六年級《阿蓮》讀后感五篇
《阿蓮》這部小說只寫到了阿蓮中考前的故事，這只是阿蓮通過讀書學習走向山村以外世界的第一步，她將來還有更長的道路要走，但是我相信阿蓮一定能通過讀書明白人世間的很多道理，得到自己想要的一切。這里給大家分享一些關于《阿蓮》讀后感，供大家參考。
《阿蓮》讀后感1
每一個人看一本書，都會從內心里獲得一種屬于自己的感受。我看《阿蓮》，看到的是一個女孩子倔強努力進取的個性，也看到了自己的童年，因此有更多感同身受的感悟。我相信，每一個讀到這本書的讀者，都會從中得到屬于自己的精神力量!
本期待著看到一個大美人，就像人人傾慕的西施那樣，無論是在浣紗還是在彈琴，無論是微笑著還是顰著眉，都有光彩照人的美麗。
可故事一直淡淡的，是一種從容恬靜的敘述, 似細水微瀾的拍擊，似惠風和暢的吹拂，似初陽漫照的溫暖，而不是綺麗的虹，不是轟鳴的雷，不是驚天的浪，不是那個瞥一眼就讓你魂飛魄散的美人。
其實，湯姐的童話，常常是給我一種驚艷之美的。沒想到，她寫小說，反而清淺柔和起來。
不，小說的內容其實根本不淡，一開篇，就是小弟弟來人間報到的情景，媽媽也曾命懸一線，阿公阿婆也曾提心吊膽，主人公阿蓮也曾憂心忡忡，但是，讀著湯姐的文字，跟著她的故事慢慢往下走，我心里涌起的感覺卻是少有的熨帖和安寧。
宛如回家。
是的，我讀《阿蓮》，最大的感覺，是湯姐用她的文字，領著我回了一趟鄉下老家，回了一趟童年老家。
阿蓮家鄉的那些坳啊沖啊灣啊塅啊，我是熟悉的，因為我的老家也有。
阿蓮的母親是個常在在外上工的裁縫，阿蓮童年最相依為命的人是她的阿婆、阿公——奶奶、爺爺，我也是。
阿蓮小小年紀，就學會了照顧弟弟，學會了做種.種家務，我也一樣。
阿蓮從小就對課外書格外癡迷，我亦如此......
所以，讀湯姐的這本小說，我根本沒有讀一般小說的新鮮感，新奇感，我只讀出了一種深深的懷念之情。
《阿蓮》讀后感2
這個暑假，我購買了著名兒童文學作家湯素蘭的《阿蓮》，曹文軒老師曾稱它有童話世界的種.種美妙之處。如童話的單純，童話的詩性，童話的美感。
《阿蓮》講述了一個鄉村女孩“蓮妹子”阿蓮的成長故事。阿蓮落生貧窮、落后、狹小的環境里，母親的冷漠、父親的長期離家和爺爺的重男輕女，讓阿蓮敏感而倔強，但奶奶的關懷呵護讓阿蓮倍感溫暖。主人公勤奮刻苦、堅強不屈的精神讓我印象深刻。
《阿蓮》最讓我流連忘返的是：阿蓮為了能更好的讀書學習、獲得更多的知識來充實自己，阿蓮費盡心思找到了一間獨一無二的“密閉式蚊帳書房”。每天晚上，就躲在“書房”里就著昏黃的煤油燈看書。阿蓮常常要看到燈里的煤油燃盡了，看著最后的火焰在燈芯上撲閃幾下，然后滅掉，阿蓮才會合起書本，躺下來睡覺。在這種物質缺乏的年代，孩子們仍然勤奮上進，而我們現在這種科技發達的時代，卻有越來越多的孩子不愛學習、不愿學習。所以我們要學習阿蓮專心致志、學而不厭、發憤圖強的精神。
看完《阿蓮》，我受益匪淺。
《阿蓮》讀后感3
讀完《阿蓮》我還陶醉在阿蓮考上重點高中的喜悅中，她多么善良，多么純真啊!一個從山里走出來的小姑娘，憑著勤勞好學，走出山溝，經過和親人離別的磨練，嘗過下田干農活的勞苦，多么豐富的人生啊!
