敬業與樂業的筆記700字8篇
對我們來說，“業”自然是學業。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬”，讓我真正認識到要專一于學習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。我們作為學生，專心于學習，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業”。這里給大家分享一些關于敬業與樂業的筆記，供大家參考。
敬業與樂業的筆記1
《敬業與樂業》是當年梁啟超先生在上海給他學生的一篇演講文章。那次演講就是為了讓學生知道怎樣去對待以后的生活。其實現在作為學生也要敬業與樂業，只不過這個業代表的就是學習。現在很多的學生就沒有這種敬業樂業的精神，他們永遠是在課堂上想著其它的事，而且做作業時永遠覺得太累。如果他們總是這樣干下去的話，那么他們的未來就已經沒有希望了。家長不是永遠都會照看孩子的。因此，我們如果想擁有一個美好的未來，就必須做到敬業樂業這一點，不要懶。下面我就談一談自己對敬和樂兩個字的理解吧。
先說敬業。什么是敬業呢?就是凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點不旁騖，便是敬。很多低級層次的工作人員沒準會認為，我的工作這么低級，有什么可敬的呢?其實，是工作都可敬，要專心致志的給做好。無論是當總統或者當民工都可敬。如果說哪個民族最敬業呢?那么我會認為它是德國。為什么呢?因為德國人做什么都會專心致志的去做，而且去做到底。就拿一個例子來說吧。為什么貝多芬失聰時還會作出那么好的樂曲?就是因為它有敬業這種精神。其實也可以舉一個更容易理解的例子。為什么什么東西到了德國加工后就變得更加精致，質量變得好得多呢?就是因為德國人做事做到了敬這一點。我爸爸曾經也跟我說過一句話：“做什么，像什么。”這句話其實就是敬。所以我就是要做到敬這一點。
下面來談談樂業。至于他的概念，我覺得書上寫的那句話:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”已經足以詮釋了。如果我們達不到樂業，那么生活就會變得很單調。
敬業與樂業的筆記2
我讀了《敬業與樂業》后，深深地明白“敬業”和“樂業”的道理。
第一要敬業。如果人們擁有自己的夢想，只要努力去做，一定可以實現自己的夢想。最近發現社會上很多同學不愛讀書，整天只想著玩。每天放學回家不是第一時間學習，而是看電視，睡覺，玩游戲，結果什么都不會做，畢業以后很難找份工作。難道畢業后要父母養嗎?同學們，你們只要做一件事，就忠于一件事，將全副精力集中到這事，一點不旁騖，這樣就是敬業，這精神對你們一生都有好處。 第一要敬業。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點不旁騖，便是敬。這就要求我們有一顆平常的心，一顆勇于探索的心。要想做好任何一件事情，便把這件事情看作自己的眼睛去對待，無論別的什么好處，都不要與之交換，換得一時的輕松、愉快;你敷衍它，結果它也敷衍你，最后，一事無成。怎樣把一件事情做得出色呢?唯一的秘訣便是忠實，忠實從心理上發出來便是敬。
第二要樂業。“做工作好苦呀!”這種嘆息聲，無論任何人都曾經說過。反過來講倘若我們去賭錢，去喝酒，去游玩等還不是一樣淘神費力。有些人抱怨自己本行，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿做。不愿做是逃不了的，哭喪著臉去做和快樂的去做結果是截然不一樣的。我個人認為做一件事情，就要身入其中，從起點、過程、終點中去體會每一個階段，回想自己付出的努力所得到的成就，就有一種歸屬感。要在工作中與同行比較、競爭，要時刻告訴自己是最強的，在不斷的工作中戰勝自我，領略出趣味，這樣，生活才有價值。
談了這么些，沒想到既無意中與公司“責任、忠誠、執行”主題活動不期而遇。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是說知道這件事的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又比不上樂意去做的人。愿我們，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，面向未來。
