏在課桌上，心中感覺(jué)有說(shuō)不出的難受和說(shuō)不盡的悲傷。“呼呼”，又一陣秋風(fēng)襲入我的窗臺(tái)，在課桌前與作業(yè)打鬧個(gè)不停，又猛烈地把臥室的門撞在墻上。我仍是在椅子上，懶得起身。可這時(shí)，爺爺已經(jīng)不知不覺(jué)進(jìn)入我的房間，把地上的試卷?yè)炱穑袟l的放回桌上，走時(shí)，他拍拍我的肩膀：“有興趣一起出去散步嗎？”
我再三拒絕，但他執(zhí)意要讓我去，無(wú)奈，乖乖認(rèn)了命。七十高齡的爺爺，一副瘦弱的身材，歲月讓他漸漸接受了花白的頭發(fā)與胡子，但他唱要把胡子修的短平，常身著運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。我曾好奇地問(wèn)過(guò)他原因，而爺爺只是淡淡回答：“這樣爺爺才會(huì)看起來(lái)年輕，顯的有朝氣，有憧憬！”
我們爺倆來(lái)到湖邊，同時(shí)還牽著狗。在這黃昏中，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視他們的身影。爺爺把手中的狗鏈一松開(kāi)，任狗在草地上玩耍，同時(shí)自己又一路小跑，想追上它。我被眼前一幕的景色和憧憬依然的爺爺打動(dòng)，我也開(kāi)始邁起我的步伐，一步，兩步。我向草地奔去，向黃昏告別，向憧憬擁抱。
爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜，受到過(guò)饑寒交迫，體驗(yàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但他用一顆樂(lè)觀的心態(tài)與對(duì)生活的憧憬去面對(duì)這一切，讓他活得很開(kāi)心，活得很精彩。
“爺爺，您抱怨過(guò)您的生活嗎？”
“從不！生活對(duì)我創(chuàng)造這么多的苦難，我還舍不得離開(kāi)呢！”我的心完全被觸動(dòng)了，在那一刻，我心無(wú)雜陳，只是憧憬依然！
秋日的早晨，陽(yáng)光明媚，一縷溫暖的陽(yáng)光投進(jìn)窗戶，我舒舒服服地陶醉在其中。即使有再多的寒風(fēng)吹進(jìn)我心中的窗子，我也不會(huì)害怕，因?yàn)槲业男闹校裤揭廊唬?/p>
憧憬優(yōu)秀作文15
“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。多么浪漫的夸張！李白的詩(shī)讓我陶醉，讓我有一種天涯蜀旅之感。他的故事也帶給我許多啟迪，許多沉思……
“夢(mèng)長(zhǎng)銀漢落，覺(jué)罷天星稀。含悲想舊國(guó)，泣下誰(shuí)能揮”回家的夢(mèng)長(zhǎng)，長(zhǎng)如銀漢，醒來(lái)后，天上的星星已經(jīng)稀少。含著悲傷思念故鄉(xiāng)，誰(shuí)能喚來(lái)紅巾翠袖為我把淚擦干？詩(shī)中隱隱約約透著一絲悲涼。
這讓我不禁想起了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的“媽媽”媽媽從小就不在我的身邊，每當(dāng)我看到其他的小朋友跟著媽媽出去逛街時(shí)我的心里非常羨慕，但也不免有一些失落感。為什么？為什么我的媽媽不能陪在我的身邊？為什么？……這樣的呼喊與疑問(wèn)曾多次閃現(xiàn)在我的腦海。
思鄉(xiāng)之苦很痛，但思親之苦更痛，每年的母親節(jié)我多么想要親手為媽媽打一盆熱熱的洗腳水，為媽媽洗腳。可媽媽卻連我這小小的卑微的愿望都不能實(shí)現(xiàn)！“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”“媽媽”我為您而流淚時(shí)誰(shuí)能為我擦擦眼淚，有誰(shuí)能理解做兒女的思母之痛啊！“媽媽”你聽(tīng)到我的呼喚了嗎？聽(tīng)到了嗎……
啊！多么巧妙地運(yùn)用，不經(jīng)意間勾起多少思念和回憶。
李白的詩(shī)大多以浪漫灑脫為主，其中最令我深有感觸的是《俠客行》中的：“事了拂衣去，深藏身與名”多么的瀟灑，多么浪漫，不受約束。做自己想做的事，讓我何等的羨慕。
詩(shī)人不做君王，只求披霞之翅：一群青鳥黑夜中飛翔，聲聲鳥啼，聲聲怨！嘆世間有太多的不順，只為人間瀟灑走一回。他用手中的筆直抒胸意。把不滿、自己的觀想寄情于詩(shī)中，從事中展現(xiàn)出一個(gè)活脫、睫毛不遜的才子。真令人佩服，叫絕。
啊！我的童年被雨季精心的描繪著，我有五彩斑斕的夢(mèng)，它們都是一朵朵含苞待放的花兒，孕育在我的心底。我也向往自己能做一位像李白那樣的浪漫主義詩(shī)人，把銀河抹平做紙，執(zhí)這星星當(dāng)成筆。寫下我最快樂(lè)的一天；最幸福的一月；最美好的一年；最輝煌燦爛的一生！
我憧憬著，向往著，追求著……