學習決勝脫貧攻堅共享全面小康心得體會范文4篇
通過學習習近平總書記關于扶貧攻堅系列重要講話，深刻領會黨在新的歷史時期對于推進農村扶貧開發的戰略地位以及重大意義，小編整理了學習決勝脫貧攻堅共享全面小康心得體會范文4篇，希望能幫助到您。
學習決勝脫貧攻堅共享全面小康心得體會范文一
古人云：倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。而習近平新時代中國特色社會主義思想，明確了堅持和發展中國特色社會主義的總任務。這就是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。要實現這一任務，扶貧工作首當其沖。
一是不斷加強理論學習，切實領會習近平總書記關于扶貧攻堅系列重要講話精神。理論聯系實際，用黨的最新理論知識指導扶貧工作的實踐。
二是強化業務能力與素質的鍛煉，不斷深入農村工作的第一線，掌握扶貧工作的第一手資料，為扶貧工作決策者提供可靠信息，為確實貧困者提供最合理的扶持。
三是培養扎實的工作作風，扶貧工作者的作風尤其要踏實，下基層、察民情、解民憂，走村串戶，把好事做好、做實。扶貧工作面對的是最困難、最底層的老百姓，他們最需要解決的問題，就是扶貧工作的重中之重。
四是要清政廉潔，克己奉公。牢記“兩個務必”，注意自身形象，常修從政之德，常知貪腐之害，常懷律已之心。做到身可危而志不可奪;君子愛財，取之有道;富不傲物，貧不易志。從平時抓起，從點滴做起，做到依法行政，清白做人。
學習決勝脫貧攻堅共享全面小康心得體會范文二
中共中央黨史和文獻研究員會同國務院扶貧辦編輯的《習近平扶貧論述摘編》一書由中央文獻出版社出版并在全國發行。全書記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅戰的偉大實施歷程，展現了習近平總書記關于扶貧的新理念新思想新戰略。作為黨員干部，扶貧攻堅成為當下主旋律，是黨實現“兩個一百年”奮斗目標的莊嚴承諾，通過閱讀，我激情澎湃，分享兩點感悟。
打贏脫貧攻堅戰，作風建設不能少。作風建設將有力約束黨員干部的不盡心、不盡責、不作為，特別針對紙上脫貧等形式主義和，要采取零容忍的態度嚴肅處理，為脫貧攻堅保駕護航。同時，對積極投身一線脫貧工作的黨員干部采取激勵政策，讓工作有干勁、有盼頭、有甜頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
打贏脫貧攻堅戰，群眾需求不能忘。脫貧的主體是困難群眾，只有真正了解困難群眾的所需所求，才能更有效地將脫貧工作落到實處。幫助群眾了解扶貧政策，積極走訪摸清底數，利用各類資源，有針對性的將困難情況細化歸類，做到有的放矢，真正解決群眾實際困難。
脫貧攻堅戰的號角早已吹響，黨員干部們應以黨的“兩個一百年”為奮斗目標，積極落實脫貧政策，鼓足干勁加油干，力爭在2020年全面建成小康社會，讓扶貧工作完美收官。(貴州省貴陽市烏當區順新社區穆天鵬)近日，中共中央黨史和文獻研究員會同國務院扶貧辦編輯的《習近平扶貧論述摘編》一書由中央文獻出版社出版并在全國發行。全書記錄了黨的十八大以來我國脫貧攻堅戰的偉大實施歷程，展現了習近平總書記關于扶貧的新理念新思想新戰略。作為黨員干部，扶貧攻堅成為當下主旋律，是黨實現“兩個一百年”奮斗目標的莊嚴承諾，通過閱讀，我激情澎湃，分享兩點感悟。
打贏脫貧攻堅戰，作風建設不能少。作風建設將有力約束黨員干部的不盡心、不盡責、不作為，特別針對紙上脫貧等形式主義和，要采取零容忍的態度嚴肅處理，為脫貧攻堅保駕護航。同時，對積極投身一線脫貧工作的黨員干部采取激勵政策，讓工作有干勁、有盼頭、有甜頭，讓脫貧工作更加充滿正能量。
打贏脫貧攻堅戰，群眾需求不能忘。脫貧的主體是困難群眾，只有真正了解困難群眾的所需所求，才能更有效地將脫貧工作落到實處。幫助群眾了解扶貧政策，積極走訪摸清底數，利用各類資源，有針對性的將困難情況細化歸類，做到有的放矢，真正解決群眾實際困難。
脫貧攻堅戰的號角早已吹響，黨員干部們應以黨的“兩個一百年”為奮斗目標，積極落實脫貧政策，鼓足干勁加油干，力爭在2020年全面建成小康社會，讓扶貧工作完美收官。
學習決勝脫貧攻堅共享全面小康心得體會范文三
“扶貧先扶志”、“扶貧先扶智”這二者都是“精準扶貧”必要素。
在全面建成小康社會的決勝期，根據習近平總書記扶貧論述，將“堅持群眾主體，激發內生動力”作為攻堅的重要方向，提出“扶貧先扶智”的打贏脫貧攻堅戰的新論斷，進一步提出教育公平是社會公平的重要基礎。