敬業與樂業的筆記3
學習了梁啟超先生的一篇《敬業與樂業》的文章，學后確有感觸很深，“敬業與樂業”在任何一個時代都是需要的，正如梁啟超所說：“是人類生活的不二法門”。從《敬業與樂業》一文中可以看出梁啟超先生的教育觀——敬業樂業是我們安身立命之根本。作為一名教師，所選擇的職業是神圣的，我們一定要在工作中做到“敬業與樂業”。
一、教師需敬業。
梁啟超先生在《敬業與樂業》中說得好：“人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。”隨著社會經濟快速發展，教育競爭日趨激烈，老師需要有更強敬業精神。學校寫滿了教師嚴肅、拼搏、磨練的故事，更有教師兢兢業業、任勞任怨、疲憊的身影，委實感到幾多感動和無奈。但是面對天真爛漫的學生，我們教師應該堅持敬業。我們要用積極的態度看學校，看學生，看同事，看生活，并且積極行動起來尋找敬業的動力，把平淡無奇的日子過得有滋有味。 “播下的是種子，收獲的是希望” 這就是我們教師平凡而偉大之處。“給孩子一絲陽光，他看到的就是一片光明。”所以，只有教師做到了敬業，學校的教育教學才會提升到一個新的高度，真正做到大教育家孔子所說的：“素其位而行，不愿乎其外。”
二、教師要樂業。
教育是一個以愛傳遞愛，以火點燃火的事業，所以教師更需要樂業。在我們的工作生活中，有歡樂、有收獲，也有失落、困惑……種.種滋味構成了我們豐富的人生體驗。在教育教學中，老師樂業的激情，無形中感染著一批批的學生，使他們樂觀向上，以良好的態勢健康成長、成才。人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。記得孔子曾自述生平，說道：“其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”教師做到了樂業，工作才會有激情，有干勁，才會把一腔熱血投身到偉大的教育事業中去，才會從勞累中找到快樂，從快樂中品嘗到成功的快感。
無論做好哪一件事情，我認為敬業和樂業十分重要，作為一名教師，我們一定要珍惜自己所擁有的一切，從職業中體會快樂，從快樂中品味生活!讓生活更精彩!
敬業與樂業的筆記4
讀了梁啟超先生的《敬業與樂業》，我受益匪淺。我清楚地了解到“敬業與樂業”的重要性。但“敬業”“樂業”的前提是“有業”，沒有它，何談“敬業與樂業”?
“有業之必要”
對我們來說，“業”自然是學業。文中引用朱熹的一句話“主一無適便是敬”，讓我真正認識到要專一于學習而不旁及其他的事情，就是所謂的“敬”。我們作為學生，專心于學習，有堅強的意志力，勇于拼搏的氣魄，決不放棄的信念，便是“敬業”。不管任何工作，拿到手里，就要根據自己的才能去勞作，把它做到圓滿。這也證明人人都要有工作，人人都要勞作。“百行業為先，萬物懶為首”，我們現在不是沒有職業的懶人，將來也不能做社會的蛀蟲。
至于樂業，我認為“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”便足以詮釋了。有些人厭惡本行，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭喪著臉去做和快樂地去做的結果是截然不同的。我想，做一件事，要抱著積極樂觀的心態，融入其中，一步一步奮斗前去回想自己努力得來的成就，就會有一種歸屬感。同時，要與別人比較駢進，在競爭中體味快樂。這樣的生活才有價值。
總之，做任何事情都要“敬業”“樂業”，我們要在“敬業與樂業”中實現我們的人生的價值以及生命的意義!
敬業與樂業的筆記5
作為一名學生，最重要的莫過于敬學與樂學。
說到敬學，那真是相當的重要。敬學，當然就是指尊重學習這件事，不折不扣、踏踏實實地完成學習這件事。這才算得上是敬。為什么說敬學是重要的呢?首先，我們來學習的目的是什么?是獲得知識。獲得知識有什么用?知識是世界上最偉大的東西，是人類的靈魂，人因知識變得與眾不同，才算得上是萬物中最完美的生靈。一個人若沒有知識，就無法在社會上立足，甚至生存。尊重知識，就是尊重學習。所以說要敬學。其次，尊重學習到底是為了自己。你只有尊重學習這件事了，才會知道敬學會帶來怎樣的好處，才會認認真真，謙遜地對待所學的內容，學習也就會有所進步，所以說，敬學是重要的。