在書中，我最喜歡的一篇是：碎花布，新書包，新名字。這一段寫了阿蓮準備上一年級的事情。‘在阿蓮六歲時，她就想去上學了。’我看到這一句話時，心里就想：天哪!她真是愛死學習了!其它人都是父母叫去上的，她卻是自己跑去報名。后來我才知道，她是因為知道她爸爸沒上好學，沒吃上國家糧;自己就想吃上國家糧，所以很喜歡讀書，很要讀書。報名后，就要準備學習用品，首要的就是書包。因為那時候是--尾聲，供銷社里式樣十分單一，只有兩三種，我問媽媽：“書包是啥樣的?”她想了想說書包上大部分都寫著‘為人民服務’，而且都是清一色的土黃。這些書包在書上寫到過，但阿蓮卻是叫阿婆用碎花布拼成一個百納花書包的。這書包可要比其它的好看多啦!我心想：阿蓮真好，能享受到外婆親手拼的背帶書包。有了書包還要有名字，桃妹子和蓮妹子立刻去向阿公要名字，一個叫愛桃，一個叫阿。阿蓮媽媽在供銷社又買回了三頂細篾斗笠，去梅伯伯那兒畫斗笠，做標記。梅伯伯是村里的文化人，臭老九，畫畫技術非常好，他在斗笠上各畫了桃花、蓮花和阿婆的金桂。我又想：唉，如果梅伯伯能受器重，那一定是個知名畫家，--真是害人啊!
看完全書，不禁敬佩作者湯素蘭和阿蓮，其實《阿蓮》講述的就是作者的童年。她是多么陽光活潑，多么機敏聰慧，寫出的人物是多么栩栩如生，一個個須眉畢現，站了起來。再說我和湯素蘭同鄉人，在她書里我找到了深厚的湖南“口味”，讀著讀著不禁步入了阿蓮多彩的童年……
《阿蓮》讀后感4
在這個炎熱的暑假里，我看了“笨狼媽媽”湯素蘭的長篇小說——《阿蓮》，它讓我收益匪淺。
本文主要講了一個名叫阿蓮女孩的成長故事，阿蓮出生貧窮、落后、狹小的環境里，爺爺的重男輕女、母親的冷漠、父親的長期離家讓阿蓮形成了敏感而倔強的性格。只有奶奶，她對阿蓮的關懷呵護讓阿蓮倍感溫暖。雖然父母把弟弟當成寶，卻對自己不理不睬，但她并沒有因此傷心失望，她把小小的愛傾注在弟弟身上。她的善良、勤勞、好學的品質，讓她考上了夢寐以求的學校，實現了自己的夢想。
放下書，我想：阿蓮真是個懂得感恩的女孩啊!她在艱苦的成長環境里，沒有選擇逃避，而是直面現實，像一朵開在懸崖上的花，縱然風摧雨折、縱然土地貧瘠，但她依然向陽而開，抖落一身塵埃，散發著自己的光彩!
反觀自己，我不由慚愧起來：生活中的我，飯來張口衣來伸手，父母為我報最好的培訓班、讓我享受最幸福的時光，可我呢?有一點不順心就對最親愛的他們發脾氣。記得有一次，學校進行好少年的評選，平時成績優秀的我僅僅因為自信不夠，而不愿意上臺參選，媽媽苦口婆心對我說了很多道理，可我非但不聽，反而還威脅她!那天晚上，我知道媽媽很傷心，可是，我就是倔強地認為自己是對的，她逼我參選就是不尊重我!現在看起來，我是多么幼稚啊!讀完《阿蓮》，我的內心受到了很大的沖擊：生活條件如此優越的我，拿什么報答你們，我的爸爸媽媽?
《阿蓮》讀后感5
“江南可采蓮，荷葉何田田。”今年暑假的書單一出來，我就被迫不及待地選起了書來，正是小時候背過這首民歌，讓我選擇了這本《阿蓮》。
這本書寫到了很多人，阿公、阿婆、媽媽、鐵砣、伯母……，這些同樣都是大山里的兒女，卻一個個性格不同，精神世界和人生境界也高低有別，不過，最吸引我的還說主人公阿蓮的成長歷程。
我是一個城市里的孩子，對于阿蓮的生活都是前所未聞的。她的“阿公”、“阿婆”是爺爺奶奶，而我的家鄉指的是外公、外婆，書的開頭就講了阿蓮的母親生弟弟的場面，這對于我來說，也是第一次聽說，但是就好像身臨其境，一樣替她難過、失落，一樣替她擔心媽媽。
不過看到后面阿蓮開始上學，我就有些慚愧了。她們能讀上書是多不容易，能有一本屬于自己的書是那么的高興。而我呢?從小爸爸媽媽就給我報了外教的早教班，上學以后又滿足我的各種興趣愛好，學國畫、學游泳、學籃球、學羽毛球、學滑板、學射箭，可我都沒有好好珍惜，小學三年的美好時光都被我浪費了。
看完這本書后，我下定決心，四年級開始要認認真真上課，看完家里所有的書，努力提高自己的寫作水平，以后再也要自己寫小說、出書，讓更多的人能喜歡小說，喜歡學習，這樣才能走向更廣闊的天地。
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