高中生必讀書目有哪些
高中生必讀書目有哪些？書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。這里給大家分享一些關于高中生必讀書目資料，供大家參考。
高中生必讀書目有哪些
1.《詩經選》，余冠英
2.《楚辭選譯》，陸侃如
3.《古詩十九首初探》，馬茂元
4.《唐詩選注》，葛兆光
5.《宋詩選注》，錢鍾書
6.《唐宋詞選》
7.《牡丹亭》，湯顯祖，徐朔方等注
8.《紅樓夢》，曹雪芹、高鶚，啟功、俞平伯
9.《吶喊》，魯迅
10.《邊城》，沈從文
11.《傳奇》，張愛玲
12.《雷雨》，曹禺
13.《受戒》，汪曾祺
14.《棋王》，阿城
15.《平凡的世界》，路遙
16.《黑駿馬》，張承志
17.《額爾古納河右岸》，遲子建
18.《中國現代詩導讀》，孫玉石
19.《臺灣詩人十二家》，流沙河
20.《思維的樂趣》，王小波
高中生必讀書目推薦
王小波《我的精神家園》;
史鐵生《我與地壇》;
張中行《負暄瑣話》;
宗白華《美學散步》;
朱自清《經典常談》;
朱光潛《談美》《談文學》;
梁實秋《雅舍小品》;
沈從文《邊城》《湘行散記》;
曹禺 《雷雨》;
張承志《黑駿馬》《北方的河》;
顧城 《顧城的詩》;
舒婷 《舒婷的詩》;
食指《食指的詩》;
韓少功《馬橋詞典》;
賈平凹《賈平凹散文選》;
周作人《雨天的書》;
林語堂《生活的藝術》;
柏楊 《丑陋的中國人》;
傅雷 《傅雷家書》;
余光中《余光中散文》;
林清玄《林清玄散文》;
曹文軒《草房子》《山羊不吃天堂草》;郁達夫《郁達夫散文》;
汪曾祺《汪曾祺散文》;
巴金 《隨想錄》;
張愛玲《張愛玲散文全編》;
錢鐘書《圍城》《寫在人生邊上》;
董橋 《舊時月色》;
張煒 《古船》《九月寓言》;
王蒙 《王蒙散文選》;
余華 《活著》;
蘇童 《蘇童文集》;
老舍 《茶館》;
楊絳 《我們仨》;
阿來 《塵埃落定》;
陳忠實《白鹿原》;
周濤 《周濤散文選》等等
閱讀的方法
(1)綜合類，有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;
(2) 分項類，有解詞、釋句法，文章結構分析法，文章中心思想歸納法等;
(3) 與思維方法結合，有分析、綜合、比較、概括、歸納和演繹閱讀法等;
(4) 閱讀筆記方法，有劃重點、寫標題，編寫讀書提綱，寫讀后感及讀書心得等方法;
(5)按文體閱讀，有散文閱讀法、小說閱讀法、詩歌閱讀法、劇本閱讀法、科技文閱讀法等。
讀書的方法技巧
泛讀法
一種讀書方法，也稱粗讀法或瀏覽法，與精讀相對應。陶淵明所說的“讀書不求甚解”也屬于此法。對于有些書，閱讀時，不需要或暫時不需要掌握全部內容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內容)。比如泛讀一本英語書，可以跳過生詞、難句，不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經》這樣難啃的書，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨著知識面和閱歷的擴展，以后每閱讀一次，都會增加一些理解。
過廣泛的瀏覽，可以擴大知識量和知識面，使對瀏覽過的材料有了大致印象，等以后需要時，再根據印象查閱各種資料，使以后的學習活動更有目的性;通過瀏覽還可以網羅知識，待以后一一整理，建立廣泛的知識聯系。為以后的學習活動和解決問題打下基礎。泛讀和精讀結合，能取得較好的學習效果。
朱子讀書法
朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我國古代學習理論的集大成者。他不僅直接教導學生，還整理編著教材，一生沒有放棄過教育活動。他非常注重讀書治學的方法，他在《孟子集注》中說：“……事必有法，然后可成。師舍是則無以教，弟子舍是則無以學。”說明做任何事都有一定的方法，教有教法，學有學法。離開了具體的方法，教師則“無以教”，學生則“無以學”。關于讀書之要，他提出了“循序而漸進，熟讀而精思”的原則，對后來極有影響。他的學生把他的讀書方法歸納為“朱子讀書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反復研磨，反復體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。著緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對于今天的人們仍是足資借鑒的。
夏丐尊讀書法
“由精一篇向四面八方發展”，這是著名語言學家夏丐尊提倡的一種讀書方法。即把精讀的文章或書籍作為出發點，然后向四面八方發展開來，由精讀一篇文章帶讀許多書，有效地擴大知識面。例如《桃花源記》一文是晉朝人陶淵明寫的，如果想知道這篇文章的地位和晉朝文字的情況，可以去參閱中國文學史。這篇文章體現了一種烏托邦思想，而英國的莫爾寫過一本叫《烏托邦》的書;可以對照起來讀。另外想了解作者陶淵明的身世及為人，還可去閱讀《晉書·陶潛傳》或陶集。如此這般，可以由讀一本書引出一大串來。