而在我看來，樂學比敬學更重要。樂學，就是熱愛學習，把學習這個艱苦的過程看做一件樂事去做。三毛說：“人生最深、最平和的快樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的美與和諧。”而我想說，學習不正是如此嗎?都會曾經覺得，被太多的學習和作業堆積起來的生活是不快樂的;生活中的快樂似乎已隨著一張張草稿紙被扔進了廢紙簍。張愛玲的一句話說得好：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無返顧的擁抱這座荒涼的塵世。”于是我們，認真的尋找樂于學習的理由。與會，生活中不再有可惱，不再會抱怨。那種因平靜而覺得充實的心情，原來是學習的樂趣所在。畢淑敏說道：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個意義。”她面對著昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪，悟到了人生的真諦。而我們，在每天平凡而忙碌的生活中，也找到了生活的學習的意義：心無旁騖，扎扎實實地彎沉自己的人任務。學習也可以是快樂的。
敬學與樂學，使平凡者優秀，使優秀者卓越。若能真正做到，足矣。
敬業與樂業的筆記6
何謂敬業?朱熹解釋得最好。他說：“主一無適便是敬。”用現在的說講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中放到這事上頭，一點不旁騖，便是敬業。
便是一個修船工，面對一艘陳年舊船，在油漆船身的時候，發現有一個漏洞，你會怎么做?對，應該像“船主與修船工”故事的修船工一樣，隨手把漏洞補好，避免船毀人亡的悲劇發生。其實故事中修船工的做法就是敬業。
敬業是一種負責任的態度，使我這個社會需要的一種美德。
生活在這個世界上，我們每個人都有自己的位置，在學校里，我們是學生;在家庭中，我們是孩子，在社會上，我們是個體，是組成社會大集體的一分子;將來成年后，我們還會有各種各樣的身份，無論處在哪個位置上，我們都應該有敬業精神。做學生，就要勤奮刻苦地學習;做孩子，要孝順懂事;做社會個體，就要遵紀守法、恪守公道。只要有足夠的敬業精神，你會在社會的任何領域、任何位置上都能生存得如魚得水，游刃有余。
他叫李桂華，那是一個普通的鄉村醫生。自打19歲那年成為鄉村醫生起，他已記不得多少次救死扶傷。30年來，他的同事好友，有的志存高遠，出人頭地;有的耐不住清貧，下海經商，如今腰纏萬貫。只有他還默默工作在清貧的崗位上，每月領著微薄的工資，為生活在這片土地上的老百姓，治病送藥。有人問他累嗎。苦嗎?他靦腆地說：“干一行愛一行，既選擇了這個職業，就得堅守。”
能夠堅守卑微的職業，其實就是一種敬業。敬業，有時候，需要耐得住寂寞，守得住繁華，有一個平靜的心境。
他叫朱亞光，感動中國十大人物之一，是中國核武器研制的科學技術領導人。他負責并組織領導了中國原子彈、氫彈的研究和制造工作，是中國核事業的領航人，頒獎詞說：“人生為一大事來，他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。”朱亞光從事的是關乎國家興衰榮辱的大事業，能夠把一生奉獻給大事業，這也同樣是一種敬業。敬業，有時候，需要用一生去守候。
此時此刻，無論你在哪個工作崗位上，是一名學生、教師、工人、軍人、警察、公務員等，請你一定記住要做到敬業，因為敬業是一種美德，是我們能夠事業有成的保證，誰能在自己的崗位上做到敬業，誰就會成為該領域真正的佼佼者。
敬業與樂業的筆記7
何謂敬業?朱熹解釋得最好。他說：“主一無適便是敬。”用現在的說講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中放到這事上頭，一點不旁騖，便是敬業。
便是一個修船工，面對一艘陳年舊船，在油漆船身的時候，發現有一個漏洞，你會怎么做?對，應該像“船主與修船工”故事的修船工一樣，隨手把漏洞補好，避免船毀人亡的悲劇發生。其實故事中修船工的做法就是敬業。
敬業是一種負責任的態度，使我這個社會需要的一種美德。
生活在這個世界上，我們每個人都有自己的位置，在學校里，我們是學生;在家庭中，我們是孩子，在社會上，我們是個體，是組成社會大集體的一分子;將來成年后，我們還會有各種各樣的身份，無論處在哪個位置上，我們都應該有敬業精神。做學生，就要勤奮刻苦地學習;做孩子，要孝順懂事;做社會個體，就要遵紀守法、恪守公道。只要有足夠的敬業精神，你會在社會的任何領域、任何位置上都能生存得如魚得水，游刃有余。