治貧先治愚。要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質量的教育，盡力阻斷貧困代際傳遞，下一代要過上好生活，首先要有文化，我們基層學校黨組織更應發揮戰斗堡壘的作用，打開孩子們通過學習成長改變命運的扎實通道。
扶貧先扶智。讓貧困學生能夠接受良好的教育，既是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，今天被幫助的孩子，長大后就很可能會成為幫助別人的人。這種感恩方式的持續傳遞，能夠形成良好的互幫互助氛圍，激發社會扶貧熱情，傳承中華民族優秀的傳統文化。在全面打好精準脫貧攻堅戰進程中，更廣泛動員社會力量參與教育精準扶貧，需要進一步解決面臨的問題困難，采取更有力有效的舉措。黨和國家采取了一系列措施，推動貧困地區教師事業加快發展、教師隊伍素質不斷提高，讓我們貧困地區每一個孩子都能接受良好教育，實現德智體美全面發展，成為社會有用之才。
激發內生動力，調動貧困地區和人口的積極性，有賴于宣傳、教育、培訓、組織工作。教育扶貧是教育均等化的重要手段，為長遠的脫貧奠定了基礎。造成貧困人口貧困的原因有很多，但公共服務不均等，尤其是教育、衛生資源的不均等，是致貧的重要原因，脫貧攻堅就是要消除這種不均衡。在教育方面，通過加大教育扶貧，有效促進貧困地區的教育均等化，逐漸建立其自身的內生發展動力，為從根本上解決貧困群眾的脫貧問題奠定更好的基礎。引導他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，自力更生、艱苦奮斗，靠勤奮勞動改變貧困面貌。
抓好教育是扶貧開發的根本大計。以教育公平促進社會公平正義，不斷加強對基礎教育的支持力度，辦好學前教育，均衡發展義務教育，逐步縮小區域、城鄉、校際差距，推進教育精準扶貧，讓每一個孩子對自己有信心、對未來有希望。
學習決勝脫貧攻堅共享全面小康心得體會范文四
通過學習習近平總書記關于扶貧攻堅系列重要講話，深刻領會黨在新的歷史時期對于推進農村扶貧開發的戰略地位以及重大意義，進一步明確了農村扶貧工作的具體要求，并將作為一項長期的歷史任務持之以恒，抓緊抓好。改革開放以來，我國大部分群眾的生活水平有了很大提高，出現了中高收入群體，但還存在大量低收入群體。作為鄉鎮級政府的扶貧機關的工作者，對此既感到是工作動力又是工作 的壓力。一方面，扶貧工作在不但受到各級政府的重視下，工作環境不斷得到改善，工作力度得到加大，扶貧工作成效更加突顯，給扶貧工作提供了發展的歷史性機遇。另一方面，機遇與挑戰并存，要抓住機遇謀發展，就必須開拓創新，積極探索新形勢下扶貧工作的新思路和新辦法，是一個扶貧工作不可推卸的責任。
一、用心扶貧
對貧困的群眾，我們心里有一種發自內心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過來，和農村有著千絲萬縷的關系，更加增強我們抓好扶貧攻堅的使命感與責任感，這是用心扶貧的必要條件。
扶貧攻堅對各村都有任務、有指標，還要納入最終的年終考核。如果僅僅把扶貧當作任務，為駐村而駐村，敷衍了事的填寫扶貧手冊;為入戶而入戶，表示我來過、我見過，然后紙上談兵，這些被動的扶貧、被動的工作，沒有一絲的責任感，如何能夠用心。在奮斗在一線上的黨員干部，從內心深處懷著對弱勢群里的關愛、對困難群眾的同情，堅持行善向善的信念，變任務為責任，變壓力為動力，充滿激情、充滿愛心積極主動地投身于扶貧攻堅戰中。
二、用新扶貧
扶貧是一項重要的民生工程，在實施項目之初要尊重群眾，積極了解群眾的真實想法，了解他們對未來的規劃。站在他們的角度上思考問題，黨員干部要有扶危救濟的擔當和準確的自我定位，樹立積極樂觀的生活態度，而不是自我標榜道德高地，高高在上、頤指氣使，不斷的反駁群眾的意見。
在扶貧工作的過程中，把貧困群眾當作親友，傾聽他們的訴求和想法，設身處地的謀劃、實事求是的規劃，維護他們的人格尊嚴，保護他們的脫貧愿望和發展生產的積極性。滿正能量去面對現在的問題，加大智與志的幫扶力度，永久脫貧、直奔小康才不會是一句空話，不是遙不可及的愿望。只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會取得實效，而不是簡單的數字游戲，群眾路線教育的成果會更加鞏固，在攻堅戰役中會取得絕對的勝利，更加會體現出基層干部的自我價值。
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