他叫李桂華，那是一個普通的鄉村醫生。自打19歲那年成為鄉村醫生起，他已記不得多少次救死扶傷。30年來，他的同事好友，有的志存高遠，出人頭地;有的耐不住清貧，下海經商，如今腰纏萬貫。只有他還默默工作在清貧的崗位上，每月領著微薄的工資，為生活在這片土地上的老百姓，治病送藥。有人問他累嗎。苦嗎?他靦腆地說：“干一行愛一行，既選擇了這個職業，就得堅守。”
能夠堅守卑微的職業，其實就是一種敬業。敬業，有時候，需要耐得住寂寞，守得住繁華，有一個平靜的心境。
他叫朱亞光，感動中國十大人物之一，是中國核武器研制的科學技術領導人。他負責并組織領導了中國原子彈、氫彈的研究和制造工作，是中國核事業的領航人，頒獎詞說：“人生為一大事來，他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。”朱亞光從事的是關乎國家興衰榮辱的大事業，能夠把一生奉獻給大事業，這也同樣是一種敬業。敬業，有時候，需要用一生去守候。
此時此刻，無論你在哪個工作崗位上，是一名學生、教師、工人、軍人、警察、公務員等，請你一定記住要做到敬業，因為敬業是一種美德，是我們能夠事業有成的保證，誰能在自己的崗位上做到敬業，誰就會成為該領域真正的佼佼者。
敬業與樂業的筆記8
有這樣一句話：做得出色是事業，做得普通是職業。所謂“事業”，是指人所從事的，具有一定目標、規模和系統而對社會發展具有影響的正常活動。而“職業”，則是指一個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。由此可見，“事業”與“職業”之間，還有一段相當長的距離。相對于“職業”而言，“事業”在人們心目中的地位尤為神圣。如何將“事業”做得更加出色，敬業是關鍵。只有真正敬業的人，才能不斷激發工作熱情，全力以赴地開展工作，并取得令人矚目的成績。
如何敬業?首先，要培養強烈的責任感。責任感是事業成功的助推器。主動要求承擔更多的責任或者自動承擔責任是事業成功者必備的素質。一個人，無論從事什么工作，都必須有敢于負責的精神，真正做到把公事當作私事來做。不但要干好分內的工作，還要干好看似與己無關的邊緣工作，并且要盡心盡力干出成效。
其次，要有敢于質疑的執著精神。一個人干事創業的過程，就是追求真理的過程，來不得半點的浮躁和虛假。雖然人的社會地位有高低之分，但是，在真理面前人人平等。要具備敢于向權威挑戰、向世俗挑戰、向傳統挑戰的膽識。而且不要怕得罪人，不要因暫時受到的一些誤解和委屈而改轅易轍。畢竟，真理掌握在你的手中，你才是最終的勝者。
第三，要樹立終身學習的理念。既要刻苦鉆研相關專業知識，又要廣泛涉獵其他學科領域的知識，拓寬知識面，真正使自己成為一個博學多才的人才。在這個瞬息萬變的知識經濟時代，知識和技術的更新速度讓人目不暇接，向每個人都發出了嚴峻的挑戰。不管是初出校門的學子，還是久經沙場的老將，都得以一顆謙恭的心，沉下心去學習，并盡快將所學到的知識運用于實踐中。生活在這個時代，沒有任何一門或一套課程可供你在未來無限期使用，或供你終生受用。無論在哪個領域，都沒有永遠的專家。“一招鮮，吃遍天”的時代一去不復返。隨著“終身制”、“鐵飯碗”的徹底打破，許多人很難再“從一而終”，再就業的強大壓力迫使人們去學習新的知識，以適應社會發展的需要。
第四，要有重能力輕金錢的胸襟。人的一生中，金錢固然是生存的基礎，但是如果缺乏崇高的精神追求，只為金錢而活無疑又是可悲的。因為他們不懂得創業的快樂，忽視了對自身能力的培養。能力才是一個人的無價之寶，遠比金錢重要千倍萬倍。正是由于它的抽象性，才永遠不會丟失也不會被盜。即使偶爾的挫敗，也不能將能者打倒，一旦機遇來臨，能力——這根魔杖照樣能幫助你走出泥濘，直至重返事業的巔峰，俯瞰人生。
第五，要增強團結協作的集體意識。如果說單位是一個大家族，那么每位員工就是家族的成員。一個人能力再強，一旦離開了集體的支持，離開了集體的智慧，就無異于緣木求魚。
事業是水，精神是船，機遇是風。要趕快行動起來，把自己真正融入事業的激流中，劈波斬浪。工作是快樂的，忙碌是充實的，只有保持一顆積極向上的心，不懈追求，機遇的風就會適時跟進，引導你領跑于這個時代，從而讓你的事業更加輝煌!
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